【S市私立中学课外体育活动开展现状调研分析报告（附问卷）8400字（论文）】

S市私立中学课外体育活动开展现状调研分析报告目录TOC\o"1-2"\h\u4869摘要 189351前言 2105012研究对象与研究方法 213612.1研究对象 2134812.2研究方法 3269693研究结果与分析 453263.1南京市私立中学与公立中学学生参与课外体育活动的现状分析 4165893.2南京市私立中学课余体育训练特点 7207103.3影响南京市私立学校中学学生参加课外体育活动的主要因素 8181221.学生体育兴趣与爱好 828842.学生的学习负担重与课余时间少 8167273.3.2影响南京市私立学校中学学生参加课外体育活动的客观因素 9293861.学校领导对课外体育活动重要程度认识存在不足 922712.缺乏专业的指导老师 958874南京市私立中学体育教师师资水平 10195695南京市私立学校中学课外体育活动的发展对策 10229985.1激发学生参与课外体育活动的兴趣 102295.2增加体育老师的专业水平 10216795.3加强学校对体育教学的重视程度 1167526结论和建议 11292696.1结论 11273416.2建议 1219980附录 14相比较于课内的体育活动而言，课外体育活动顾名思义就是指由于学生在体育课下所展开的各种体育活动，它既是我们学校进行课外体育的重要内容和组成部分，又是九年义务教育中不可或缺的一部分。科学有效的课外运动对于初中生身心健康、协调地发展起到了良好作用。适当合理地进行课外体育锻炼，可以充分培养广大学生积极参加课外运动和体育活动的意识和兴趣，为广大学生最终能够积极地参加课外体育活动打下基础。本文采取了研究性的文献信息法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、对比分析法等方法，对南京市民办私立学校的课外运动活动开展情况、体育锻炼等问题进行了调研，对于参与的学生们态度和性别、运动场所器材的差异、专门指导老师的欠缺等一些制约他们的因素进行了分析，总结出当前中学课外体育活动存在的问题，并针对问题提出相应的解决方法及对策，对私立学校体育活动改革和组织提供相应的依据，促进南京市私立中学课外体育活动向着更好的地方发展。关键词：南京市私立学校；课外体育活动；发展现状；对策研究。1前言随着改课新理念的逐步推广，学校进一步加深体育工作，体育活动的开展受到社会以及校方领导的高度重视和关注。中学生的身心健康和谐发展已经成为素质教育的重点。不断深入推进课外体育活动的改革，使学生可以积极投身到课余体育活动中来，能够培养初中生的体育意识和习惯，达到身心全面发展的目的。作为学生成长中的不可或缺的一部分，课外体育活动的历史源远流长，在实施过程中呈现出多样化的方式。课外体育活动组织形式有早操、课间操、武术、球类项目、运动竞赛等等，可以提高学生锻炼的积极性，以达到养成学生自主锻炼意识和习惯的目的。目前南京市私立学校的初中生升学任务重，作业量大、课间时间少、生活节奏紧张、课外活动开展较少等问题普遍存在。私立中学多数只重视学生的考试成绩而对学生的身体健康不予重视。总体分析，课业压力及学校工作方针已经成为阻碍中学生体质发展的一大障碍，因此加强对私立学核课外体育活动的调查分析，从中找出问题并分析问题有着非常现实的意义。从查阅文献看，目前有关学校体育的研究较多，但对私立学校的研究较少，因此本文通过对南京市私立初中中学生参与体育活动的问题进行调查研究，运用统计和分析找出私立中学课外体育活动的不足，为后续我市课余体育活动的开展和改革提出一定的理论依据。2研究对象与研究方法2.1研究对象本人在南京市苏杰中学、汉开学院、明道中学、书人实验学校的四所学校中，每个学校随机抽取50名学生，总共有200名学生作为本次的调查对象。