河南省遂平县20222023学年七年级下学期期末语文试题（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1河南省遂平县20222023学年七年级下学期期末语文试题（解析）河南省遂平县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合

1．阅读下面语段，回答问题。

能在夏日静下来的人，心①是平和宽广的，气质也是含蓄的。如同一面微②的湖，任尔虫鸣鸟③，任尔花影重重，雨打风弦，我独僻阴凉处。听蝉自来，花自来，雨自来，露水沾衣自来，眉间清爽自来，一个人打坐，也风雅，也孤清。

(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）

A．bìzhānB．bìzhànC．pìzhānD．pìzhàn

(2)在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（）

A．①镜②澜③燥B．①境②斓③噪

C．①镜②斓③燥D．①境②澜③噪

二、选择题

2．下列词语中书写完全正确的一项是：（）

A．坚韧猥琐黑障区屏息凝神千均重负

B．震摄羸弱孤零零毛骨悚然耀武扬威

C．凛冽告罄九连环苛绢杂税惊心动魄

D．妥帖豁亮马嵬坡颠沛流离海市蜃楼

3．依次填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是（）

客观来讲，书法之美并无优劣之分，有阳刚雄强之美，也有阴柔妍媚之美。；。。，。

①然而，阴柔妍媚之美虽是书法的一种气质，当代书法艺术却不能仅停留于此

②因为一个伟大时代的书风，绝不能缺少昂扬的精神气度

③阳刚雄强，好比黄钟大吕、金鼓雷鸣，是一种壮美

④这是艺术之美的两极

⑤阴柔妍媚，好比江南小调、丝竹管弦，是一种柔美

A．④③⑤①②B．④⑤③②①C．③⑤④①②D．⑤③④②①

三、情景默写

4．请根据要求默写古诗文。

（1）庭树不知人去尽，。（《山房春事》唐·岑参）

（2），无人知是荔枝来。（《过华清宫》唐·杜牧）

（3）落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》其五）

（4），一览众山小。（《望岳》唐·杜甫）

（5）一次行走，一道风景；一段旅程，一种人生。诗人陈子昂登上幽州台，在《登州台歌》中写下“念天地之悠悠，①”慨叹天地的广阔和宇宙的永恒；杜牧夜泊秦淮河，触景生情，在《泊秦淮》中写下②“，”的诗句，表面斥责歌女，实际讽刺了不顾国家安危的晚唐统治者；陆游去职回乡，在《游山西村》中以“③，”的诗句，写出了路疑无而实有、景似绝又复现的境界；杨万里早行崇山峻岭中，在《过松源晨炊漆公店（其五）》中写下“④，”，告诉我们最好不要被眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能履险如夷。

四、名著阅读

5．阅读《海底两万里》选段，完成下面小题。

那条章鱼的八根触角被斩断了七根，只剩那根将不幸的艇员紧紧拴住的触角在空中甩来甩去。就在尼摩船长和大副向这根触角扑上去时，那怪物突然喷出一段墨黑的液体。顿时，什么也看不见了。等黑云散去，那章鱼已经无影无踪了，那位不幸的问题也随它一起消失了！大家已经到了忍无可忍的地步了。就在那十几条爬上“诺第留斯号”平台和两侧的章鱼中间挥斧乱砍。尼德·兰用捕鲸又专门对付章鱼那蓝眼睛，每发必中。可是还是因为躲闪不及突然被一条章鱼的触角打翻在地。

我又急又怕，心都提到了嗓子眼儿！那条章鱼已经冲着尼德·兰张开大嘴，被打翻在地的加拿大人眼看着就要被章鱼咬成两段。我立即扑了过去，但尼摩船长已先我一步赶到。只见他大斧一挥，斧头便砍进章鱼嘴里去了。加拿大人死里逃生，立即跳起来，用捕鲸叉叉进章鱼体内。

