神墨三分钟少儿口才 . 初级 . 下

12345678

12345678

图书在版编目（CIP）数据

神墨三分钟少儿口才.初级.下/神墨口才研究院编.--

北京:新华出版社,2021.9

ISBN978-7-5166-6039-3

Ⅰ.①神…Ⅱ.①神…Ⅲ.①口才学－儿童教育－教

材Ⅳ.①H019

中国版本图书馆CIP数据核字(2021)第190506号

神墨三分钟少儿口才初级中

主编：神墨口才研究院

责任编辑：齐泓鑫

出版发行：新华出版社

地址：北京石景山区京原路8号邮编：10040

邮编：

经销：新华书店

购书热线国新闻书店购书热线/p>

印刷：临沂市渊雅印刷有限公司

成品尺寸：185mm×260mm印张：4.75

字数：23千字

版次：2021年9月第一版印次：2021年9月第一版印刷

书号：ISBN978-7-5166-6039-3

定价：98.00元

版权所有侵权必究

Contents

02第一课40第七课

LessonOneLessonSeven

08第二课47第八课

LessonTwoLessonEight

14第三课54第九课

LessonThreeLessonNine

20第四课61第十课

LessonFourLessonTen

26第五课68复习课

LessonFiveReviewClass

考试课

32复习课70

ReviewClassExamClass

34第六课72户外课

LessonSixOutdoorClass

72晋级会

PromotionMeeting

12345678

OpenYourMouth

OpenYourHeart

小黄鹂叽里

乖巧可爱、声音甜美

小老鼠咕噜

小可爱、很害羞、胆子小、爱脸红

小公鸡噼里

胆子大、爱表现、自信、有活力

小青蛙啪啦

顽皮、爱说爱闹、爱搞笑、百事通

开口开心启迪天性

表达，是孩子的天性，是与生俱来的本领：孩子的啼哭是表达，孩子的微

笑是表达，孩子的注目是表达，孩子的语言更是表达……孩子喜欢表达、善于

表达。可是，随着孩子的成长，一些不良的语言环境却影响着孩子的表达：“闭

嘴”“安静”“听我说”“哪有那么多为什么”……家长的忙碌，孩子的独处，

堵上了孩子的嘴，关上了孩子的心，让孩子变得不敢说、不爱说、不会说。

为此，神墨教育根据孩子的年龄差异和语言现状研发三分钟少儿口才课程，

课程包含预备期、初级、中级、高级四个阶段，每个阶段三个学期。科学的设置，

丰富的内容，持久的学习帮助孩子开口开心开天性，敢说乐说巧表达。

开口，是表达之形，只有打开嘴巴，才能有声交流；开心，是表达之神，只

有把心打开，才有心语流露。

开口表达训练，通过语音能力训练帮助孩子发音准确、响亮，语速有节奏，

语调有层次，语气有感情。通过朗诵、主持、快板、相声、双簧、儿童剧等表

演内容训练，让孩子身姿自然大方，手势灵活形象，表情神采飞扬。通过看图

说话、演讲、辩论等内容训练，让孩子言之有物、言之有序、言之有理。

开心表达训练，通过心灵倾诉、繁星闪亮、精神丰碑等内容训练，让孩子

开放自己，克服紧张，自信、自然地表达；开露心意，坦诚相待，真实、真诚地

表达；开通正直，与人为善，正心、正言地表达；开颜欢喜，心情舒畅，愉悦、

和谐地表达。

外有形，内有神，好口才，好人生，神墨口才用心呵护成长，用爱浇灌未来，

让孩子自信表达、精彩绽放。

第一课

LessonOne

一、语音能力

（一）口部操

口部操终极大挑战——耐力

第一节：双唇前后运动我坚持＿＿＿秒

第二节：双唇左右运动我坚持＿＿＿秒

（二）耐力训练

一只大羊，两只小羊，三只大羊，四只小羊……

我数到＿＿＿只羊。

（三）正音训练

1.发音训练

