第03讲 重力-八年级下册物理

第03讲重力第03讲重力知识导航知识导航、、知识导入我们生活的地球是处于茫茫的宇宙中不停旋转的球体。闭上眼睛一想“只要一失足，就会落进宇宙的深渊，那将是多么可怕的事啊。”可是这种事却从未发生过，这是为什么呢？因为地球对它附近的物体有吸引作用。这节课我们将走进重力的世界，揭开它神秘的面纱。知识精讲知识精讲考点1：重力的产生由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，地球上的所有物体都受到地球的作用。重力的符号为G，单位是牛顿。重力的施力物体是：地球，重力的受力物体是：地面附近的所有物体.注：重力是非接触力，重力的产生不需要物体相互接触。空中的小鸟、落叶都受到重力的作用。【典例分析】【例1】关于重力的产生，下列说法正确的是()A．物体只有接触到地球，才会被地球吸引B．地球吸引物体的力大于物体吸引地球的力C．地球吸引地面附近的物体，物体也吸引地球D．地球吸引物体，物体不吸引地球【例2】若不计空气的阻力，足球离开脚面后使球在空气中运动状态发生变化的力的施力物体是（

）A.

前锋队员

B.

足球

C.

守门员

D.

地球方法技巧方法技巧重力是由于地球的吸引而产生的，但重力大小不一定等于地球对物体的吸引力，重力只是地球对物体的吸引力的其中一个垂直于水平面的力，也就是重力一般小于地球对物体的吸引力。考点2：重力的大小1．物体的重力(G)与物体的质量(m)成正比。用g表示重力与质量的比值，地球附近的物体的重力跟它的质量之间的关系可以写成：，即。2．公式中重力的单位是牛，质量的单位是千克，因此比值g的单位是牛每千克，符号是N/kg。其中，比值g=9.8N/kg，粗略计算时，可取g=10N/kg。注：使用公式时应注意以下两点:①公式中各物理量都必须用国际单位制单位。②要会将公式正确变形，并能灵活运用：，思考与交流思考1：地球表面上的物体既有质量，又受到重力，物体所受的重力与其质量之间有无关系呢？思考2：物体所受的重力与质量成正比，能不能说物体的质量与所受的重力成正比？【典例分析】【例3】如图所示的图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是()ABCD【例4】一个物体在地球上重为235.2N，则它的质量为________

kg，若将它移至月球上，则它的质量为________

kg，在月球上重为________

N。（设g月=g地）方法技巧方法技巧1．重力的大小叫做重量，重量大小与物体的质量成正比，公式为.2．g是一个常数，但它跟物体所处的位置有关。（1）在同一地区，g随其离地面高度的增加而减小。（2）距离海平面相同高度的物体，g随其所在地理纬度的增加而增大，在赤道上g最小，在两极上g最大。（3）月球上的g值大约是地球上g值的1/6。3．区分重量与质量：（1）两者定义不同。重量是表示物体所受到重力的大小，质量是表示物体所含物质的多少。（2）两者单位不同。重量的单位是牛顿，质量的单位是千克。4．不能说“物体的质量与重力成正比”，因为质量是物体本身的一种属性，不会随重力的变化而变化。考点3：重力的方向与作图1．重力的方向：总是竖直向下。2．重力的作用点：重心——重力在物体上的作用点（1）质量均匀、外形规则的物体重心：它的圆心、球心、几何中心。（2）质量不均匀、外形不规则物体重心：可以用悬挂法确定。思考与交流思考1：我们站在地面上，脚朝下站得很稳。但地球是球形的，在我们脚“下”的南美洲居民，好像是脚朝“上”的，他们为什么也站得很稳呢？“下”到底是指什么方向呢？思考2：竖直向下与垂直向下一样吗？【典例分析】【例5】如图中正确表示物体的重力方向的是（

）A.

B.

C.

D.

