《复活（节选）》-统编版高中语文选择性必修上册

部编版高中语文选择性必修上册-第三单元第09课《复活》（节选）一位是地位尊崇的青年贵族，一位是身份低微的美貌私生女。他们因为爱情走到了一起，又因为兽性产生了别离。男主抛弃了已有身孕的女主，女主历经坎坷沦为妓女。因为一起谋财害命案，两人再次相遇。此时，女主被冤牵扯其中，即将去服苦役；男主作为法庭陪审员，良心深受谴责，决定拯救，祈求宽恕。第一次探监发生了什么？故事又该如何发展？让我们一起走近列夫.托尔斯泰的《复活》。课堂导入学习目标1.梳理小说的情节，理清本文的层次。2.品析小说的语言，把握人物的形象。3.探究小说的主旨，理解“复活”的含义。开端

玛丝洛娃转过身，抬起头，挺起胸部，带着聂赫留朵夫所熟悉的温顺表情，走到铁栅栏跟前，从两个女犯中间挤过来，惊讶地盯着聂赫留朵夫。

玛：“您找我吗？”

聂：“我想见见……”

“我想见见您……我……”

玛：“您说什么，我听不见。”

聂：“我来是......”

聂心想：“对，我在做我该做的事，我在认罪。”玛丝洛娃看到聂赫留朵夫激动的神气，认出他来了。

玛：“您好像是......但我不敢认。”

聂：“我来是要请求你饶恕。”“请你饶恕我，我在你面前是有罪的......”他又叫道。过了一分钟，玛丝洛娃从边门走出来。聂赫留朵夫走到靠墙的长凳旁边。玛丝洛娃在他旁边坐下。

聂：“我知道要您饶恕我很困难。”“过去的事既已无法挽回，那么现在我愿尽最大的努力去做。您说说……”

玛：“您是怎么找到我的？”

聂：“前天您受审的时候，我在做陪审员。”“您没有认出我来吧？”

玛：“没有，没有认出来。我没有工夫认人。当时我根本没有看。”

聂：不是有过一个孩子吗？

玛：“谢天谢地，他当时就死了。”“说这些干什么呀！我什么都不记得，全都忘了。那事早完了。”“如今我被判决，要去服苦役了。”

聂：“我知道，我相信，您是没有罪的。”发展

玛：“我想请求您...给些钱，要是您答应的话。不多...只要十个卢布就行。”

聂（心想）：“这个女人已经丧失生命了。”“这个女人已经无可救药了。”“给她一些钱，同她分手，从此一刀两断，岂不更好？”不过，他同时又感到，他的心灵里此刻正要完成一种极其重大的变化，他决定此刻把所有的话全向她说出来。

聂：“卡秋莎！我来是要请求你的饶恕，可是你没有回答我，你是不是饶恕我，或者，什么时候能饶恕我。”

玛：“您的话真怪。”

聂：“卡秋莎，你为什么说这样的话？你要明白，我是了解你的，我记得当时你在巴诺伏的样子……”

玛：“何必提那些旧事。”

聂：“我记起这些事是为了要改正错误，赎我的罪，卡秋莎。”高潮

聂：“再见，我还有许多话要对您说，可是，您看，现在没时间了。”“我还要来的。”

玛：“话好像都已说了......”

聂：“不，我要设法找个可以说话的地方再同您见面，我还有些非常重要的话要对您说。”

玛：“好的，那您就来吧。”

聂：“您对我来说比妹妹还亲哪！”

玛：“真怪！”

结局预习任务：情节梳理情节，用整齐的句式复述故事。开端（1-26）

：

小标题

。聂赫留朵夫

，玛丝洛娃

。发展（27-52）：

。聂赫留朵夫

，玛丝洛娃

。高潮（53-70）：

。聂赫留朵夫

，玛丝洛娃

。结局（71-78）：

。聂赫留朵夫

，玛丝洛娃

。场景一：隔栏相见

玛丝洛娃转过身，抬起头，挺起胸部，带着聂赫留朵夫所熟悉的温顺表情，走到铁栅栏跟前，从两个女犯中间挤过来，惊讶地盯着聂赫留朵夫。

玛：“您找我吗？”

聂：“我想见见……”

“我想见见您……我……”

玛：“您说什么，我听不见。”

聂：“我来是......”