开门见山来者不拒埋头苦干排兵布阵泰山压顶才高八斗

2.辨音训练

大柴和小柴，

帮助蔡爷爷晒柴和菜，

大柴晒柴，小柴晒菜，

晒干了蔡爷爷的柴和菜，

大家都夸大柴和小柴。

ai

23

神墨三分钟少儿口才下

二、听说习惯

角色扮演——小法官：一本故事书

1

2

23

（一）案件回顾

虫虫在放学回家的路上捡到了一本故事书，书上写着主人的名字：大虎。

虫虫家离大虎家并不远，虫虫本想直接去大虎家把故事书还给大虎，可是打开故事书

以后，虫虫看到书中的故事非常精彩，就爱不释手地看了起来。回到家以后，虫虫吃过饭又

被故事书吸引了，一直把整本书都读完了。

读完故事书以后，时间已经很晚了,虫虫就没有再去还书,而是抱着书进入了梦乡。

早晨起来，虫虫发现书皮破了，原来是自己睡觉不老实，抱着书的时候把书皮揉破了,

虫虫很后悔没有及时还书,更害怕大虎看到书破了以后会怪自己，犹豫着要不要把书还给大

虎。

上学以后，虫虫见到大虎因为丢了故事书心情非常不好，就主动把书还给了大虎。

大虎看到自己的书在虫虫这里,而且已经损坏,非常不高兴，就把虫虫告到了神墨口

才班小法庭,说虫虫偷了自己的书，还把书损坏了。

如果你是神墨口才小法官,你会怎样审判呢？

（二）角色确定

原告：大虎；被告：虫虫；法官：口才小法官。

（三）审判流程

这里是神墨口才班小法庭，我是神墨口才小法官，现就大虎状告虫虫偷书、损坏书一

案进行审判，首先，请原告陈述状告内容。

原告陈述：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________（请原告书写陈述内容）。

下面，请被告陈述自己的理由。

被告陈述：_______________________________________________________________________

________________________________________________________________（请被告书写陈述内容）。

小法官询问原告问题：

1._____________________________________________________________________________。

2._____________________________________________________________________________。

3._____________________________________________________________________________。

小法官询问被告问题：

1._____________________________________________________________________________。

2._____________________________________________________________________________。

3._____________________________________________________________________________。

下面宣读判决书，请大家全体起立:

45

神墨三分钟少儿口才下

判决书

原告：

被告：

关于大虎状告虫虫偷书并损坏书一案,本庭受理后，依法组

成合议庭,公开开庭进行了审理。原告大虎、被告虫虫到庭参加

诉讼。本案现已审理终结。

原告大虎诉称，虫虫偷了自己的书，并且损坏。被告虫虫辩

称，大虎的书是自己捡到的，不是偷的，也没想不还，只是还得

晚了一些，损坏也不是故意的。

经审理查明，依据同学之间团结友爱的原则,本庭判决如下:

被告虫虫向原告大虎____________________________________

__________________________________________________________。

原告大虎向被告虫虫_____________________________________

__________________________________________________________。

如不服本判决，可在判决书送达之日起15日内向本院递交

上诉状，上诉于神墨高级法庭。

审判长：

____年___月___日

成语大王：有趣的眉毛

紧急——火烧眉毛俊俏——眉清目秀

兴奋——眉飞色舞愤怒——怒目横眉

忧愁——愁眉苦脸愉快——眉开眼笑

45

三、公众表演

相声：吹牛（第一部分）

甲：今天我们给大家说段相声。乙：我2岁就掉牙了。

乙：相声讲究的是说学逗吹。甲：我1岁头发就白了。

甲：吹？不是说学逗唱吗？乙：我还没出生，就拄拐杖了。

乙：那是以前，现在吹比唱更重要。甲：太不像话了。

甲：这么说？你会吹？乙：吹呗，反正吹牛不花钱！你还

乙：那是，会吹得不得了。有什么能耐？

甲：那咱们比一比？甲：我经常用鼻子吃饭。

乙：比一比就比一比。乙：我经常用耳朵唱歌。

甲：我11岁就上大学了。甲：我能用眼睛发电。

乙：你差远了，我10岁那年就当教授了。乙：我能用嘴巴照明。

甲：我9岁就当科学家了。

乙：我8岁就制造核武器了。

甲：我7岁就结婚了。

乙：我6岁的时候，儿子就13岁了。

甲：6岁，儿子13岁？

乙：随便吹吧，反正吹牛不上税。

甲：你要这么说，我5岁就长老人斑了。

乙：我4岁就有抬头纹了。

甲：我3岁就驼背了。

67

神墨三分钟少儿口才下

四、家校共育成长合力

（一）课堂总结

积极举手分，每次1分；踊跃发言分，每次2分；

勇敢登台分，每次5分；高效倾听分，满分3分；

声音响亮分，满分3分；形象大方分，满分3分；

堂规纪律分，满分2分；内容掌握分，满分3分；

开心愉悦分，满分5分；

团队担当分，根据授课教师规定积分；

团队胜负分，根据授课教师规定积分。

本课课堂得分，共计（）分。

（二）家庭反馈

1.每天练习十节口部操五分钟。满分3分，家长打分分。

2.把绕口令表演给家人。满分3分，家长打分分。

3.请家长描述成语大王中的状态，孩子说出相对应的有关眉毛的成语。

满分3分，家长打分分。

4.和家人练习相声《吹牛》(第一部分）。满分5分，家长打分分。

本课家庭得分，共计（）分。

67

第二课

LessonTwo

一、语音能力

（一）口部操

口部操终极大挑战——耐力

第三节：伸舌与收舌运动我坚持＿＿＿秒

第四节：左右顶舌运动我坚持＿＿＿秒

（二）力度训练

多音“嘿哈吼”训练

（三）正音训练

1.发音训练

悲欢离合废寝忘食眉开眼笑垂头丧气回心转意水滴石穿

2.辨音训练

梅小卫叫飞毛腿，卫小辉叫风难追。

两人参加运动会，百米赛跑快如飞。

、

eiui

89

神墨三分钟少儿口才下

二、听说习惯

角色扮演——小法官：家庭纠纷

1

2

89

（一）案件回顾

晚上放学回家，正正开始写作业，不一会儿,爸爸妈妈也下班回来了。

妈妈回来以后，先把全家人换下的脏衣服洗干净了，然后又开始做饭，她一会儿洗菜，

一会儿洗米,又是炒，又是蒸,忙得不可开交。

爸爸回来以后，换上拖鞋，坐在沙发上看报纸，看完报纸看电视，真的好不悠闲。

这时候，妈妈对爸爸说：“家里没有盐了，你下去买一袋盐吧！”

爸爸说：“我有点累，懒得下去了，没盐就不用放了，吃得清淡点好，要不就多放点

酱油也行。”

妈妈听了以后，生气地说：“就你累？我也工作了一天啊！回来还要洗衣服做饭,不

更累？让你买袋盐你就喊累，要不你来做饭,我去买盐！”

爸爸站了起来说：“做就做，有什么了不起的！”

妈妈听了以后更加生气了,指着爸爸说：“不讲理，我要告你！”

一场暴风雨马上就要来临了，正正可不想爸爸妈妈因为这些事情吵架，于是他拿起文

具盒，往桌子上一敲，大声地说：“神墨口才班小法庭现在开庭，请肃静！”

（二）角色确定

原告：妈妈；被告：爸爸；法官：正正。

（三）审判流程

这里是神墨口才班小法庭，我是神墨口才小法官，现就原告妈妈状告被告爸爸懒惰一

案进行审判。首先，请原告陈述状告内容。

原告陈述：_______________________________________________________________________

________________________________________________________________（请原告书写陈述内容）。

下面，请被告陈述自己的理由。

被告陈述：_______________________________________________________________________

________________________________________________________________（请被告书写陈述内容）。

小法官询问原告问题：

1._____________________________________________________________________________。

2._____________________________________________________________________________。

3._____________________________________________________________________________。

小法官询问被告问题：

1._____________________________________________________________________________。

2._____________________________________________________________________________。

3._____________________________________________________________________________。

下面宣读判决书，请大家全体起立:

1011

神墨三分钟少儿口才下

判决书

原告:

被告:

关于妈妈状告爸爸懒惰一案，本庭受理后，依法组成合议庭，

公开开庭进行了审理。原告妈妈、被告爸爸到庭参加诉讼。本案

现已审理终结。

原告妈妈诉称,爸爸非常懒惰,下班回家什么事情也不做,

还经常发脾气。

被告爸爸辩称，自己工作非常辛苦，回到家里就想好好歇一歇。

经审理查明,依据家庭和睦的原则,本庭判决如下:

被告爸爸_______________________________________________

__________________________________________________________。

原告妈妈_______________________________________________

__________________________________________________________。

如不服本判决，可在判决书送达之日起15日内向本院递交

上诉状，上诉于神墨高级法庭。

审判长：

____年___月___日

脑筋急转弯

1.小明每天都要剪头发，可是他的头发还是

很长，为什么呢？

我的答案是。

2.把火熄灭最快的方法是什么？

我的答案是。

1011

三、公众表演

相声：吹牛（第二部分）

甲：我一顿饭能吃五碗面条。甲：继续吹，我能把方的吹成圆的。

乙：我一顿饭能吃八斤水饺。乙：吹就吹，我能把短的吹成长的。

甲：我吃饭的时候不小心，把筷子咽下去啦。甲：我能把丑的吹成美的。

乙：我吃饭的时候不小心，把勺子吞下去啦。乙：我能把死的吹成活的。

甲：我吃着吃着又坏啦，我把盘子咬下来一块。甲：我比树高。

乙：我吃着吃着也坏啦，我……我……我把鼻乙：我比楼高。

子咬下来啦。

甲：我头顶天，脚踏地，伸手能抓大飞机。

甲：啊？你够得着吗？

乙：我上嘴唇顶着天，下嘴唇顶着地。

乙：我跷脚咬的，你管得着吗？

甲：那你的脸呢？

甲：真够厉害的，气得我都发烧了，高烧67℃。

乙：为了吹牛，不要脸了呗。

乙：我也高烧了，烧了94℃。

甲：唉！

甲：你也不怕烧着了啊？

乙：我钢筋铁骨，你管得着吗？

甲：我高烧，晚上睡觉手里攥着一把玉米，第

二天一看，全成爆米花了！

乙：我高烧，晚上睡觉盖着一床被子，第二天

一看，被子烧了个大窟窿！

1213

神墨三分钟少儿口才下

四、家校共育成长合力

（一）课堂总结

积极举手分，每次1分；踊跃发言分，每次2分；

勇敢登台分，每次5分；高效倾听分，满分3分；

声音响亮分，满分3分；形象大方分，满分3分；

堂规纪律分，满分2分；内容掌握分，满分3分；

开心愉悦分，满分5分；

团队担当分，根据授课教师规定积分；

团队胜负分，根据授课教师规定积分。

本课课堂得分，共计（）分。

（二）家庭反馈

1.每天练习十节口部操五分钟。满分3分，家长打分分。

2.把绕口令表演给家人。满分3分，家长打分分。

3.把脑筋急转弯出给家人。满分3分，家长打分分。

4.和家人练习相声《吹牛》（第二部分）。满分5分，家长打分分。

本课家庭得分，共计（）分。

1213

第三课

LessonThree

一、语音能力

（一）口部操

口部操终极大挑战——耐力

第五节：绕舌运动我坚持＿＿＿秒

第六节：弹舌运动我坚持＿＿＿秒

（二）耐力训练

一只小狗汪，两只小狗汪汪，三只小狗汪汪汪……

我数到＿＿＿只小狗。

（三）正音训练

1.发音训练

包罗万象道听途说老当益壮表里如一调兵遣将料事如神

2.辨音训练

门上吊刀，刀倒吊着。ao

1415

神墨三分钟少儿口才下

二、听说习惯

角色扮演——小老板:宝贝交换1

1415

（一）活动介绍

每位学员准备一件自己的宝贝，可以是之前看过的书、玩过的玩具或者其他小东西，

带到口才班与同学们进行宝贝交换。

（二）活动准备

请所有学员把所带的宝贝全部摆放在台前展示，然后一一上台介绍。

（三）宝贝展示

完成下面的宝贝介绍，并充分熟悉内容，课堂上上台进行宝贝讲解。

学员带着自己的宝贝上台，拿着自己的宝贝摆三个漂亮的造型，然后开始介绍。

大家好，我是神墨口才班小老板，今天我要展示的宝贝是________________________。

我的这件宝贝是________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________。（说明来源）

我的这件宝贝__________________________________________________________________

_________________________________________________________________。（介绍用途、特点等）

我的这件宝贝已经和我在一起__________________________________________________

（说明多长时间）我非常喜欢它，今天拿出来和大家分享、交换，是希望______________

___________________________________________________________________________________。

我的宝贝介绍完毕，谢谢大家!

（四）宝贝交换

学员介绍完宝贝以后，进行自由交换。

交换原则：完全自愿原则。

如果双方自愿交换,签署下面的交换协议。

（五）宝贝交换说明

1.如果宝贝交换成功，请与你交换的同学签署下面的协议。

2.如果你的宝贝介绍以后没有交换成功，可以等待下次课的交换，下次课你也可以

换其他的宝贝进行交换。

3.如果你的宝贝已经交换成功，下次课还想交换，你也可以再准备第二个宝贝进行

交换。

1617

神墨三分钟少儿口才下

交换协议书

甲方（学员姓名）：

乙方（学员姓名）：

甲方同学用自己的宝贝与乙方同学

的宝贝进行交换，双方完全自愿。

交换时间：一周（）；一个月（）；永远（）。

交换期间请双方同学妥善保管对方的宝贝，不得故意损坏,宝贝

如不慎损坏,本着同学之间和睦友爱的原则,不予追究责任,请相互

理解。

如果不是永久交换，交换期限到了以后，双方自行换回自己的宝贝。

本合同自甲乙双方签字之日起生效，请双方同学拉钩！

甲方（签字）：

年月日

乙方（签字）：

年月日

笑话大王

爸爸正在抽烟，孩子看到远处有一个烟囱。

孩子问：“爸爸，那个冒烟的是什么？”