2.2研究方法2.2.1文献资料法为了促进南京市私立中学的课外体育活动向着更好的方向发展，以“私立学校课外体育活动的开展现状”为主题，通过在临沂大学图书馆、中国知网、中国期刊网等电子检索系统搜集查阅与私立学校中学生课外体育活动开展现状、体育训练等与本研究有关的书籍与文章，并对相关文献资料进行整理、逻辑分析和研究探讨，以便为本文提供理论上的支撑，拓展研究思路2.2.2调查问卷法为全面了解南京市私立学校中学生课外体育活动的开展现状和体育训练等，通过对在南京市苏杰中学、汉开学院、明道中学、书人实验学校四所高级中学各随机抽取50名学生作为调查对象，共发放200份调查问卷，对目前在南京市四所私立学校的课外体育活动的发展现状进行相关的取样调查，为更好的在南京市私立学校推广课外体育活动提供参考意见。表1调查问卷的发放与回收发放量回收数有效回收数回收率有效回收率200200188100%94%总共发放200份调查问卷，回收200份调查问卷，其中有效问卷188份，回收率为100%，有效回收率为94%，有效率大于85%，可信度高。2.2.3访谈法采用面谈和电话访谈的方式向有关学校的负责人及部分教师咨询,充分了解南京市私立学校课外体育活动开展现状和影响因素，寻求切合实际的解决当前问题的方法。2.2.4数理统计法经过详细周密的检查，将采集的数据录入计算机并建立Excel数据库，然后将得到的数据进行统计处理和分析。2.2.5对比分析法结合实际调查中所获得的数据结果，结合查阅的相关文献资料，综合对比分析南京市私立学校课外体育活动发展现状，充分反映南京市私立学校课外体育活动发展现状中存在的问题以及不足支持，并提出自己的解决问题的方案。3研究结果与分析3.1南京市私立中学与公立中学学生参与课外体育活动的现状分析3.1.1南京市私立学校中学学生参加课外体育活动的次数与时间目前南京市私立学校的初中生升学压力大、作业量大、课余时间少、生活节奏紧张、课外活动开展少等问题普遍存在。由于追求高升学率，学校往往重视学生的文化学习，将学生的成绩进行排名，导致学生逐渐将全部精力转入文化课学习，参加课外体育活动的积极性大大降低。相对于文化专业课的学习，中学生进行课外体育活动的次数和时间愈来愈少。表2学生每周进行课外体育活动的次数次数人数百分比1次4021.3%2-3次13270.2%3次以上168.5%表3学生每次进行课外体育活动的时间时间人数百分比小于30分钟4725%30分钟-1小时12466%1小时以上179%通过对收集的188份调查问卷进行整理和分析,从中可以看出,南京市私立中学高中中学生们所参与的课外运动和体育活动无论是负荷量特别是活动的时间和强度上都差强人意,体育知识也比较薄弱。从统计表2学生每周进行课外体育活动的次数来看,21.3%的同班学生每周进行课外体育活动1次,70.2%的同班学生每周进行课外体育活动2-3次,占所得票总量最多,仅有8.5%的同班学生每周进行课外体育活动3次以上。结合统计表3,我们不难看出,学生平均每次参与课余运动和体育教学活动的时间,有25%的同学认为课外运动活动是半个小时以内,66%的同学认为课外运动和体育教学活动的平均时间是30分钟与1小时之间，只有9%的学生每次课外体育活动的时间能够达到1个小时以上。总的来说，学生每周进行课外体育活动的次数为两到三次、时间控制在30分钟-1小时居多。3.1.2南京市公立中学学生参加课外体育活动的次数与时间表4公立中学学生参加课外体育活动的次数次数人数百分比1次2513.3%2-3次15180.3%3次以上126.4%表5公立中学学生每次进行课外体育活动的时间时间人数百分比小于30分钟4926.1%30分钟-1小时12767.6%1小时以上126.4%通过对南京市私立与公立中学学生参与课外体育活动的次数与时间的分析，我们不难发现私立中学学生在参加课外体育活动时，每周只参加一次课外体育活动的同学竟然高达21.3％，相较于公立学校，私立中学学生参与课外体育活动的次数更少，究其原因，私立中学学生忙于各种学业演讲，ppt,在学生培养方式上与传统方式不同，在课外体育活动这方面主要体现在管理松散，学生自主性强，但中学生体育意识淡薄，极易造成课外体育活动的缺失。