河南省信阳市淮滨县20222023学年四年级上学期语文期中综合练习试卷

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河南省信阳市淮滨县2022-2023学年四年级上学期语文期中综合练习试卷

一、积累与运用。（33分）

1．（2022四上·淮滨期中）把下面一段话规范、正确地写在横线上。

读书，使人胸怀开阔，豁达明理；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人增长见识，谈吐不凡。

2．（2022四上·淮滨期中）看拼音，写词语

（1）秋天到了，果园里飘来苹果和pútao的香气。

（2）在蟋蟀不会像别的昆虫那样línshí的隐蔽所藏身，择而是会认真选择zhùzhǐ，为并挖掘地洞作为wòshì。

3．（2022四上·淮滨期中）划去加点字不正确的读音。

（1）我有一个和这张卡（kǎqiǎ）片上一模一样的发卡（kǎqiǎ）。

（2）大水淹没了小村庄，空降（xiángjiàng）下来的解放军叔叔解救了在洪灾中挣扎（zházhā）的人们。

（3）爬山虎的叶子铺（pūpù）满了墙面，没留一点儿空（kōngkòng）隙。

4．（2022四上·淮滨期中）比一比，再组词

架赔注煤

驾培驻媒

5．（2022四上·淮滨期中）把下列四字词语补充完整，并完成练习。

①遇而安②云驾雾③神妙算④三头六

读词语②，我想到了；读词语④，我想到了。（填神话人物或故事名称）

6．（2022四上·淮滨期中）下列说法有误的一项是（）

A．观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。

B．《暮江吟》中，诗人选取红日西沉到新月初升这段时间里的景物进行描写，创造出和谐、宁静的意境。

C．《爬山虎的脚》中，重点观察了爬山虎的叶子和脚的样子，表述了对爬山虎的喜爱之情。

D．《蟋蟀的住宅》中，通过细致而持续的观察，描写了蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀修建住宅的过程，表述了对蟋蟀的喜爱之情。

7．（2022四上·淮滨期中）读一读，按要求完成句子练习。

（1）根据例句，仿写句子。

例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

（2）请你从下列表示时间极短的词语中，最少选两个来描写天气变化。

霎时顿时忽然过了一会一会儿工夫

8．（2022四上·淮滨期中）下列神话人物与地区对应不正确的一项是（）。

A．神农氏——古中国B．俄耳甫斯——古希腊

C．洛基——北欧D．辛格比——非洲

9．（2022四上·淮滨期中）根据所学的知识填上空。

（1）细细的溪水，流着山草和的香味，流着月光。灰白色的布满河床。哟，间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！

（2）在这半个学期的学习中，我们欣赏了被称为天下奇观的；认识了的精卫和为人类“盗”取火种的；还从“，自用则小”这句话中明白了喜欢提问会变得知识渊博，自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘的道理。

二、阅读（23分）

（2022四上·淮滨期中）阅读

提灯笼的小飞虫

温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。

它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。

萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。

科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。

多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。

10．萤火虫的光有什么特点？

11．科学家认为萤火虫为什么要发光？

12．萤火虫给了科学家怎样的启示？

（2022四上·淮滨期中）阅读

____________

带女儿去了一趟乡下，几天的时间，她便和邻居家的孩子玩在了一起。每天，两个人一起去后面的小山坡上玩。小小的山坡上，像是一个天然的游乐场。

那时正值春天，山坡上到处开放着不知名的小花。每次从外面回来，女儿的身上头上便会插满花。再看她的同伴，身上头上也都插满了花。有的时候，两个人还会编花环，并戴在头上和脖子上。

我们走的时候，小女孩一直牵着女儿的手，走了许久。最后看我们要上车了。她站在车下喊：“明年春天，你还要来啊，我等着你！”女儿笑着说：“一定，我一定会回来找你！”

在那之后，她一天天盼望着。夏天、秋天、冬天，每过一季，她便会说：“我就要去见姐姐了，好想她啊。”