“这算是我对您的救命之恩的报答了！”尼摩船长对加拿大人说。

肉搏战持续了一刻钟。章鱼死的死，伤的伤，终于退回水里，消失在大海之中。

尼摩船长满身血污，一动不动地站在舷灯旁，凝视着吞噬了他的一个伙伴的大海，大满的泪珠从他的眼眶里滚了出来。

（有改动）

(1)选段文字出自_____________的《____________》，描写的主要内容是____________（）

A．儒勒·凡尔纳海底两万里大战章鱼

B．乔纳森·斯威夫特格列佛游记肉搏鲨鱼

C．乔纳森·斯威夫特海底两万里大战章鱼

D．儒勒·凡尔纳格列佛游记肉搏鲨鱼

(2)文中画横线句子中尼摩船长对加拿大人说的“救命之恩”指什么？

五、综合性学习

6．七年级（5）班开展“孝亲敬老，从我做起”主题活动，请你参与并完成下列任务。

(1)阅读下面两则材料，分别写出你的探究结果。

材料一：

①谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

②父母在，不远游，游必有方。——孔子

③不孝的人是世界最可悲的人。——鲁迅

材料二：

①节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱他们”。

②我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候。比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。

③我偶尔会和妈妈聊聊明星八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度的八卦是一种简单有效的心理调节方法。

(2)观察下面题为《回报》的漫画，你有怎样的感触？请认真思考，写出你的感悟。（不少于20字）

六、现代文阅读

阅读下文，完成下面小题。

佛心

①初秋时节，我与几个新结识的朋友一道从成都乘车去游览峨眉山。

②有一个叫叶子的小女孩，很快就成了车上的中心人物。5岁的叶子居然可以声情并茂地背诵李清照的《声声慢》。背诵完毕，掌声雷动，妈妈又让她背苏轼的《赤壁怀古》，但叶子说：“我没情绪背这首词。”妈妈再强求，叶子便斜睨着妈妈说：“唉，你真不懂得孩子的心！”妈妈和整车的人都笑翻了，但叶子不笑，很忧郁地看着车窗外面。

③过了一会儿，叶子蹭到司机跟前，小声问：“叔叔，后面那个小猴是你的吗？”大家都回头去看——后面悬着一只小布猴，两条长长的手臂勾在窗框边，身体来回摆个不停。司机说：“喜欢就送给你啦！”叶子连忙摆手说：“叔叔，我没有想要你的小猴子，我只是想动动它。”司机笑笑说：“动吧。”叶子走到后窗边，爬上座位，摘下小猴，让它“坐”在了后排的椅背上，然后舒了口气，跟旁边的人说：“好了，换个姿势，它就不累了。”

④安顿好了小布猴，叶子又蹭到司机跟前，指着汽车挡风玻璃上的一片片斑迹说：“叔叔，你的汽车玻璃脏了！”司机说那是车开得太快，一些飞行的小昆虫撞死在了玻璃上面。叶子“啊”了一声，伸长了脖子去看。这时，一个小蚂蚱样的东西，“咚”一下撞在了玻璃上，飞行的生命，顿时变成了一滩污迹。叶子看呆了。她带着哭腔央求司机说：“叔叔，你慢点开好吗？别撞死这么多的虫子！我们晚一点到峨眉山没有关系的。”

⑤临近中午，我们到了峨眉山报国寺下面的停车场。大家徒步往寺院的方向走。这时候，我们当中有一位老先生不解地问导游：“这地上怎么这么多一截截的电线呀？”导游笑着说：“那是晒死的蚯蚓！蚯蚓爬到水泥路面上来，这么毒的太阳，还不很快就给晒成‘电线’啦！”大家听罢笑起来。过了一会儿，突然听到落在队伍后面的叶子尖声哭叫，大家纷纷跑过去，惊问原委。叶子妈妈说：“叶子在路上看到一条蚯蚓，怕它晒死，就勇敢地捏起了它，把它扔进了草地里。但不知怎么的，扔完了就吓哭了——哭成这样！”