爸爸说：“记住，冒烟的是烟囱。”

孩子说：“噢，知道啦！那爸爸的鼻子为什么不叫烟囱呢？”

1617

三、公众表演

相声：大拇指和食指（第一部分）

甲：人人都有一双手，手上都有手指头。甲：（伸出食指指对方）你怎么就知道吃，

快点写作业，写不完不能吃！

乙：那是，谁都有手指头。

乙：吃都不让了？

甲：手指头有长有短，有大有小。

甲：我刚坐下写了两个字，就想尿尿。

乙：没错，正常人都这样。

乙：唉，这尿来得也不是时候。

甲：可是我越看，越喜欢它（竖大拇指），

越讨厌它（伸食指）。甲：哎呀，憋不住啦。

乙：五指一握才成拳，怎么能说喜欢哪个乙：那就赶紧去吧。

讨厌哪个呢？

甲：不行啊，“食指”又发话了：你这孩子，

甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”真是懒驴上磨屎尿多，你就磨蹭吧！

是我爸，“食指”是我妈。

乙：唉！

乙：怎么越说我越不明白了呢？

甲：举例说吧，有一天，我在学校受到了

老师的表扬，别提多高兴啦！

乙：是该高兴。

甲：我一蹦一跳地回到家，高兴地喊了声：

“妈！”

乙：你妈妈肯定也很高兴。

甲：我妈见了我，伸出食指指着我的衣服

就说：“你是怎么搞的，衣服这么脏，又

跑哪儿撒野去了？”

乙：唉，你妈这位“食指”可真厉害。

甲：我妈不夸我，我刚想吃个苹果奖励一

下自己，“食指”又说话了。

乙：又怎么了？

1819

神墨三分钟少儿口才下

四、家校共育成长合力

（一）课堂总结

积极举手分，每次1分；踊跃发言分，每次2分；

勇敢登台分，每次5分；高效倾听分，满分3分；

声音响亮分，满分3分；形象大方分，满分3分；

堂规纪律分，满分2分；内容掌握分，满分3分；

开心愉悦分，满分5分；

团队担当分，根据授课教师规定积分；

团队胜负分，根据授课教师规定积分。

本课课堂得分，共计（）分。

（二）家庭反馈

1．每天练习十节口部操五分钟。满分3分，家长打分分。

2．把绕口令表演给家人。满分3分，家长打分分。

3．把笑话讲给家人。满分3分，家长打分分。

4．和家人练习相声《大拇指和食指》（第一部分）。满分5分，家长打分分。

本课家庭得分，共计（）分。

1819

第四课

LessonFour

一、语音能力

（一）口部操

口部操终极大挑战——耐力

第七节：口的开合运动我坚持＿＿＿秒

第八节：双唇打响运动我坚持＿＿＿秒

（二）力度训练

多音“嘿哈吼”训练

（三）正音训练

1．发音训练

斗志昂扬悠然自得头晕目眩丢盔弃甲求知心切流连忘返

2．辨音训练

、

出南门，走六步，

ou见着六叔和六舅，iu

叫声六叔和六舅，

借我六斗六升好绿豆。

收了秋，打了豆，再还六叔和六舅，

六斗六升好绿豆。

2021

神墨三分钟少儿口才下

二、听说习惯

角色扮演——小老板：宝贝交换2

2021

（一）活动说明

1.如果上次课已经交换成功，这次可以准备第二件宝贝进行交换。

2.如果上次课没有交换成功，这次可以重新交换或者换个宝贝交换。

（二）活动准备

请所有学员把所带的宝贝全部摆放在台前展示，然后一一上台介绍。

（三）宝贝展示

完成下面的宝贝介绍，并充分熟悉内容，课堂上上台进行宝贝讲解。

学员带着自己的宝贝上台，拿着自己的宝贝摆三个漂亮的造型，然后开始介绍。

大家好，我是神墨口才班小老板，今天我要展示的宝贝是________________________。

我的这件宝贝是________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。（说明来源）

我的这件宝贝__________________________________________________________________

________________________________________________________________。（介绍用途、特点等）

我的这件宝贝已经和我在一起__________________________________________________

（说明多长时间）我非常喜欢它，今天拿出来和大家分享、交换，是希望______________

___________________________________________________________________________________。

我的宝贝介绍完毕，谢谢大家!