终于又到了春天，女儿开始吵着要回乡下。由于工作原因我一时走不开，便说：“人家姐姐只是随便说说，你就当真。你们小孩子说的话，不能算数的。”她哭着说：“妈妈，我要见姐姐，我们说好了，春天来了，就见面了。”我仍然没有当真。

当我接到母亲电话的时候，为之一惊。原来，那个小女孩每天都要去母亲家询问我女儿回来了没有。她说，她摘了好多漂亮的花，等着和女儿一起编花环。

而女儿开始很少和我说话，她似乎以沉默来对抗我。当我准备再度带女儿回去时，母亲打来了电话，说女孩全家去了外地，走的那天，她又去了母亲家，将自己编好的花环留了下来。

我不知如何对女儿说这一切，我只知道，我伤了孩子的心。

13．从下面的题目中，选择一个最合适的，写在文前横线上。（）

A．我在春天等着你B．我伤了女儿的心C．女儿很爱花

14．画出文中的一个比喻句，把比作

15．那个小女孩失约了吗？从那里可以看出来？

16．小朋友，请想象一下，文中的“我”最后会怎么做呢？

17．这篇文章的主要内容是＿

三、语文综合实践（4分）

18．（2022四上·淮滨期中）语言表述

眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害，现在近视的学生越来越多了。同学们，我们仔细观察，对影响视力的原因进行分析。为了保护视力，我们应怎样做？

影响视力的原因：

保护视力的建议：

（不少于2条）

四、习作表述（40分）

19．（2022四上·淮滨期中）写作题

题目：小小“动物园”

如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？

要求：⑴你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，

你感觉怎么样？⑵注意书写工整、整洁。

解析解答部分

1．读书，使人胸怀开阔，豁达明理；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人增长见识，谈吐不凡。

字形

书写句子要每个字写正确、规范。“读书”的“读”是言字旁，右边是“卖”；“胸怀”的“胸”是月字旁，，左右结构；“豁达”的“豁”左边是“害”右边是“谷”；“增长”的“增”是提土旁，右边是“曾经”的“曾”。把字写正确，标点符号要正确运用。

故解析为：读书，使人胸怀开阔，豁达明理；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人增长见识，谈吐不凡。

题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。

2．（1）葡萄

（2）临时；住址；卧室

拼音；词形

（1）“葡萄”都是草字头，上下结构，笔画较多要正确书写；

（2）“临时”的“临”是左右结构，左边的两竖要注意长短的区别；“住址”的“址”是提土旁，左右结构；“卧室”的“卧”是左右结构，左边是“大臣”的“臣”，不要写成“巨”；

故解析为：（1）葡萄；（2）临时；住址；卧室；

题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。

3．（1）qiǎ；kǎ

（2）xiáng；zhā

（3）pù；kōng

拼音

（1）“卡片”应读kǎ，指小的纸片；“发卡”应读qiǎ，指夹头发的器具；

（2）“空降”应读jiàng，指从高处向地处移动，读xiáng时指“投降”；“挣扎”应读zhá，是勉强支撑的意思，读zhā时是“刺”的意思。

（3）“铺满”应读pū，指把东西展开或摊平；读pù时指买东西的地方；“空隙”应读kòng，指尚未利用的，或缺少东西的。读“kōng”指里面没有东西或没有内容。结合多音字的字义，确定汉字的读音。

故解析为：（1）qiǎ；kǎ（2）xiáng；zhā（3）pù；kōng；

题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

4．架子；赔偿；注意；煤炭；驾驶；培养；驻扎；媒人

词形

“架”下面是“木”可组“架子”；“驾”下面是“马”，可组“驾驶”；“赔”是贝字旁，可组“赔偿”；“培”是提土旁，可组“培养”；“注”是三点水，可组“注意”；“驻”是马字旁，可组“驻扎”；“煤”是火字旁，可组“煤炭”；“媒”是女字旁，可以组“媒人”。结合字形的不同，进行正确区分，进行作答。