【例6】关于物体的重心，下列说法中正确的是()A．任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合B．重心就是物体内最重的一点C．重心总是在物体上，不可能在物体之外D．重力在物体上的作用点，叫做物体的重心【例7】在图中画出以初速度v沿斜面减速上滑的物体所受的重力G的示意图。方法技巧方法技巧1．右图展示了放置在：水平面、斜面和悬挂的物体受到重力的方向。2．物体自由下落时的方向，悬挂物体的线自由下垂的方向就是重力的方向。3．竖直向下不是垂直向下，也不是垂直于物体表面，而是始终指向地球中心。提分作业提分作业1．传说从一株苹果树上坠落的苹果激发牛顿发现了万有引力定律。2010年5月14日,英国皇家学会托人把这株苹果树的一截长10cm的树枝送入太空。与在地面时相比,发生显著变化的是树枝的()A.长度 B.质量 C.密度 D.重力2．水是生命之源．如图中能正确描述水的各物理量之间的关系图象是（）A.

水的重力与质量

B.

水的密度与质量C.

水的比热与温度

D.

水的压强与深度3．航天飞机在太空中飞行，如果科学家要在其中进行实验，下列哪些操作不能正确进行（

）A.

用温度计测量温度

B.

用弹簧测力计测量力

C.

用天平测量质量

D.

用手表测量时间4．下列物体被托起时所用的力最接近2N的是（

）A.

一头小牛

B.

两个鸡蛋

C.

人教版八年级物理课本

D.

两枚1元硬币5．感受身边的物理﹣﹣重力为3N的物体可能是（

）A.

一个苹果

B.

一辆自行车C.

一块橡皮

D.

一桶5升装色拉油6．有一块砖先平放在地面上，然后再侧放在地面上，最后竖直放在地面上，则其重心位置和重力大小（

）A.

重心高度不变，重力大小不变

B.

重心高度增大，重力大小增大C.

重心高度减小，重力大小减小

D.

重心高度增大，重力大小不变7．如图所示的图像中，能正确反映重力和质量关系的是（

）A.

B.

C.

D.

8．如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图,图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是()9．月球对它表面附近的物体也有引力。这个引力大约是地球对地面附近同一物体引力的。一个连同随身装备共120kg的宇航员,在月球上()A.宇航员连同随身装备的质量约为地球表面附近的B.宇航员连同随身装备的质量约为地球表面附近的6倍C.宇航员连同随身装备受到的引力约为200ND.宇航员连同随身装备受到的引力约为1200N10．建筑工人砌墙时,常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直,如图甲。一堵南北走向的墙上,所挂铅垂线如图乙所示,则这堵墙一定是()A.向东倾斜 B.向南倾斜C.向西倾斜 D.向北倾斜11．踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受作用。12．王淦昌(1907～1998)是我国杰出的物理学家,被誉为“中国原子弹之父”。早在青年时代,王淦昌就专注近代物理学的实验研究,据一本故事书介绍,大学刚毕业那一年,在一项研究大气放射性的课题中,他每天上午9点前需要把一根长6m,直径仅0.5×10-3m的裸铜线小心地水平架设到实验室外5m的高处。这根裸铜线的质量是kg,重为N。(ρ铜=8.9×103kg/m3)13．小李同学为了研究物体受到重力的方向,他提着用细线吊着的物体从A处走到B处,再从B处走到C处,如图所示。该现象表明:。当小李松手之后,物体就会落下,这又表明:。14．我国近年要发射大推力火箭建设航天太空站，在航天太空站里，人处于失重状态，小水滴飘浮成了球形，此时小水滴________受到地球的引力作用（填“有”或“没有”）．15．熟了的苹果向地面掉落，这是由于苹果受________作用的原因，这个力的施力物体是________、受力物体是________

、方向是________。16．月球对物体的吸引力约为地球的1/6．一个质量为3kg的实心球，在地面上受到的重力是________N，这个实心球在月球上的质量是________kg．（g=10N/kg）17．重5N的一瓶饮料静置在停止运转的传送带上．请画出这瓶饮料所受重力的示意图．18．在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在表格中．质量m/g100200300500重力G/N12345（1）把表格中的空格填写完整；________（2）图甲中弹簧测力计的示数为________N；（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像；（4）由此可知物体所受的重力跟质量成________．重力与质量的比值为________N/kg，其物理意义是________．19．甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验。（1）如图所示,甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小,读数时他让钩码保持静止状态,此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后,根据实验数据得出结论:物体所受重力的大小与它的质量成。（2）乙同学取了质量不同的苹果