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文档简介

教案系列中班韵律活动教案：小老鼠和泡泡糖（第一版）教案及反思中班音乐活动小老鼠和泡泡糖（第一版）教案主要包含了教学理论依据，实施策略，活动重点、难点，活动目标，活动预备，活动过程等内容，能依据乐曲的旋律合拍地做老鼠跑、左右张望的动作，体验嬉戏的欢乐。尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作，进展音乐表现力。适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看中班韵律活动小老鼠和泡泡糖（第一版）教案吧。幼儿园中班韵律活动：小老鼠和泡泡糖（第一版）

教学理论依据

依据杜威的“训练即生活”理念和“做中学”课程理论，所选活动内容充分考虑了幼儿的爱好、需要、共性特点，在活动中学习，为幼儿供应自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同形式，大胆地表达自己的情感、理解和想象，通过活动取得阅历，培育爱好。

实施策略

1.手偶表演激发幼儿嬉戏爱好

2.绘画图谱感知理解音乐结构

3.以物代物体验泡泡糖的弹性

4.设计情节启发幼儿创编嬉戏

5.师幼互动引导幼儿欢乐嬉戏

活动目标

1.能依据乐曲的旋律合拍地做老鼠跑、左右张望的动作，体验嬉戏的欢乐。

2.尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作，进展音乐表现力。

3.讲卫生，增加环保意识。

活动预备

1.小老鼠手偶

2.《小老鼠和泡泡糖》、《我爱洗澡》音乐

3.彩色松紧带

活动重点、难点

依据教学目标，活动的重点、难点确定为：

1.重点：能依据乐曲的旋律，合拍地做动作，欢乐地进行嬉戏。

2.难点：夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作，进展音乐表现力。

活动过程

1.听音乐，激发嬉戏爱好

师：“小伴侣你们看，今日谁来了？（师出示老鼠的手偶）嗯，这只小老鼠在妈妈睡午觉的时候，偷偷溜出去了，会发生什么事情呢？我们一起来听。（欣赏音乐）

提问：小老鼠偷偷溜出去玩究竟发生了什么事情？（幼儿自由回答）

2.听故事，了解嬉戏情节

师用布偶，边表演边讲故事。

3.画图谱，理解音乐结构

（1）师随音乐画图谱

看图谱，理解A段音乐

看图谱，欣赏A段音乐。

（2）随A段音乐，合拍做老鼠跑、左右张望的动作。

（3）看图谱，理解B段音乐

看图谱，欣赏B段音乐。

随B段音乐表现小老鼠玩泡泡糖。

玩松紧带，体验泡泡糖的弹性和玩泡泡糖的乐趣。

4.随音乐，欢乐创编嬉戏

（1）集体嬉戏

请幼儿随音乐完整进行嬉戏，把握嬉戏玩法。

（2）创编嬉戏

说说自己喜爱的小老鼠形象，制造性地玩嬉戏。

5.讲卫生增加环保意识

（1）泡泡糖不乱扔

提问：吃完的泡泡糖放哪里，引导幼儿养成讲卫生的好习惯。

（2）大家一起来洗澡

随音乐幼儿自由表现洗澡的动作，并和同伴互动，感受洗澡的欢乐。

附故事

一只小老鼠，在妈妈睡午觉的时候，静静溜出去玩。它跑几步就左看看、右看看，跑几步就左看看、右看看。小老鼠来到了草地上，一不当心，踩到了一个粘乎乎的东西上，什

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