另一方面在，时间上公立中学跟私立中学的时间基本持平，都变现在时间偏短，这样不容易达到体育锻炼的效果，不利于后续体育知识和运动技能的学习。3.1.3南京市私立中学学生参加课外体育活动的组织形式及占比(一)早操(二)课间操(三)体育社团活动(四)学校运动会(五)课余训练表6私立中学课外体育活动组织形式人数百分比早操18598%课间操17895％体育社团活动18699%学校运动会7537.5%课余训练189％3.1.4南京市公立中学学生参加课外体育活动的组织形式及占比表7公立中学课外体育活动组织形式人数百分比早操18397%课间操17995%学校运动会5831%课余训练147％通过对南京市公立中学与公立中学参加课外体育活动组织形式及占比的分析，可以发现相较于传统的公立中学课外体育活动组织形式，私立中学的在组织形式上增添了体育社团，体育社团包括足球、篮球、排球、羽毛球以及健美操、网球等新颖的项目，使课外体育活动内容更加广阔，丰富多彩。3.1.5南京市私立中学学生参加课外体育活动的主要项目表8私立中学学生参加课外体育活动的主要项目时间内容周一至周五上午第二节课后自由活动(足、篮、排、健美操、网球)周五下午3.00-5.00足、篮、排、健美操、网球等社团活动3.1.6南京市公立中学学生参加课外体育活动的主要项目表9公立中学学生参加课外体育活动的主要项目时间内容周一至周五上午第一节课前跑操(慢跑)周一至周五上午第二节课后广播体操除体育课外每周安排一节自由活动课篮球、羽毛球、乒乓球从课外体育活动的项目来看，私立中学课外体育活动的项目要丰富灵活的多，远远超过体育教学大纲中所规定的内容，从多方面有效促进中学生身体发育，提高健康水平，提高对外界环境的适应能力，如此看来，私立中学课外体育活动从内容来说是值得传统公立中学课外体育活动的学习和效仿的。3.1.7南京市私立学校中学学生参加课外体育活动的场地情况私立中学在办学时学费较高，所以经费较为充足。同时办学时间相比较于公立学校来说较短，场地器材设备比较先进，各种运动健身器材充足，种类繁多，基本上没有器材老化生锈的情况，很好的避免了因为器材老化松动的原因导致学生受伤。3.2南京市私立中学课余体育训练特点考虑到体育生升学率高等现实因素，南京市私立中学在招收学生时，综合考量学生的文化成绩和学生的运动能力，会招收一定数量的体育生。主要以发展学生的基本运动能力为主，柔韧性，协调性，重视小运动员控制与协调呼吸的能力，在训练过程中，考虑青少年儿童身心发展特点，发展力量一般采用克服自身体重的练习，如反复下蹲练习、俯卧撑、深蹲，使小运动员在全程性多年训练过程中，打下坚实的身体素质基础。3.2.1南京市私立中学课余体育训练时间安排及内容选择表10训练时间安排及内容选择时间内容周一下午三四节课跳跃性练习，下肢超等长练习，蛙跳周三下午三四节课有氧耐力训练周五下午四五节课动作速度，反应速度，灵敏速度练习周日上午速度，速度耐力3.2.2南京市私立中学课余体育训练方式表11私立中学课余体育训练方式时间方式周一下午三四节课立定跳远，跨步跳周三下午三四节课反复下蹲练习，俯卧撑，仰卧起坐周五下午四五节课小步跑，加速跑周日上午间歇跑，150/200米跑通过表12，可以看出，南京市私立中学课外体育训练，基本遵循的事多年训练过程中基础训练阶段的内容，发展青少年的基本运动素质，每周训练四次，训练量中等，训练负荷循序渐进，留有余地。应注意做好与高中阶段的运动训练的衔接工作。