⑥到了报国寺，我没去礼佛，而一颗虔敬的心，不由朝向了小小的叶子。一路上，她让我通过她明亮的眼睛，看到了尘世间最真的温情和最美的怜爱：让一只布猴坐得更舒服一些，让布制的心脏也感觉到人寰的温暖；给小虫子一个放心飞行的空间，让它们无忧无虑地做完纯真的梦；把迷路的蚯蚓送回家，就算害怕了，也要在害怕来临之前完成自己必然的壮举……佛，把一颗大慈大悲的心安放在了一个小小的胸腔里面，让它带动起原本冷漠麻木的心生动地飞翔。愚钝的人终于明了，在这个物质的世界上，并非只有“到达”才算得上真正的到达，途程遥迢，但到达的意义无处不在。

7．出对文章内容理解正确的一项是（）

A．当妈妈让叶子背诵苏轼的《赤壁怀古》时，她说“我没情绪背这首词”，“唉，你真不懂得孩子的心！”是为了引大家发笑，驱除旅途的劳累。

B．叶子问司机：“叔叔，后面那个小猴是你的吗？”叶子说这句话是喜欢这个小猴，想司机送给她。

C．叶子捏起蚯蚓，把它扔进草地里，扔完了就吓哭了，她怕自己不小心把蚯蚓摔死。

D．到了报国寺，别的人都去礼佛，我没有去，因为我已经从叶子身上读懂了佛心的真正的含义，没有必要去礼那种空洞无物的偶像了。

8．文中的叶子是个有“佛心”的孩子。她的“佛心”表现在哪几件事上？请简要概括。

9．作家康·巴乌斯托夫斯说：“描写得出色的细节，能使读者对整体——对一个人和他的心绪，或者对事件及对时代产生一个直觉的、正确的理解。”说说下面这个句子运用细节描写的好处。

叶子走到后窗边，爬上座位，摘下小猴，让它“坐”在了后排的椅背上，然后，舒了口气，跟旁边的人说：“好了，换个姿势，它就不累了。”

10．结合本文或联系以下材料，说说你对“佛心”的深入理解。

（1）世上有种最温柔也最具震撼力的东西，那就是——悲悯。

（2）它是那么的旷世，仿佛来自天上的水；它又是那么的尘世，伴着人的血脉不息运行。它是上天在人的灵魂中植下的纯真的花朵。

（3）当人类的爱能够不只施与人类，而能扩大涵盖万物生命时，才能到达最恢宏深邃的人性光辉。

（4）它能感化世人，可以滋润干涸的心田，可以净化污浊的世风，给世界带来光明，带来感动。

阅读下文，完成下列小题。

藏起母亲的秘密

张翔

母亲病了，在特别繁忙的工作中倒下，住进了医院，卧床不起。远在故乡的姥姥知道了，爱女心切，立即拖着臃肿的身体，从千里之外的南方小城心事焦灼地赶来看望母亲。

母女俩阔别已久，待病床前见面时，居然相拥而哭，惹得旁人也掉了眼泪，也被感动了。

姥姥开始不停的嘘寒问暖，唠唠不停，手也不停交互揉搓着，可见她心中的急切。

她问母亲：“你到底感觉如何，气色这么不好？”

母亲微笑着说：“感觉还好，就是没有什么食欲，米饭都不想吃。”

姥姥急了，说：“孩子，不吃东西怎么行呀？你想想到底想吃点什么？”

母亲诡秘地笑了：“其实我就想吃你包的芹菜饺子了。”

姥姥顿时微笑起来，仿佛终于找到治病的良方，拍膝而起，说：“好！我去给你包，你小的时候最喜欢吃的就是芹菜饺子！”

说完便起身拉我回家，和面包饺子去了。

在家里和面包饺子的时候，姥姥不让我插手，因为我向来不进厨房，她怕我坏了她的好事。我在厨房门口，悄悄看着，姥姥包得极为细心，搓揉扭捏间，老泪轻流，看得我心事阑珊。

一个多小时后，芹菜饺子终于做好了，个个饱满鲜香，姥姥将它装进保温饭盒，扯着我就匆匆出门了。姥姥一路上步子走得很急，巍巍颤颤的，我知道她定然是怕饺子凉了！

到医院的时候，母亲见着饺子就高兴起来，仿佛犯馋很久了。连忙伸手去接，却忽然想起自己的手脏，于是要外婆去打点水回来洗手，外婆自然起身去了。刚去一会儿，母亲又对我说：“儿子，这离卫生间有点远，去帮帮外婆端水。”于是我也去了。