聂心想：“对，我在做我该做的事，我在认罪。”玛丝洛娃看到聂赫留朵夫激动的神气，认出他来了。

玛：“您好像是......但我不敢认。”

聂：“我来是要请求你饶恕。”“请你饶恕我，我在你面前是有罪的......”他又叫道。预习任务：情节梳理情节，用整齐的句式复述故事。

主要内容聂赫留朵夫玛丝洛娃开端（1-26）隔栏相见祈求宽恕认出身份发展（27-52）高潮（53-70）结局（71-78）过了一分钟，玛丝洛娃从边门走出来。聂赫留朵夫走到靠墙的长凳旁边。玛丝洛娃在他旁边坐下。

聂：“我知道要您饶恕我很困难。”“过去的事既已无法挽回，那么现在我愿尽最大的努力去做。您说说……”

玛：“您是怎么找到我的？”

聂：“前天您受审的时候，我在做陪审员。”“您没有认出我来吧？”

玛：“没有，没有认出来。我没有工夫认人。当时我根本没有看。”

聂：不是有过一个孩子吗？

玛：“谢天谢地，他当时就死了。”“说这些干什么呀！我什么都不记得，全都忘了。那事早完了。”“如今我被判决，要去服苦役了。”

聂：“我知道，我相信，您是没有罪的。”场景二：长凳交谈预习任务：情节梳理情节，用整齐的句式复述故事。

主要内容聂赫留朵夫玛丝洛娃开端（1-26）隔栏相见祈求宽恕认出身份发展（27-52）长凳交谈探问旧事回避躲闪高潮（53-70）结局（71-78）

玛：“我想请求您...给些钱，要是您答应的话。不多...只要十个卢布就行。”

聂（心想）：“这个女人已经丧失生命了。”“这个女人已经无可救药了。”“给她一些钱，同她分手，从此一刀两断，岂不更好？”不过，他同时又感到，他的心灵里此刻正要完成一种极其重大的变化，他决定此刻把所有的话全向她说出来。

聂：“卡秋莎！我来是要请求你的饶恕，可是你没有回答我，你是不是饶恕我，或者，什么时候能饶恕我。”

玛：“您的话真怪。”

聂：“卡秋莎，你为什么说这样的话？你要明白，我是了解你的，我记得当时你在巴诺伏的样子……”

玛：“何必提那些旧事。”

聂：“我记起这些事是为了要改正错误，赎我的罪，卡秋莎。”场景三：卢布插曲预习任务：情节梳理情节，用整齐的句式复述故事。

主要内容聂赫留朵夫玛丝洛娃开端（1-26）隔栏相见祈求宽恕认出身份发展（27-52）长凳交谈探问旧事回避躲闪高潮（53-70）卢布插曲动摇犹豫讨要卢布结局（71-78）

聂：“再见，我还有许多话要对您说，可是，您看，现在没时间了。”“我还要来的。”

玛：“话好像都已说了......”

聂：“不，我要设法找个可以说话的地方再同您见面，我还有些非常重要的话要对您说。”

玛：“好的，那您就来吧。”

聂：“您对我来说比妹妹还亲哪！”

玛：“真怪！”

场景四：告别时分预习任务：情节梳理情节，用整齐的句式复述故事。

主要内容聂赫留朵夫玛丝洛娃开端（1-26）隔栏相见祈求宽恕认出身份发展（27-52）长凳交谈探问旧事回避躲闪高潮（53-70）卢布插曲动摇犹豫讨要卢布结局（71-78）结束会面决心救赎拒之千里学生课前疑问1.开端部分为什么插入监狱里其他人物的对话（6-8段，13-14段）？作用是什么？2.聂赫留朵夫真的是因为没有充足的时间，所以才没有说出“求婚”的话吗？3.玛丝洛娃与“复活”有什么关系吗？4.故事最后聂赫留朵夫对玛丝洛娃是“恋恋不舍”吗？学习活动一：心理变化及人物形象合作探究：在狱中的这次见面，聂赫留朵夫是发自真心、坚定不移地想求娶玛丝洛娃吗？请从人物的语言、神态、动作、心理等入手，按照故事发展顺序，分析其心理变化。

主要内容聂赫留朵夫玛丝洛娃描写手法开端隔栏相见忐忑激动

羞愧害臊发展高潮结局情节及人物心理

主要内容聂赫留朵夫玛丝洛娃描写手法开端隔栏相见忐忑激动

羞愧害臊发展长凳问旧激动忐忑

羞愧悔恨高潮结局情节及人物心理

主要内容聂赫留朵夫玛丝洛娃描写手法开端隔栏相见忐忑激动

羞愧悔恨

发展长凳问旧激动忐忑

羞愧悔恨高潮卢布插曲怀疑动摇

理解同情结局情节及人物心理全能视角的内心独白（59-62段）“这个女人已经丧失生命了。”他心里想，同时望着这张原来亲切可爱、如今饱经风霜的浮肿的脸，以及那双妖媚的乌黑发亮的斜睨眼睛――这双眼睛紧盯着副典狱长和聂赫留朵夫那只紧捏着钞票的手。他的内心刹那间发生了动摇。……“这个女人已经无可救药了。”魔鬼说，“你只会把石头吊在自己脖子上，活活淹死，……”他心里这样想。……他的心灵里此刻正要完成一种极其重大的变化，他的精神世界这会儿仿佛搁在不稳定的天平上，只要稍稍加一点力气，就会向这边或者那边倾斜。……

