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文档简介

第第页幼儿园小班上学期语言教案《爱打小报告的小狐狸》及教学反思

幼儿园小班上学期语言教案《爱打小报告的小狐狸》及教学反思

【活动目标】

1、知道故事的名称，理解故事内容，懂得听故事时应安宁静静的，不大声说话。

2、能较细致的观测图片，情愿在集风光前大声地回答提问。

3、明白在幼儿园里的小伙伴应当相亲相爱，不打小报告。

4、理解故事内容，大胆讲解并描述简约的事情。

5、幼儿活动时遵守秩序的观念。

【活动预备】Flash课件

【活动重难点】

重点：理解故事内容，知道听故事时应安宁静静的，不能大声说话。

难点：知道幼儿之间是相亲相爱的，不打小报告。

【活动过程】

一、导入

师：小伙伴们，今日老师要带你们去一所美丽的动物幼儿园，你们想去吗?

师：动物幼儿园里呀有只小狐狸，(教案来源：大,考,吧.幼师网)它也和你们一样也有自己的好伙伴。(出示动物幼儿园背景图)

1、我们一起来找找小狐狸都有哪些好伙伴呢?(播放课件)

个别幼儿回答老师提问：小狐狸在动物幼儿园里都有哪些好伙伴。

2、动物幼儿园里呀还有一位院长妈妈，她是老虎妈妈。(出示老虎妈妈的图片)

二、倾听故事，理解故事内容。

1、幼儿观赏故事第一部分。

师：动物幼儿园刚开学，小鸟、小狐狸、小虎够和小灰猫几个好伙伴经常一块儿上学。谁能告知我小灰猫发生了什么事情吗?小狐狸怎么跟老虎妈妈说的?告知老虎妈妈后，小灰猫是怎么做的?

老师小结：原来小狐狸向老虎妈妈打小报告说了小灰猫的坏话小灰猫就不跟小狐狸一起上学了。

2、幼儿观赏故事第二部分。

师：小花狗和小鸟发生了什么事情?小狐狸是怎么跟老虎妈妈说的?小狐狸把小花狗和小鸟的事情告知老虎妈妈后，它们还是小狐狸一起玩吗?

老师小结：小鸟和小花狗吵架，小狐狸又去向老虎妈妈打小报告了，它们呀也躲着小狐狸呢。

3、幼儿观赏故事第三部分。

师：小灰猫，小鸟和小花狗都躲着小狐狸了，不和小狐狸一起做游戏了，小狐狸它到大树林去找谁了?大象伯伯怎么说的?小狐狸听了大象伯伯的话它是怎么跟小灰猫说的?怎么跟小鸟和小花狗说的?那小灰猫、小鸟和小花狗有没有和小狐狸一起玩了呢?

老师小结：小狐狸找大象伯伯帮忙，小狐狸呀向大家赔礼了，它还提示小灰猫洗脸了，小狐狸再也不打小报告了，现在小动物们又和小狐狸一起玩了呢。

4、老师完整讲解并描述故事

师：老师的故事讲完了，但是故事还没有好听的名字，谁能想一个好听的名字?

师：老师也想了一个好听的名字，你们想知道吗?(爱打小报告的小狐狸)

三、扩展阅历

共同争论：小伙伴们能不能老是向老师打小报告，说其他小伙伴的坏话，为什么?

总结：我们不能学小狐狸爱打小报告的坏毛病，我们要和小伙伴相亲相爱。

教学反思：

幼儿的爱好特别浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以

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