把外婆接回来的时候，我们忽然看见母亲已经吃开了。母亲笑着说：“嘴巴实在馋了，干脆吃了。”我看母亲的饭盒，里面只剩三两个饺子了。姥姥责骂她还是那样嘴馋，脸上却浮起笑容，因为母亲终于还是吃下东西了。

接下来的几餐，母亲依然病重，但食欲却变好了，总是把姥姥包的饺子吃个精光。

第二天晚上，我留下来陪母亲。母亲在一旁看书，而我坐在桌前写东西。

此间，一个不小心，笔掉在了地上，滚进了母亲的病床底下，于是伸手去摸，笔没摸到，却摸到一袋东西。拖出来一看，我满脸惊讶，竟然是一大袋饺子。

我连忙问母亲怎么回事，母亲叫我塞回去，红着脸说：“待会你拿去扔了，不要让姥姥看见了。”

我问：“饺子你都没吃呀？”

母亲叹气说：“我一点滴食欲都没有，哪吃得下呀？不要让姥姥知道了，她知道我没有吃，会很担心的。”

“你没食欲，那你还叫姥姥包饺子干什么？”

“你姥姥千里迢迢来照顾我，要是帮不上忙，眼睁睁地看我生病，会很伤心的。知道不？”

我顿时被母亲的话震撼了，终于醒悟过来：原来母亲让姥姥包饺子却又用心良苦地深藏起来，居然只是成全老人的一番爱意，减轻老人担心而已。

我提着一袋沉甸甸的饺子来到病房后院，扬手一挥，饺子被隐没在黑色的夜里。秘密已被我藏起来了，但是我知道有一种沉甸甸深藏心底的爱意，却永远挥之不去。

11．本文围绕“饺子”这条线索，写了哪几件事？

12．母亲让姥姥包饺子却又把饺子藏起来。她为什么要这样做呢？

13．下面这段文字是文章的一个片断，仔细阅读后，请联系全文思考：这段文字能否从文中删去？为什么？

到医院的时候，母亲见着饺子就高兴起来，仿佛犯馋很久了。连忙伸手去接，却忽然想起自己的手脏，于是要外婆去打点水回来洗手，外婆自然起身去了。刚去一会儿，母亲又对我说：“儿子，这离卫生间有点远，去帮帮外婆端水。”于是我也去了。

14．谈谈你对文中结尾的理解。

15．从小家长、老师都在教育孩子要诚实，而文中的“我”的母亲及“我”都做了不够诚实的事。对此你是如何理解的？

七、对比阅读

阅读下面文言文选段，完成下面小题。

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅全经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（选自刘禹锡《陋室铭》）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。理之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（选自周敦颐《爱莲说》）