3.3影响南京市私立学校中学学生参加课外体育活动的主要因素课外体育活动是是实施落实“健康第一”体育教育指导思想的重要方式。从这次调查中我们可以清楚地看出,影响我们初中学生参与课外运动的因素主要包括两个方面,即主观和客观。长期以来，即使课外体育活动越来越受到社会以及校方领导的高度重视和关注，这在很大程度上程度上促进了南京市私立学校课外体育活动的开展。但是，南京市私立学校文化课程紧张且片面重视学生的考试成绩，又忽视学生的身体健康并限制课外体育活动的发展。另外，课外体育活动内容比较老套、形式单一、缺少创新精神、疏于管理等因素亦使其发展情况不容乐观。表12影响学生参与课外体育活动的主客观原因主观因素客观因素学生对当前活动缺乏兴趣爱好48％学校领导不重视74％学习负担重课余时间少86％缺乏老师指导71％3.3.1影响南京市私立学校中学学生参加课外体育活动的主观因素1.学生体育兴趣与爱好南京市私立学校中学生对体育的兴趣和爱好是影响其课外体育活动参与度的因素之一。首先，通过整理分析收集到的有效调查问卷发现，中学生普遍反映课外体育活动内容枯燥，缺乏新颖性和创新性，且课时的安排不能让中学生真正掌握教学内容，逐渐失去对课外体育活动的兴趣以及积极性。其次，由于学生自身的身体素质欠佳或者长期的缺乏锻炼，导致中学生在进行课外体育活动时，跟不上体育老师课程安排的进度，不能按时按量按照老师的要求完成相应的任务，长此以往对课外体育活动失去信心并降低参与度和自我锻炼的能力。2.学生的学习负担重与课余时间少宋秀丽的《中学课外体育活动现状调查与对策》提到:学生平时学习紧张，心理承受的压力大，可以说根本时间参与到课外体育活动中来，这些因素是多数学生缺少参加体育活动的最主要因素。南京市大多数私立学校只重视专业文化课程，片面的追求升学率而忽视学生的体育锻炼，且南京市私立中学的学生忙于升学和各种出国如考试雅思托福、课外实践多，又在很大程度上降低了学生参与体育活动的可能，这些因素都导致学生降低对体育锻炼重要性的意识，减少学生参与课外体育活动的机会。3.3.2影响南京市私立学校中学学生参加课外体育活动的客观因素1.学校领导对课外体育活动重要程度认识存在不足在传统教育中，学业成绩是衡量一个学校教育水平的关键因素，重智轻体的教育观念深入人心，从而导致课外体育活动的开展情况不容乐观。依据调查问卷可以得出结论，不少学校的体育教学工作的组织管理环节存在不足，存在着盲从和随意等问题。，并且占课的情况屡次发生，此淡化学生参与课外体育活动的积极性，导致学生普遍缺乏体育锻炼，甚至不能保证每天仅1个小时的运动量，严重影响学生全面的身心健康发展。2.缺乏专业的指导老师教学能力是体育老师最基本的业务能力，其中包括制定教学文件、安排教学课程、研究教学手段、设置教学项目等，体育教师需要尽可能多的掌握各种体育锻炼的方法和技巧，使得课外体育活动向着丰富多元化发展，满足能够组织中学生积极有序的参与体育活动的能力，简洁的介绍活动，正确的做出示范，并能够发现、分析并纠正学生的问题。目前南京市私立学校的体育教师数量不足且质量不高，频繁出现一个老师带多个班级体育课的情况，体育教师自身的体育素质缺乏，组织管理能力不足，教学活动没有创意，淡化学生参与课外体育活动的积极性。在调查中，有很多学生反应当前活动方式单一，已经对现有的几种运动项目失去了兴趣，课业压力大很少有时间通过课外体育活动的方式来放松身心，另外学生反应学校领导只关心同学们的学习成绩，对成绩好的同学进行期中期末表彰，致使多数同学把生活重所有的精力集中于学习上，体育老师也对学生们也采取放任自流的模式，很少进行课下的指导，只有在周五下午的两个小时时间里有跟老师交流的机会，同学们很难掌握正确的运动技术。4南京市私立中学体育教师师资水平通过对南京市四所私立中学的调查，得知四所中学总共有体育老师二十名，并对其学历及专业技能做出调查。