故解析为：架子；赔偿；注意；煤炭；驾驶；培养；驻扎；媒人；

考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。

5．随；腾；机；臂；孙悟空；哪吒

词形；词义；成语

“随遇而安”指处于各种环境都能安心自在。“腾云驾雾”指传说中指利用法术乘云雾飞行。“神机妙算”指惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。“三头六臂”指形容有特别大的本领。结合成语的意思和出处，可以结合描述成语的人物，进行描写作答。

故解析为：随；腾；机；臂；孙悟空；哪吒；

题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；对于特殊样式的成语，更要加强积累和记忆，便于顺利作答。

6．C

课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译

阅读各项中句子的描述，ABD三项中的表述正确的，符合相关知识和古诗、课文的内容；C项中《爬山虎的脚》重点观察的是爬山虎的脚，重点描写的也是爬山虎的脚。这项表述错误。

故解析为：C。

题目考查对课文内容阅读和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答，结合相关知识、古诗和课文的分析理解，做出正确选择。

7．（1）谁是第一个来到学校的？当然是王老师。

（2）刚才还是晴空万里，忽然刮起一阵狂风，天空中顿时乌云密布，一会儿功夫哗哗地下起雨来。

语言表述

（1）这项中例句是运用设问的方法，运用自问自答的方式，进行说明和强调。作答时可以学习借鉴这种方法，进行作答。（2）这些词语都是表示很短的时间，结合词语的意思进行运用，可以写出天气的变化，进行正确作答。

故解析为：（1）谁是第一个来到学校的？当然是王老师。（2）刚才还是晴空万里，忽然刮起一阵狂风，天空中顿时乌云密布，一会儿功夫哗哗地下起雨来。

题目主要考查学生的语言表述能力。语言表述要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流畅的语言表述出来。

8．D

文学文化常识

阅读各项，结合相关文学常识，ABC三项中对神话人物与地区的对应关系是正确的；

D项中辛格比是印第安神话中的人，辛格比最有名的神话故事就是捉弄北风，印语中的“北风”其实就是我们的冬天。这项表述错误。

故解析为：D。

题目考查对神话故事文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的归纳点进行正确作答。

9．（1）野花；鹅卵石；卵石

（2）钱塘江大潮；坚韧执着；普罗米修斯；好问则裕

课文内容理解；格言/名言

（1）结合课文《走月亮》，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！”书写时“野花”的“野”是左右结构，右边是“予”；“鹅”左边是“我”右边是“鸟”，笔画较多要正确书写；

（2）结合课文《观潮》，钱塘江大潮是天下奇观；《精卫填海》让我们认识了执着坚强的精卫；“普罗米修斯”为了给人类“盗”取火种，宁愿受到惩罚；“好问则裕，自用则小”出自《尚书》，意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。

故解析为：（1）野花；鹅卵石；卵石；（2）钱塘江大潮；坚韧执着；普罗米修斯；好问则裕；

题目考查对课文内容背诵和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答，解析要规范，书写要正确。

10．它的光是凉的，柔和的，并不会烧你的手。

11．科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。

12．多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。

说明文

本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

10．结合文中的有关语句，可以对萤火虫的光进行总结，可以知道萤火虫的光是凉的，柔和的，不会烧伤你的手。

故解析为：它的光是凉的，柔和的，并不会烧你的手。

11．阅读第四自然段，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，避免被夜间寻食的鸟儿捉住。结合这段中的相关句子，可以进行准确作答。