16．下列选项中每组加点词的意思都相同的一项是（）

A．自李唐来/自始至终谈笑有鸿儒/轻于鸿毛

B．中通外直/四通八达可以调素琴/素不相识

C．亭亭净植/亭台楼阁香远益清/山清水秀

D．宜乎众矣/事不宜迟陶后鲜有闻/鲜为人知

17．下列句子中“之”字相当于助词“的”的一项是（）

A．何陋之有B．水陆草木之花

C．予独爱莲之出淤泥而不染D．每韵为一帖，木格贮之

18．用现代汉语翻译下面句子。

可远观而不可亵玩焉。

19．文章的写法是为表情达意服务的，两篇短文都采用了托物言志的写作手法，请分别结合内容及主旨分析这种手法。

八、诗歌鉴赏

阅读下面这首诗，完成下面小题。

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

20．请描绘诗的前两句所呈现的画面。

21．诗的后两句蕴含了怎样的人生哲理？

九、作文

22．题目：我心中的花朵

要求：①选材真实，抒写真情实感；②中心明确，思路清晰；③书写工整，书面整洁，600字左右；

23．阅读下面的文字，按要求作文。

与挚友相伴的日子，我们互励互助，共同成长；与父母相伴的日子，承欢膝下，享受亲情；与书籍相伴的日子，博览古今，通晓世事；与爱相伴的日子，学会关心，懂得感恩……

请以“与相伴的日子”为题，写一篇文章。

要求：①先把题目补充完整再作文。②书写清晰规范，卷面整洁，不少于600字。

参考解析：

1．(1)C

(2)D

（1）考查字音。

僻，pì，偏僻。

沾，zhān，浸湿。

故选C。

（2）考查字形。

心境：（苦乐的）心情。

微澜：微小的波纹。

虫鸣鸟噪：昆虫和鸟的鸣叫。

故选D。

2．D

考查字形。

A.千均重负——千钧重负；

B.震摄——震慑；

C.苛绢杂税——苛捐杂税；

故选D。

3．C

本题考查对句子的衔接与排序能力。作答时需理解语段大意，依据句子间的逻辑关系进行排序。通读所给句子可知，句③、⑤分别对应题干给出的“阳刚雄强之美”和“阴柔妍媚之美”，句④对这两种美进行总述。接着，句①话锋一转，指出书法之美不能仅停留在“阴柔妍媚”上，句②对句①进行回答：伟大时代的书风，不能缺少昂扬的精神。故正确的排序为：③⑤④①②，故选C。

4．春来还发旧时花一骑红尘妃子笑化作春泥更护花会当凌绝顶独怆然而涕下商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花山重水复疑无路柳暗花明又一村政入万山围子里一山放出一山拦

本题考查名篇背诵。注意“妃、凌、怆、涕、犹、复、政”等易错字词的书写。

5．(1)A

(2)在印度洋采珠场，尼摩船长为救采珠人与凶猛的鲨鱼展开肉搏，危在旦夕时，尼德·兰用捕鲸叉刺中鲨鱼要害救了尼摩船长。

（1）考查名著内容。

根据选段中的“诺第留斯号”“尼德·兰用捕鲸又专门对付章鱼那蓝眼”“尼摩船长对加拿大人说”可知，选段出自《海底两万里》，是法国小说家凡尔纳。根据选段中描写的几人大战章鱼的描写可知，描写的主要内容是大战章鱼。

故选A。

（2）考查名著情节。

当到达印度半岛南端的锡兰岛时，阿龙纳斯接受尼摩船长的建议，步行到海底采珠场。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，尼德·兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏，救下了尼摩船长。

6．(1)材料一：“孝”是中华民族的传统美德，不孝的人是遭人唾弃的。材料二：与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表述对父母的爱；听父母的话，但顺从有度。（根据材料写出任意两条，言之有理即可）

(2)示例：母亲的爱是伟大的，伴随着孩子的一生。作为孩子，一定要在力所能及的范围内报答母亲。

（1）本题考查提取信息。材料一是自古至今名人关于“孝”的论述，

①句用比兴手法，将儿女比作区区小草，母爱比作春天阳光，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。

②意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。

说明“孝”是中华民族的传统美德。

③“不孝的人是世界最可悲的人”说明不孝的人是遭人唾弃的。

材料二：“节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出”说明要直接表述对父母的爱；

“我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦”表明要善于与父母沟通交流，表明与父母平等相处。

“我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的”说明听父母的话，但顺从有度。

（2）本题考查图文转换。左图画的小时候母亲为孩子洗脚，说明母亲的爱是伟大的，伴随着孩子的一生。右图画的是长大后孩子给母亲洗脚，告诉我们作为孩子，一定要在力所能及的范围内报答母亲。