主要内容聂赫留朵夫玛丝洛娃描写手法开端隔栏相见忐忑激动

羞愧悔恨聂赫留朵夫：心理描写语言描写动作描写发展长凳问旧激动忐忑

羞愧悔恨高潮卢布插曲怀疑动摇

理解同情结局结束会面坚定决心

心存希望情节及人物心理“您”和“你”的人称变换，其实反映了聂赫留朵夫内心激烈的矛盾震荡，表现了他走向“精神复活”时抉择的艰难。在刻画聂赫留朵夫这个形象时，作者将人物放在特定的矛盾处境中，用内心独白、对话，以及全知视角直接分析等手法细细展现一个内心矛盾，灵魂痛苦，艰难迈出忏悔第一步的青年贵族形象。人物形象学习活动一：心理变化及人物形象合作探究：面对昔日恋人的忏悔，玛丝洛娃有何表现？由此看出她怎样的精神状态？请从人物的语言、神态、动作、心理等入手，按照故事发展顺序，分析其心理变化。

主要内容聂赫留朵夫玛丝洛娃描写手法开端隔栏相见忐忑激动

羞愧悔恨谄媚卖弄

意外疑惑聂赫留朵夫：心理描写语言描写动作描写发展长凳问旧激动忐忑

羞愧悔恨高潮卢布插曲怀疑动摇

理解同情结局结束会面坚定决心

心存希望情节及人物心理

主要内容聂赫留朵夫玛丝洛娃描写手法开端隔栏相见忐忑激动

羞愧悔恨谄媚卖弄

意外疑惑聂赫留朵夫：心理描写语言描写动作描写发展长凳问旧激动忐忑

羞愧悔恨愤怒悲伤

心凉意冷高潮卢布插曲怀疑动摇

理解同情结局结束会面坚定决心

心存希望情节及人物心理

主要内容聂赫留朵夫玛丝洛娃描写手法开端隔栏相见忐忑激动

羞愧悔恨谄媚卖弄

意外疑惑聂赫留朵夫：心理描写语言描写动作描写发展长凳问旧激动忐忑

羞愧悔恨愤怒悲伤

心凉意冷高潮卢布插曲怀疑动摇

理解同情讨好利用

鄙夷冷漠结局结束会面坚定决心

心存希望情节及人物心理

主要内容聂赫留朵夫玛丝洛娃描写手法开端隔栏相见忐忑激动

羞愧悔恨谄媚卖弄

意外疑惑聂赫留朵夫：心理描写语言描写动作描写玛丝洛娃：神态、语言、动作心理描写发展长凳问旧激动忐忑

羞愧悔恨愤怒悲伤

心凉意冷高潮卢布插曲怀疑动摇

理解同情讨好利用

鄙夷冷漠结局结束会面坚定决心

心存希望敷衍讨好

怀疑冷淡情节及人物心理从玛丝洛娃的“笑”和眼神表情中可以看出，遭受了被抛弃、被侮辱、被损害的经历之后，心灵的痛苦，生活的磨难，已经使她丧失了原本的善良和天真。玛丝洛娃已沦落为一个地地道道的风尘女子。从精神上来说，原来那个纯洁的卡秋莎已经“死亡”了。这“笑”有一种自甘堕落的沉沦。人物形象学习活动三：探究主旨普希金为昔日恋人写的诗《我曾经爱过你》，比较诗人的情感与聂赫留朵夫对玛丝洛娃的情感有何不同？

我曾经爱过你：爱情，也许在我的心灵里还没有完全消亡，但愿它不会再打扰你，我也不想再使你难过悲伤。我曾经默默无语、毫无指望地爱过你，我既忍受着羞怯，又忍受着嫉妒的折磨，我曾经那样真诚、那样温柔地爱过你，

但愿上帝保佑你，另一个人也会像我爱你一样。结合节选部分，谈谈“复活”的含义。答案“复活”的含义：一是聂赫留朵夫良心、道德上的复活。在《复活》中，聂赫留朵夫完整而充分地体现了“道德自我完善”的过程和思想。他经过返归和自我完善精神，使灵魂获得新生，实现了“复活”。二是预示着玛丝洛娃以后精神上的复活。作者