故解析为：科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。

12．结合最后一自然段，科学家希望从萤火虫身上发现它发光的秘密，希望能造出柔和、不少伤人的光。这是萤火虫带给科学家的启示。

故解析为：多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。

13．A

14．小小的山坡上，像是一个天然的游乐场。小小的山坡；天然的游乐场

15．没有失约，春天到了，小女孩每天都要去母亲家询问我女儿回来了没有，并带着漂亮的花，等着和女儿一起编花环，最后离开时还将花环留了下来。

16．等那位小女孩全家回来以后，我会带着女儿去乡下，找到并去看望那位和女儿相约的小女孩儿。

17．我带着女儿去乡下，她和邻居家的小女孩玩在了一起，她们相约在明年春天见面。到了春天，我因为忙没有带女儿去。我以为她们只是随便说说，没有当真。后来母亲打电话说小女孩经常问我女儿回来没有，我才明白孩子们说话是讲信用的。

记叙文

本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

13．结合短文内容，主要描写了女儿和邻居家的玩伴约好到明年春天一起玩，领居家的玩伴一直在盼望女儿回去，最后却因为我没有把他们的约定当回事，而让她们失去了见面的机会。结合各个选项“我在春天等你”这是文中文中邻居家的小女孩说的话，代表了两个孩子的约定和誓言，作为短文的标题较为合适。

故解析为：A。

14．“小小的山坡上，像是一个天然的游乐场。”这句话把山坡比作“游乐场”，是一个比喻句。结合对短文的阅读，可以找到相关句子，进行作答。

故解析为：小小的山坡上，像是一个天然的游乐场。小小的山坡；天然的游乐场。

15．结合文中对那个小女孩的描写，小女孩没有失约，因为那个小女孩每天都要去母亲家询问我女儿回来了没有。她说，她摘了好多漂亮的花，等着和女儿一起编花环。相反，女儿却因为我的原因，失约了。

故解析为：没有失约，春天到了，小女孩每天都要去母亲家询问我女儿回来了没有，并带着漂亮的花，等着和女儿一起编花环，最后离开时还将花环留了下来。

16．结合短文，因为我的原因让女儿违背了与那个小女孩的约定，所以，最后我一定会在那个小女孩回来之后，带领着自己的女儿，当面项那个小女孩道歉。结合自己的理解，可以进行正确作答。

故解析为：等那位小女孩全家回来以后，我会带着女儿去乡下，找到并去看望那位和女儿相约的小女孩儿。

17．结合对短文的阅读，按照事情发展的来龙去脉，可以去概括短文的内容，进行表述。概括时应该围绕文中女儿和小女孩的交往和约定来写。

故解析为：我带着女儿去乡下，她和邻居家的小女孩玩在了一起，她们相约在明年春天见面。到了春天，我因为忙没有带女儿去。我以为她们只是随便说说，没有当真。后来母亲打电话说小女孩经常问我女儿回来没有，我才明白孩子们说话是讲信用的。

18．一是用眼的时间过长，看电视、手机等电子产品的时间过长；二是不正确的用眼姿势，如躺着看书、看电视等；三是不注意眼睛的卫生和保健，用脏手摸眼睛、不会定期对眼睛进行按摩等。；一是要严格控制使用电子产品的时间，看手机、电视半小时后要休息一下，或者向远处望一望；二是要保证正确的坐姿，自觉做到“三个一”；三是要保持眼睛清洁，用眼一段时间后，要做眼保健操，缓解眼部疲劳。

语言表述

题目要求对影响视力的原因进行分析并提出保护视力的建议。作答时要结合相关知识，根据自己对保护视力的认知进行分析和作答。内容要具体，具有实际意义。

故解析为：影响视力原因一是用眼的时间过长，看电视、手机等电子产品的时间过长；二是不正确的用眼姿势，如躺着看书、看电视等；三是不注意眼睛的卫生和保健，用脏手摸眼睛、不会定期对眼睛进行按摩等。保护眼睛的建议：一是要严格控制使用电子产品的时间，看手机、电视半小时后要休息一下，或者向远处望一望；二是要保证正确的坐姿，自觉做到“三个一”；三是要保持眼睛清洁，用眼一段时间后，要做眼保健操，缓解眼部疲劳。