7．D8．①把挂着的小布猴放在座位上；②让司机把车开慢点，免得撞死小虫子；③把快要晒死的蚯蚓放到草地里去。（意对即可）9．动作、神态、语言描写。这段话生动形象地写出了叶子怜爱生命（小布猴）的具休表现，突出了她的天真无邪、单纯善良（富有爱心）。（意对即可）10．（1）它是善良（悲悯）之心。（2）它是纯净之心。（3）它是大爱（博爱）之心。（4）它能感化世人（可以净化世风）。

7．考查辨析信息。

A.妈妈让叶子背诵苏轼的《赤壁怀古》是为了炫耀，而叶子却不想如此，她当时只是想背一首诗而已，并不是为了得到别人的夸奖，所以她才说妈妈不懂孩子的心；

B.根据第③段中的“叔叔，我没有想要你的小猴子，我只是想动动它”“叶子走到后窗边，爬上座位，摘下小猴，让它‘坐’在了后排的椅背上，然后舒了口气，跟旁边的人说：‘好了，换个姿势，它就不累了’可知，叶子担心布小猴累，想让它休息。本项“叶子说这句话是喜欢这个小猴，想司机送给她”有误；

C.结合⑤段“但不知怎么的，扔完了就吓哭了”可知，“她怕自己不小心把蚯蚓摔死”有误，叶子真的是害怕蚯蚓这种昆虫；

故选D。

8．考查概括事件。

根据第③段中的“叶子走到后窗边，爬上座位，摘下小猴，让它‘坐’在了后排的椅背上”可得：把挂着的小布猴放在座位上；

根据第④段中的“叔叔，你慢点开好吗？别撞死这么多的虫子”可得：让司机把车开慢点，免得撞死小虫子；

根据第⑤段中的“叶子在路上看到一条蚯蚓，怕它晒死，就勇敢地捏起了它，把它扔进了草地里”可得：把快要晒死的蚯蚓放到草地里去。

9．考查语句赏析。

“叶子走到后窗边，爬上座位，摘下小猴”是对叶子的动作描写。“然后，舒了口气”是对她的神态描写。“好了，换个姿势，它就不累了”是对她的语言描写。这段话生动形象地再现了叶子把小猴子放在椅背上的动作和神态。她的语言表现了她让猴子靠在椅背上的目的，表现了她对生命的怜爱。分析人物品质可知，表现了她天真纯洁、善良、富有爱心的特点。

10．考查阅读启示。

根据“那就是——悲悯”可得：它是善良悲悯之心。

根据“它是上天在人的灵魂中植下的纯真的花朵”可得：它是纯净之心。

根据“人类的爱能够不只施与人类，而能扩大涵盖万物生命”可得：它是博爱之心。

根据“它能感化世人，可以滋润干涸的心田，可以净化污浊的世风”可得：它是感化世人，能净化世风之心。

11．“我”的母亲病了，姥姥来医院看母亲并为母亲做饺子；母亲假装吃饺子；“我”偷偷地扔饺子。12．母亲让姥姥包饺子却又用心良苦地深藏起来，是成全老人的一番爱意，减轻老人担心而已。13．不能，母亲为了藏饺子，找些借口让外婆和“我”离开是情理之中的。去掉之后，就使后面的“我”发现饺子来得突兀，有一种不真实的感觉。14．文章构思巧妙颇有悬念，结尾是“意料之外，却又在情理之中”，读后耐人寻味。同时也表明“我”受到母亲的感染，永远收藏起对亲人的爱心。（意对即可。）15．示例：文中的“我”和母亲的不诚实之举正是爱的表现，是善意的举措，是“玫瑰的谎言”。我们应要将这样的“不诚实”与我们生活中的不诚实区别开来。

