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文档简介

《浪淘沙》教学设计一、教学目标通过自学，大体理解诗意。能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。

3.使学生感受到大自然的美，体会作者对雄伟自然的赞美之情。

4感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。二、教学重点、难点理解诗句意思，体会诗人所表达的感情。三、教学准备小黑板，写有诗句的纸条，制作好的课件。四、教学过程知诗人，解诗题。

（1）直接揭题：浪淘沙。

（2）理解诗题，学生结合课前预习自由说说。①浪淘沙：唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句。后又用为词牌名。

②浪淘：波浪淘洗。

（3）了解诗人。

学生交流有关刘禹锡的资料，教师相机引导学生背背积累的刘禹锡的诗，并适时提示学生注意作者与当地的关系，了解当时的创作背景。刘禹锡（772-842），唐代诗人，字梦得，洛阳（今河南洛阳）人。是柳宗元的好友，人称刘柳，因参与永贞革新而被流放，性格豪迈，决不向恶势力低头。他的诗也写得很有豪气，白居易因而称他“诗豪”。他的七律和七绝都有许多名篇，而用民歌体裁来写七绝更是他引人注目的特点，为唐诗中别具一格之作。读通读顺。

浪淘沙刘禹锡抓字眼，明诗意。

（1）初读，理解词义。

浪淘沙：唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句。后又用为词牌名。九曲：自古相传黄河有九道弯。形容弯弯曲曲的地方很多。

万里沙：千里的黄河沙滩上，极言其多。

牵牛织女：银河系的两个星座名。自古相传，织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七月七日的夜晚相会一次。

（2）再读，理解诗意。

想一想，为什么这么读？查字典，联系上下文解决。（3）三读，深化理解。

名句赏析——“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”这首绝句用淘金者的口吻，标明他们以美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天与风浪为伍。直上银河，同去牛郎织家，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的神往。这种遗风在唐太宗贞观年间已经久不存在了，诗人重又按捺不住对黄河古道的神往之情。想

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