题目主要考查学生的语言表述能力。语言表述要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流畅的语言表述出来。

19．小小“动物园”我的家是一个小小动物园，爸爸是威武的狮子，妈妈是勤劳的小蜜蜂，而我是顽皮的小猴子。

先说说“狮子”爸爸，他的身体很强壮，胃口像狮子一样大，饭吃的又多又快，用风卷残云形容就再合适不过了。记得有一次，妈妈刚把排骨汤放在桌上，爸爸就拿起筷子，略过青菜，绕过胡萝卜，直接向排骨发起攻击。他吃了一块又一块，腮帮子鼓鼓的，嘴巴不停地动着，我一见，不妙，再不动手就只能喝汤了!爸爸的力气很大，我想，一定是爸爸吃的最多。

我的妈妈就是一只“蜜蜂”。从早到晚，只要我在家准能听见她那蜜蜂一般嗡嗡的唠叨。衣服穿整齐了吗作业写了吗这个可以，那个不对!……真烦，我一点也不敢反抗，谁让她说的都是对的呢。她还像蜜蜂一样爱花。我们家有一个大花园，花园里的花都是妈妈亲手种的，她天天给花儿浇水施肥剪枝修叶，像蜜蜂一样忙碌，在她的精心照顾下，我们的花园美丽极了。

我是一只小猴子，我特别调皮，经常给妈妈添麻烦。我喜欢在院子里乱跑、做游戏，乐此不疲。一到公园去踢球，面对对方“围追堵截”，我总能带着球连躲又闪，趁人不注意一脚射门!

这就是我的动物园小家，我们每天都开心幸福。

写人

题目要求把自己的家当成一个“动物园”，写出家里人的特点。作答时要抓住家人的特点来写，内容要具体，语句要通顺。

题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“小小动物园”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，介绍了自己家人的特点，作文中心突出，语句风趣，有真情实感。

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河南省信阳市淮滨县2022-2023学年四年级上学期语文期中综合练习试卷

一、积累与运用。（33分）

1．（2022四上·淮滨期中）把下面一段话规范、正确地写在横线上。

读书，使人胸怀开阔，豁达明理；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人增长见识，谈吐不凡。

读书，使人胸怀开阔，豁达明理；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人增长见识，谈吐不凡。

字形

书写句子要每个字写正确、规范。“读书”的“读”是言字旁，右边是“卖”；“胸怀”的“胸”是月字旁，，左右结构；“豁达”的“豁”左边是“害”右边是“谷”；“增长”的“增”是提土旁，右边是“曾经”的“曾”。把字写正确，标点符号要正确运用。

故解析为：读书，使人胸怀开阔，豁达明理；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人增长见识，谈吐不凡。

题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。

2．（2022四上·淮滨期中）看拼音，写词语

（1）秋天到了，果园里飘来苹果和pútao的香气。

（2）在蟋蟀不会像别的昆虫那样línshí的隐蔽所藏身，择而是会认真选择zhùzhǐ，为并挖掘地洞作为wòshì。

（1）葡萄

（2）临时；住址；卧室

拼音；词形

（1）“葡萄”都是草字头，上下结构，笔画较多要正确书写；

（2）“临时”的“临”是左右结构，左边的两竖要注意长短的区别；“住址”的“址”是提土旁，左右结构；“卧室”的“卧”是左右结构，左边是“大臣”的“臣”，不要写成“巨”；