11．本题考查概括内容。通读全文，梳理情节，概括事件。1—11段，母亲病了，“住进了医院，卧床不起”“远在故乡的姥姥知道了”“从千里之外的南方小城心事焦灼地赶来看望母亲”，母亲没有食欲，说只爱吃姥姥包的芹菜饺子，姥姥极认真地包好饺子，给母亲送到医院。整合概括：妈妈生病，姥姥看望母亲并为她包饺子。12—14段，“母亲见着饺子就高兴起来，仿佛犯馋很久了”“我看母亲的饭盒，里面只剩三两个饺子了”，概括母亲吃饺子，从后边的情节可知，母亲并没有真的吃掉，而是藏了起来，因此概括时加上“假装”一词。15—22段，我发现了藏在病床下的饺子，知道了事情的真相，“原来母亲让姥姥包饺子却又用心良苦地深藏起来，居然只是成全老人的一番爱意，减轻老人担心而已”，我帮助母亲偷偷扔掉了那些饺子。概括为我偷偷扔饺子。

12．本题考查理解内容。可抓住相关语句作答。21段“你姥姥千里迢迢来照顾我，要是帮不上忙，眼睁睁地看我生病，会很伤心的。知道不？”从这句话可知母亲的想法。22段“我顿时被母亲的话震撼了，终于醒悟过来：原来母亲让姥姥包饺子却又用心良苦地深藏起来，居然只是成全老人的一番爱意，减轻老人担心而已”，我的感悟点明了母亲这样做的原因，可用原文语句回答。

13．本题考查内容理解。先表态，不能删掉。再结合内容阐释原因。这段文字是埋下的伏笔。母亲让外婆去打水，让我去帮助外婆，是找借口让我们离开，她好藏饺子，然后假装吃完姥姥包的饺子，让姥姥高兴。这才使后文发现藏饺子的情节既出人意料，又在情理之中。若没有这一情节，后边“我”发现饺子的情节就显得突兀。

14．本题考查结尾段作用。内容上，写我按照母亲的话，偷偷扔掉了饺子，这个结局似出乎意料，但又在情理之中，体现了文章构思的巧妙。文章前边埋下伏笔，设置悬念，在文末揭示事件真相，使扔饺子这一结局更耐人寻味。“秘密已被我藏起来了，但是我知道有一种沉甸甸深藏心底的爱意，却永远挥之不去”，以我的感悟，深化文章主旨，表明我在母亲的感染下，懂得珍惜亲情。

15．本题考查语言表述。要结合文章内容和主旨理解。文中的母亲说谎，想吃芹菜饺子，那是善意的谎言，是为了成全老人的一番爱意，“你姥姥千里迢迢来照顾我，要是帮不上忙，眼睁睁地看我生病，会很伤心的。知道不？”从这句话可知母亲的想法，母亲的做法更体现了她的良苦用心。我帮助母亲偷偷扔掉饺子，将这个秘密藏起来，是因为我懂得了母亲的良苦用心。我和母亲这样做，是不诚实的，但这样的不诚实成全了姥姥的爱意，让我们彼此之间都获得了暖意，是美好的，不同于生活中以伤害为目的的谎言。作答时要观点正确，条理清晰。

16．D17．B18．（只）可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。19．《陋室铭》借助陋室，表述甘于淡泊、不为物役的高尚情操（或：通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表述了高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣）《爱莲说》通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，从而表现了洁身自爱的高洁人格，以及对追名逐利的世态的厌恶。

16．本题考查一词多义。

A.自自从/自从；大的/大雁；

B.贯通/没有阻碍；不加装饰的/向来；

C.耸立的样子/种有顶无墙的小型建筑物；清香/清幽；

D.应该/应该；少/少；

故选D。

17．本题考查“之”字的用法。

A.之：助词，倒装的标志。不译；

B.之：语气助词，的；

C.之：助词，用在主谓间，取消句子的独立性；

D.之：代词，代字模；

故选B。

18．考查文言文翻译的能力。

解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。重点词语：

亵：亲近而不庄重；焉：句末语气词，这里指当于现代汉语的“啊”“呀”，助词。

19．考查写作手法。

所谓托物言志，就是借描写某物来表述自己的某种情感或志向。

甲文所写之物为陋室。描写了陋室的环境、陋室主人的交往、陋室主人的活动。“斯是陋室,惟吾德馨”点明了文章主旨，虽然居室简陋，但主人的品德高尚，也就不觉得简陋了。“南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有”，以古代先贤自比，又引用孔子名言，表述了自己安贫乐道的高尚节操。