表13体育教师师资水平教师学历教师运动等级证书硕士及以上1名健将级运动员0本科12名一级运动员0专科7名二级运动员4通过表13可以清楚地看得出，南京市民办中学体育课堂教室的专业师资能力和体育运动技术能力还是存在进一步增强的空间，教师的专业学历层次主要集中于本专科，后续应逐步加大对民办中学体育课堂教师专业人才的引入和培养力度，缩小与南京市民办中学体育课堂教师人才水平差距，以及与本校其他科目任课老师在学历层次上的差距。5南京市私立学校中学课外体育活动的发展对策5.1激发学生参与课外体育活动的兴趣教学方法、手段要多样化在教学中如果教学方法手段太但单调学生就会产生厌烦情绪,因此教师的教学方法手段一定要多样如在篮球教学时可以采用游戏方法并且游戏要多样等等。改进场地器材在学生保障学生安全和符合学生身心发展的规律的情况下,要改进场地器材,尽量符合学生的兴趣和现实情况，如可以把篮球架降低这样更可以激发学生学习篮球的兴趣和信心等等。总之，要想培养学生对体育课的兴趣，还要体育教育的实施者及体育老师结合学校实际进行操作。5.2增加体育老师的专业水平5.2.1充满爱教师应该对教育事业充满深切的爱，把全部精力献身于对教育事业的追求，养成吃苦耐劳，勇敢完成的美德。投入到教学中去。教师要对学生充满爱，关心学生。学生对老师的爱会满怀感激，这样能激发学生对学习的兴趣，提高学习效率。通过这两点可以使教师有更大的毅力去解决在教学中遇到的各种困难，发掘自身的潜能，创造性地设计出最好的教学办法。5.2.2掌握运动技巧技能教学占据课堂教学的很大部分，一名优秀的体育教师应该具备多种体育技能和教育技能。通过对教材的分析，理解，制定出适合学校的课堂教学计划。体育教师在教学中应注重口令与示范讲解。合理的安排队伍队形，在技能的学习中，使学生发挥自身的选择权，自由分组。5.3加强学校对体育教学的重视程度当前我国中小学教育正在从应试教育向着素质教育的方向发展，在此其中体育教育也应得到更多的重视和发展。首先学校应该增加基础设施的建设，着重发展课间操、跑操等基础性体育锻炼，适当置办足球、篮球、羽毛球等运动器材，积极开展多样性体育运动形式，利用各种手段大力加强体育宣传工作，如运用体育理论课、体育比赛、体育讲座、体育黑板报等各种形式，使学生被某项或某类体育活动所吸引，让学生产生对体育活动的吸引，进而培养出参加体育运动的浓厚兴趣。6结论和建议6.1结论6.1.1南京市私立中学学生参加课外体育活动的次数较少，时间较短通过对南京市苏杰学校、汉开学院、明道中学、书人实验学校这四所中学课外体育活动发展现状的调查与研究，发现南京市私立中学课外体育活动发展整体状况不容乐观，其中有近80%的学生每周只参加2~3次的课外体育活动，参加三次以上课外体育活动的学生只占到极少数。接近七成的学生每周只进行30分钟至一小时的课外体育活动。6.1.2南京市私立中学学生及校领导对参加课外体育活动不重视南京市私立中学学生在参加课外体育活动的动机上也表现为更加重视提高文化学习和升学，而增强体质，丰富生活，调节情绪，塑造形体，娱乐休闲，社会交往等其他方面的重视程度相对较低。6.1.3南京市私立中学师资力量不足南京市私立中学课外体育活动的开展，在很大程度上与体育教师配备和体育教师的专业能力水平有着相当重要的关系，南京市自立中学体育教师在教师中所占比例较小，学历水平不高，多为本专科，体育教师的运动等级不高，没有一名健将运动员。6.2建议6.2.1增加南京市私立中学学生参加课外体育活动的次数和时间由于南京市私立中学学生在参加课外体育活动的时间次数上存在明显的不足，学校教师，家长，教育部门更应该增加对课外体育活动时间的安排，让学生有更多的机会参与到课外体育活动中来。6.2.2加强对南京市私立中学学生及学生对参加课外体育活动意义的认识向学生传递课外体育活动的优点，使学生全方