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文档简介

第第页大班科学教案：认识声音

大班科学教案：认识声音

【活动意图】

幼儿园的小伙伴，特别是幼儿时期，对于声音分外的新奇和感爱好。大班的幼儿是对各种声音充分认识和了解的最好时机，可以增长小伙伴的知识并且能激发小伙伴们对于美好声音的喜欢。

【活动目标】

1、了解并知道有各式各样的声音，能通过不同的声音了解不同的事情。

2、初步了解和懂得声音的来源是某些物体发生了振动。

3、进展留意力和听辨声音的技能。

【活动预备】

1、课件：有各种声音的录音。

2、能发出声音的玩具：小铃、小鼓鼓、木鱼等玩具。

【活动过程】

一、听声音引入课题，激发幼儿爱好

课件：声音

1、请小伙伴闭上眼睛听一听这是什么声音？

〔1〕笑声

〔2〕哭声

〔3〕打呼噜声

请小伙伴睁开眼睛

2、刚才，你听到了什么声音？让幼儿说一说听到的声音，引起幼儿听辨的爱好。

3、你们还想听其他的声音吗？请小伙伴再闭上眼睛。

〔1〕吃东西的声音

〔2〕打喷嚏

〔3〕钟表的秒针

回答老师，听到了什么声音？〔幼儿自由发言〕

二、认识声音

1、你们知道声音是怎样产生的吗？〔让幼儿依据自己的理解说一说〕

〔1〕声音是由物体振动产生的

试验：敲鼓

〔通过试验让幼儿理解物体的震惊〕

让幼儿把小手放在小鼓上，老师用鼓槌敲几下，让幼儿通过耳听、手模、眼看、感知物体发出声音时在不停地振动。

〔2〕小伙伴用什么能听到声音？耳朵是怎样听到声音的？

耳朵具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。

〔3〕你们知道耳朵除了能听声音，还有什么作用吗？

告知幼儿，我们的耳朵还能援助我们保持平衡。

耳朵很重要,我们肯定要爱护耳朵！

三、幼儿操作，感知震惊产生声音

1、请小伙伴玩一玩桌子上的这些小铃、小鼓、木鱼等玩具。

提示幼儿边敲边观测，留意听不同的物体能发出不同的声音，让幼儿感知物体发出声音时在不停地振动。

小结：物体振动产生了声音。我们用耳朵来听各种声音。

2、争论什么样的声音好听。

〔1〕播放音乐

〔2〕播放噪音

让幼儿感知乐音和噪音，引导幼儿结合日常生活阅历相互说一说各种声音，好听的声音，不好听的声音。

四、游戏环节：听一听

1、幼儿两人一组，其中一人发出不同的声音，另一名闭上眼睛倾听，说说听到了什么声音，知道了什么事情。

2、通过游戏让幼儿知道不同的声音可以告知我们不同的事情。

如：敲门有

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