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湖南发布双减实施方案全文引言为落实《国务院办公厅关于印发的通知》(国办发〔2018〕9号)要求,进一步减轻中小学生课业负担,切实提高教育教学质量,湖南省教育厅制定了双减实施方案,现将方案公布如下:一、减负方案1.严格控制中小学生一般课程负担(1)小学阶段一般性课程总进度原则上不得超过教育部发布的《小学课程方案》进度表,中学阶段一般性课程总进度原则上不得超过教育部发布的《中学课程方案》进度表。学校和教师要按进度表有序、有计划地开展教学活动,不得擅自增加一般性课程的进度和范围;(2)国家和省级课程必修活动类课程实行促进机制,鼓励学校和教师灵活开设社团活动、少年宫、科技文化活动等普及性、创新性、实践性课程,满足学生身心健康发展需要,增强学生根据兴趣自由选择和坚持的能力,丰富学生课余生活;2.合理调整中小学生课程作业量(1)教师要按照国家和省级规定,合理安排课堂教学和课外作业,确保学生有充足的时间休息和参加课外活动。(2)根据学习难度和作业时间限制原则,教师要多给量少纠错,即减少大量重复性作业,适当增加思维性和创新性作业,加强作业设计,严格控制作业时间,上课和课后宜限时。3.优化中小学生考试评价制度(1)突出考试的功能定位,使考试更加公正、科学地反映学生成长发展水平。(2)推进综合评价,注重考试、学业表现、课外研究性学习和参与社会实践、艺术体育等活动的综合评价。二、增效方案1.提高教育教学质量(1)开展多元化、提高质量的骨干教师培训,加强教育教学能力提升,提高课堂教学质量和打破教学瓶颈的能力。(2)推进必修课程的教材研发和完善,提高教材质量,满足学生适应自主择校的要求。2.建设高水平示范性普通高中(1)加强高中阶段学校优质建设,推进普通高中教育改革发展区域协作,优化高中阶段学校布局,在保障中小学生“空挡期”需求的前提下,完善普通高中类型、结构和数量,逐步形成区域协调、类型多样、服务完备、重点突出的教育发展格局。(2)依据教育规律,通过精心实施课堂教学、课外延伸、特色拓展等全方位挖掘和激发学生潜力,在普及教育的基础上,培养高素质、全面发展、热爱祖国、服务人民的现代公民。结语一份合理的减负增效方案是中小学教育科学发展的必要条件。全社会要协同合作,共同为中
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