故解析为：（1）葡萄；（2）临时；住址；卧室；

题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。

3．（2022四上·淮滨期中）划去加点字不正确的读音。

（1）我有一个和这张卡（kǎqiǎ）片上一模一样的发卡（kǎqiǎ）。

（2）大水淹没了小村庄，空降（xiángjiàng）下来的解放军叔叔解救了在洪灾中挣扎（zházhā）的人们。

（3）爬山虎的叶子铺（pūpù）满了墙面，没留一点儿空（kōngkòng）隙。

（1）qiǎ；kǎ

（2）xiáng；zhā

（3）pù；kōng

拼音

（1）“卡片”应读kǎ，指小的纸片；“发卡”应读qiǎ，指夹头发的器具；

（2）“空降”应读jiàng，指从高处向地处移动，读xiáng时指“投降”；“挣扎”应读zhá，是勉强支撑的意思，读zhā时是“刺”的意思。

（3）“铺满”应读pū，指把东西展开或摊平；读pù时指买东西的地方；“空隙”应读kòng，指尚未利用的，或缺少东西的。读“kōng”指里面没有东西或没有内容。结合多音字的字义，确定汉字的读音。

故解析为：（1）qiǎ；kǎ（2）xiáng；zhā（3）pù；kōng；

题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

4．（2022四上·淮滨期中）比一比，再组词

架赔注煤

驾培驻媒

架子；赔偿；注意；煤炭；驾驶；培养；驻扎；媒人

词形

“架”下面是“木”可组“架子”；“驾”下面是“马”，可组“驾驶”；“赔”是贝字旁，可组“赔偿”；“培”是提土旁，可组“培养”；“注”是三点水，可组“注意”；“驻”是马字旁，可组“驻扎”；“煤”是火字旁，可组“煤炭”；“媒”是女字旁，可以组“媒人”。结合字形的不同，进行正确区分，进行作答。

故解析为：架子；赔偿；注意；煤炭；驾驶；培养；驻扎；媒人；

考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。

5．（2022四上·淮滨期中）把下列四字词语补充完整，并完成练习。

①遇而安②云驾雾③神妙算④三头六

读词语②，我想到了；读词语④，我想到了。（填神话人物或故事名称）

随；腾；机；臂；孙悟空；哪吒

词形；词义；成语

“随遇而安”指处于各种环境都能安心自在。“腾云驾雾”指传说中指利用法术乘云雾飞行。“神机妙算”指惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。“三头六臂”指形容有特别大的本领。结合成语的意思和出处，可以结合描述成语的人物，进行描写作答。

故解析为：随；腾；机；臂；孙悟空；哪吒；

题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；对于特殊样式的成语，更要加强积累和记忆，便于顺利作答。

6．（2022四上·淮滨期中）下列说法有误的一项是（）

A．观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。

B．《暮江吟》中，诗人选取红日西沉到新月初升这段时间里的景物进行描写，创造出和谐、宁静的意境。

C．《爬山虎的脚》中，重点观察了爬山虎的叶子和脚的样子，表述了对爬山虎的喜爱之情。

D．《蟋蟀的住宅》中，通过细致而持续的观察，描写了蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀修建住宅的过程，表述了对蟋蟀的喜爱之情。

C

课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译

阅读各项中句子的描述，ABD三项中的表述正确的，符合相关知识和古诗、课文的内容；C项中《爬山虎的脚》重点观察的是爬山虎的脚，重点描写的也是爬山虎的脚。这项表述错误。

故解析为：C。

题目考查对课文内容阅读和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答，结合相关知识、古诗和课文的分析理解，做出正确选择。

7．（2022四上·淮滨期中）读一读，按要求完成句子练习。

（1）根据例句，仿写句子。

例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

（2）请你从下列表示时间极短的词语中，最少选两个来描写天气变化。

霎时顿时忽然过了一会一会儿工夫

（1）谁是第一个来到学校的？当然是王老师。

（2）刚才还是晴空万里，忽然刮起一阵狂风，天空中顿时乌云密布，一会儿功夫哗哗地下起雨来。

语言表述

（1）这项中例句是运用设问的方法，运用自问自答的方式，进行说明和强调。作答时可以学习借鉴这种方法，进行作答。（2）这些词语都是表示很短的时间，结合词语的意思进行运用，可以写出天气的变化，进行正确作答。