乙文所写之物是莲花，运用衬托手法，以菊和牡丹来衬托莲花，表现了莲花出淤泥而不染的品质，以莲花喻指自己，借写莲花的高洁来表现自己不慕名利、洁身自好的生活态度。

参考译文：

[甲]：山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，交往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？

[乙]：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中，（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。

我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。啊！（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人应当很多了！

20．飞来峰顶有座高耸入云的塔，在晨鸡报晓时分，登塔可以望见红日东升，多么壮丽的美景啊（意对即可）21．只有站得高，才能看得远。只要掌握了正确的观点和方法，认识达到一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象所迷惑。（意对即可）

20．本题考查画面描绘。

“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”意思是：听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分可看到旭日初升；在理解句意的基础上，多用修饰词加以描绘即可。

示例：千寻高的塔巍然矗立在高山之上，令人神往，在雄鸡鸣叫之时，站在塔顶就可以看到一轮红日徐徐升起，美丽而壮观。

21．本题考查诗歌主旨。

“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的意思是：不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广，形象地揭示了“站得高，看得远”，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒的哲理，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。这首诗是诗人初涉宦海之作。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰发抒胸臆，寄托壮怀，还可以理解为人在任何时候都不要惧怕困难和挫折。表明自己站得高，看得远，不怕对改革的非议阻扰，具有勇往直前、无所畏惧的进取精神。

22．例文：

我心中的花朵

时光的沙漏发出淡淡的摩擦声。有份甜美的记忆绽放成花朵，其迷人的馨香充盈着我平凡的生命……

“长亭外，古道边，芳草碧连天……”家乡的天空永远是湛蓝的，云朵永远是洁白的，而外婆的面容是慈爱的。

年幼时，每逢油菜花开，外婆就会牵着我的小手在花海中信步漫游，闲适安逸。大片大片金黄的油菜花，微风吹过，花枝摇曳，花香飘散，空气中弥漫着喜悦的气息，花粉调皮地伏在我发梢，也落在外婆的肩头。蜜蜂在花间噗哧着翅膀，忙着采蜜。油菜花杆上偶有花瓣凋零结了籽的，长长细细的像四季豆一样还鼓出几个“小肚子”，甚是可爱。

微风拂散外婆的发丝，她下蹲抱起我，问我是否看见了田野的尽头，说只要人的心像油菜花一样阳光，总能脚踩繁花，走向明媚的远方。我似懂非懂地点点头。我轻歪小脑袋看她，忽觉她的脸似油菜花一样迷人，也将这一刻深深印到我心里。我摘了一朵小花儿，给外婆戴上；又摘了一朵握在手里，生怕它长了翅膀，偷偷从我手心里飞走。

夕阳西下，外婆坐在家门前的石凳上，看着我在满院子里不知疲倦地跑着、跳着。她偶尔轻轻呼唤我的小名，我便笑嘻嘻地跑向石凳上。她慈爱地抱起我，把我放在她的膝盖上，轻轻地摸着我的头。她轻轻摇着我，哼起山歌，一字一句，轻轻柔柔的，沉在她的岁月里，脸上漾起油菜花般的笑容，那一刻，我虽少不知事，却也听得入了迷。

每当看见油菜花，总会想起外婆那慈爱的脸，好似有一缕灿烂的阳光照进心头！

时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，沁人心脾的香味混合着童年的天真可爱，饱含外婆的浓浓爱意，它们均幻化成心中里盛开的花朵，时刻温暖着我的生命……

本题考查全命题作文。

第一，审题立意。要求以“我心中的花朵”为题目，写一篇作文。这是一个具有比喻义的作文题目，“花朵”是喻体，“花朵”是美丽的、美好的象征，可以理解为坚强、自信、勇敢、勤劳等品质，也可以理解为亲情、友情、爱国情等美好的情感，还可以理解为对古诗词、对读书、对理想的