（四）宝贝交换

学员介绍完宝贝以后，进行自由交换。

交换原则：完全自愿原则。

如果双方自愿交换,签署下面的交换协议。

（五）宝贝交换记录

两次课的宝贝交换，我介绍了_____件宝贝；成功交换_____件。

我用我的宝贝_____________与_____________同学交换了_________________________

____________________。之所以换来这件宝贝，是因为我______________________________。

2223

神墨三分钟少儿口才下

交换协议书

甲方（学员姓名）：

乙方（学员姓名）：

甲方同学用自己的宝贝与乙方

同学的宝贝进行交换，双方完全自愿。

交换时间：一周（）；一个月（）；永远（）。

交换期间请双方同学妥善保管对方的宝贝，不得故意损坏,

宝贝如不慎损坏,本着同学之间和睦友爱的原则,不予追究责任,

请相互理解。

如果不是永久交换，交换期限到了以后，双方自行换回自己

的宝贝。

本合同自甲乙双方签字之日起生效，请双方同学拉钩！

甲方（签字）：

年月日

乙方（签字）：

年月日

游戏大王

分两队比赛成语接龙。由一队先出题，随意说一

个成语，另一队用这个成语最后一个字的同音字

作为开头接成语，规定时间内接不出来的队伍表

演节目。

2223

三、公众表演

相声：大拇指和食指（第二部分）

甲：就这样，我已经被“食指”摧残得没甲：结果，老爸又表扬我了：“我儿子

了精神。真会体贴人，爸爸有福气。”我听了甭

提多高兴了。

乙：换了谁都不会有精神。

乙：瞧他美的。我算听出来了，“大拇指”

甲：越没精神就越出错，越出错我妈就

就是赞美，“食指”就是批评，天下哪

越批评我。

个孩子不喜欢表扬啊！

乙：这就叫恶性循环。

甲：所以呀，以后我要有了孩子，我就多

甲：所以你说，我能不讨厌它吗？（伸食指）用这个（竖大拇指）！

乙：你妈妈也是为了你好，唠叨几句也很乙：唉，那还早着呢。

正常。

甲：我多么希望我妈妈也是这个呀！

甲：我知道，但是相比之下，我更喜欢（竖（竖大拇指）

起大拇指）它的好。

乙：你可以和你妈妈说说呀，那不，她

乙：“大拇指”是怎么好的呢？来了。

甲：“大拇指”是我爸呀，我爸的口头语甲：啊？那我先撤了。（吓跑）

就是：“Good！Good！你真棒！”

乙：唉，看把他吓的！

乙：看！一说就来了精神。

甲：这不，我刚把作业写完，老爸就回来

了。一进门就满脸堆笑，赞赏地说：“儿子，

你真棒！回家就知道学习。”一句话说得

我怪不好意思的。

乙：看，一句表扬，就像一缕阳光。

甲：为了回报老爸，我给老爸拿拖鞋，取

报纸，开电视……

乙：看，给点阳光，他就会灿烂。

2425

神墨三分钟少儿口才下

四、家校共育成长合力

（一）课堂总结

积极举手分，每次1分；踊跃发言分，每次2分；

勇敢登台分，每次5分；高效倾听分，满分3分；

声音响亮分，满分3分；形象大方分，满分3分；

堂规纪律分，满分2分；内容掌握分，满分3分；

开心愉悦分，满分5分；

团队担当分，根据授课教师规定积分；

团队胜负分，根据授课教师规定积分。

本课课堂得分，共计（）分。

（二）家庭反馈

1．每天练习十节口部操五分钟。满分3分，家长打分分。

2．把绕口令表演给家人。满分3分，家长打分分。

3．和家庭成员一起玩本课的小游戏。满分3分，家长打分分。

4．和家人练习相声《大拇指和食指》（第二部分）。满分5分，家长打分分。

本课家庭得分，共计（）分。

2425

第五课

LessonFive

一、语音能力

（一）口部操

口部操终极大挑战——耐力

第九节：刮舌运动我坚持＿＿＿秒

第十节：咀嚼运动我坚持＿＿＿秒

（