故解析为：（1）谁是第一个来到学校的？当然是王老师。（2）刚才还是晴空万里，忽然刮起一阵狂风，天空中顿时乌云密布，一会儿功夫哗哗地下起雨来。

题目主要考查学生的语言表述能力。语言表述要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流畅的语言表述出来。

8．（2022四上·淮滨期中）下列神话人物与地区对应不正确的一项是（）。

A．神农氏——古中国B．俄耳甫斯——古希腊

C．洛基——北欧D．辛格比——非洲

D

文学文化常识

阅读各项，结合相关文学常识，ABC三项中对神话人物与地区的对应关系是正确的；

D项中辛格比是印第安神话中的人，辛格比最有名的神话故事就是捉弄北风，印语中的“北风”其实就是我们的冬天。这项表述错误。

故解析为：D。

题目考查对神话故事文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的归纳点进行正确作答。

9．（2022四上·淮滨期中）根据所学的知识填上空。

（1）细细的溪水，流着山草和的香味，流着月光。灰白色的布满河床。哟，间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！

（2）在这半个学期的学习中，我们欣赏了被称为天下奇观的；认识了的精卫和为人类“盗”取火种的；还从“，自用则小”这句话中明白了喜欢提问会变得知识渊博，自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘的道理。

（1）野花；鹅卵石；卵石

（2）钱塘江大潮；坚韧执着；普罗米修斯；好问则裕

课文内容理解；格言/名言

（1）结合课文《走月亮》，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！”书写时“野花”的“野”是左右结构，右边是“予”；“鹅”左边是“我”右边是“鸟”，笔画较多要正确书写；

（2）结合课文《观潮》，钱塘江大潮是天下奇观；《精卫填海》让我们认识了执着坚强的精卫；“普罗米修斯”为了给人类“盗”取火种，宁愿受到惩罚；“好问则裕，自用则小”出自《尚书》，意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。

故解析为：（1）野花；鹅卵石；卵石；（2）钱塘江大潮；坚韧执着；普罗米修斯；好问则裕；

题目考查对课文内容背诵和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答，解析要规范，书写要正确。

二、阅读（23分）

（2022四上·淮滨期中）阅读

提灯笼的小飞虫

温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。

它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。

萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。

科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。

多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。

10．萤火虫的光有什么特点？

11．科学家认为萤火虫为什么要发光？

12．萤火虫给了科学家怎样的启示？

10．它的光是凉的，柔和的，并不会烧你的手。

11．科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。

12．多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。

说明文

本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

10．结合文中的有关语句，可以对萤火虫的光进行总结，可以知道萤火虫的光是凉的，柔和的，不会烧伤你的手。

故解析为：它的光是凉的，柔和的，并不会烧你的手。

11．阅读第四自然段，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，避免被夜间寻食的鸟儿捉住。结合这段中的相关句子，可以进行准确作答。

故解析为：科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。

12．结合最后一自然段，科学家希望从萤火虫身上发现它发光的秘密，希望能造出柔和、不少伤人的光。这是萤火虫带给科学家的启示。

故解析为：多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。

（2022四上·淮滨期中）阅读

____________

带女儿去了一趟乡下，几天的时间，她便和邻居家的孩子玩在了一起。每天，两个人一起去后面的小山坡上玩。小小的山坡上，像是一个天然的游乐场。

那时正值春天，山坡上到处开放着不知名的小花。每次从外面回来，女儿的身上头上便会插满花。再看她的同伴，身上头上也都插满了花。有的时候，两个人还会编花环，并戴在头上和脖子上。

我们走的时候，小女孩一直牵着女儿的手，走了许久。最后看我们要上车了。她站在车下喊：“明年春天，你还要来啊，我等着你！”女儿笑着说：“一定，我一定会回来找你！”

在那之后，她一天天盼望着。夏天、秋天、冬天，每过一季，她便会说：“我就要去见姐姐了，好想她啊。”

终于又到了春天，女儿开始吵着要回乡下。由于工作原因我一时走不开，便说：“人家姐姐只是随便说说，你就当真。你们小孩子说的话，不能算数的。”她哭着说：“妈妈，我要见姐姐，我们说好了，春天来了，就见面了。”我仍然没有当真。

当我接到母亲电话的时候，为之一惊。原来，那个小女孩每天都要去母亲家询问我女儿回来了没有。她说，她摘了好多漂亮的花，等着和女儿一起编花环。

而女儿开始很少和我说话，她似乎以沉默来对抗我。当我准备再度带女儿回去时，母亲打来了电话，说女孩全家去了外地，走的那天，她又去了母亲家，将自己编好的花环留了下来。

我不知如何对女儿说这一切，我只知道，我伤了孩子的心。

13．从下面的题目中，选择一个最合适的，写在文前横线上。（）

A．我在春天等着你B．我伤了女儿的心C．女儿很爱花

14．画出文中的一个比喻句，把比作

15．那个小女孩失约了吗？从那里可以看出来？

16．小朋友，请想象一下，文中的“我”最后会怎么做呢？

17．这篇文章的主要内容是＿

13．A

14．小小的山坡上，像是一个天然的游乐场。小小的山坡；天然的游乐场

15．没有失约，春天到了，小女孩每天都要去母亲家询问我女儿回来了没有，并带着漂亮的花，等着和女儿一起编花环，最后离开时还将花环留了下来。

16．等那位小女孩全家回来以后，我会带着女儿去乡下，找到并去看望那位和女儿相约的小女孩儿。

17．我带着女儿去乡下，她和邻居家的小女孩玩在了一起，她们相约在明年春天见面。到了春天，我因为忙没有带女儿去。我以为她们只是随便说说，没有当真。后来母亲打电话说小女孩经常问我女儿回来没有，我才明白孩子们说话是讲信用的。

记叙文

本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

13．结合短文内容，主要描写了女儿和邻居家的玩伴约好到明年春天一起玩，领居家的玩伴一直在盼望女儿回去，最后却因为我没有把他们的约定当回事，而让她们失去了见面的机会。结合各个选项“我在春天等你”这是文中文中邻居家的小女孩说的话，代表了两个孩子的约定和誓言，作为短文的标题较为合适。

故解析为：A。

14．“小小的山坡上，像是一个天然的游乐场。”这句话把山坡比作“游乐场”，是一个比喻句。结合对短文的阅读，可以找到相关句子，进行作答。

故解析为：小小的山坡上，像是一个天然的游乐场。小小的山坡；天然的游乐场。

15．结合文中对那个小女孩的描写，小女孩没有失约，因为那个小女孩每天都要去母亲家询问我女儿回来了没有。她说，她摘了好多漂亮的花，等着和女儿一起编花环。相反，女儿却因为我的原因，失约了。

故解析为：没有失约，春天到了，小女孩每天都要去母亲家询问我女儿回来了没有，并带着漂亮的花，等着和女儿一起编花环，最后离开时还将花环留了下来。

16．结合短文，因为我的原因让女儿违背了与那个小女孩的约定，所以，最后我一定会在那个小女孩回来之后，带领着自己的女儿，当面项那个小女孩道歉。结合自己的理解，可以进行正确作答。

故解析为：等那位小女孩全家回来以后，我会带着女儿去乡下，找到并去看望那位和女儿相约的小女孩儿。

17．结合对短文的阅读，按照事情发展的来龙去脉，可以去概括短文的内容，进行表述。概括时应该围绕文中女儿和小女孩的交往和约定来写。

故解析为：我带着女儿去乡下，她和邻居家的小女孩玩在了一起，她们相约在明年春天见面。到了春天，我因为忙没有带女儿去。我以为她们只是随便说说，没有当真。后来母亲打电话说小女孩经常问我女儿回来没有，我才明白孩子们说话是讲信用的。

三、语文综合实践（4分）

18．（2022四上·淮滨期中）语言表述

眼睛是心灵的窗口，它很脆