第01讲 力-八年级下册物理解析

第01讲力第01讲力知识导航知识导航知识导入在险峻的绝壁上，徒手攀岩者稳如壁虎又矫似雄鹰，用“力”实现身体的平衡，从而到达难以企及的顶点。什么是力呢？这我们将走进力的世界，揭开它神秘的面纱。知识精讲知识精讲考点1：力的产生1．力是物体对物体的相互作用，用符号F表示。2．力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。3．力的单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。思考与交流思考1：物体之间不接触能否产生力的作用？思考2：物体之间不接触能否产生力的作用？【典例分析】【例1】下列关于力的说法中正确的是()A．只有相互接触的物体之间才会产生力B．只要有物体，就一定会产生力的作用C．力不能脱离物体而单独存在D．孤立的一个物体也能产生力的作用【答案】C【解析】力是物体对物体的作用，一个物体不能产生力的作用，力不能脱离物体而单独存在，所以正确选项是C。【例2】托起下列哪种物体所用的力最接近1N()A.一袋方便面 B.一张学生课桌 C.一枚大头针 D.一块砖【答案】A【解析】A.方便面约为1N；B.课桌约为40N；C.大头针约10-4N；D.一块砖约20N。故选A。方法技巧方法技巧力不能离开物体，力存在时，必定存在施力物体和受力物体；相互接触的物体可以有力的作用，也不一定有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用.考点2：力的作用效果1．力可以改变物体的运动状态，物体运动状态的改变包括三种情况：①物体的运动方向不变，速度大小发生改变。例如：刚驶出站台的火车，做变速直线运动。②物体的速度大小不变，运动方向发生改变。例如：匀速行驶的汽车拐弯了。③物体的速度大小和运动方向同时发生改变。例如，向斜上方抛出的铅球，速度的大小和方向都在发生变化。2．力可以改变物体的形状。例如用力捏橡皮泥，使橡皮泥变成各种形状；用力拉弓，使弓张开；将尺变弯等。都是在力的作用下，使物体的形状发生改变。【典例分析】【例3】（2021·山东东营市）下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是（）。A．篮球受重力从篮筐内竖直下落B．滚动的足球受阻力缓缓停下C．用力将实心球掷出D．把橡皮泥捏成不同造型【答案】D。【解析】A．篮球受重力从篮筐内竖直下落，速度越来越快，属于力改变物体的运动状态；B．滚动的足球受阻力缓缓停下，足球由运动变为静止，力改变了足球的运动状态；C．用力将实心球掷出，实心球由静止变为运动，属于力改变物体的运动状态；D．把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，属于力使物体发生形变，故D与其他不同，符合题意。故选D。【例4】如下图的情景表明了力的作用效果，其中图________表明力能使物体的运动状态发生改变，图________表明力能使物体发生形变。(均选填“甲”“乙”或“丙”)【答案】丙甲、乙【解析】甲、乙两图表明力可以改变物体的形状，丙图表明力可以改变物体的运动状态。方法技巧方法技巧（1）运动速度大小和运动方向只要有一个发生变化，我们就说运动状态发生了变化。（2）力的作用效果表现为两个方面：①力可以改变物体的形状，使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态。（3）若物体的形状或运动状态发生了变化，则物体一定受到了力的作用。考点3：力的三要素1．概念：在物理学中，把力的大小、方向和作用点叫作力的三要素。2．理解①任何力都有大小、方向和作用点三个要素；②三要素决定力，当其中一个力发生改变时，力就发生改变；③力的作用效果由力的三要素共同决定，任一要素发生改变，力的作用效果都会发生改变。【典例分析】【例5】如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关()A．力的作用点 B．力的大小C．力的方向 D．力的单位【答案】A【解析】如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，力的大小相同，方向相同，作用点不同，在A点用力容易把门推开，从而说明力的作用效果与力的作用点有关，故A为正确答案。【例6】如图所示是分别用大小相等的力拉和压同一根弹簧的情形。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的()A．大小有关 B．作用点有关C．方向有关 D．三者都有关【答案】C。【解析】本题考查对控制变量法的理解。由题意,图中的两次实验中,力的大小和作用点均相同,只有力的方向不同,使力的作用效果不同;上面的弹簧被拉长,下面的弹簧被压缩,故该实验是探究弹簧受力产生的效果与力的方向的关系,故选C。方法技巧方法技巧力的三要素都会影响力的作用效果.考点4：力的示意图1．概念：在物理学中，把力的大小、方向和作用点叫作力的三要素。2．理解①任何力都有大小、方向和作用点三个要素；②三要素决定力，当其中一个力发生改变时，力就发生改变；③力的作用效果由力的三要素共同决定，任一要素发生改变，力的作用效果都会发生改变。【典例分析】【例7】在O点用向右上方与水平面成30°角的1000N的力拉一个小车,请在图中作出这个拉力的示意图。【答案】如图所示【解析】本题考查用力的示意图表示力的三要素。此题涉及方向,应按要求标明角度大小。由题意可知,O点是力的作用点,力的方向是沿向右上方与水平面成30°角,力的大小是1000N。【例8】请你用力的示意图在图中画出下列各力.（1）小明用100N的力推墙壁，画出墙壁受到的推力.（2）放在水平地面上的砖，对地面的压力为30N.（3）小车受到与水平方向成30°角的斜向右上方的拉力.【答案】（1）如答图甲所示.（2）如答图乙所示.（3）如答图丙所示.方法技巧方法技巧1．画力的示意图的方法：（1）确定力的作用点：在受力物体上确定力的作用点。（2）画线段：从力的作用点沿力的方向画一条线段。（3）标箭头：在线段的末端画上箭头表示力的方向。（4）表大小：在箭头旁边标出力的符号和大小。2．巧记画力的示意图的口诀：一找点（力的作用点），二画线（沿力的方向画出一条线段），线段末端画尖尖（表示力方向的箭头），最后数值标尖边。考点5：力的作用是相互的1．力的作用是相互的。2．理解：（1）力是物体对物体的作用，因此发生力时，至少要有两个物体。（2）力是成对出现的，且力的作用是相互的，所以施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体，二者是互为施力、受力物体。（3）物体间的相互作用力是同时产生，同时消失的，没有先后之分。（4）物体间的相互作用力的性质是相同的，但各有各的作用效果。【典例分析】【例9】我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊，鸡蛋(弱者)很容易被碰得“头破血流”，而石头(强者)却完好无损。对此现象的正确解释是()A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B．鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小的力的作用C．它们相互作用的力大小一样，只是石头比鸡蛋硬D．以上说法都不对【答案】C【解析】鸡蛋和石头受到的是一对相互作用力，大小相等。【例10】（2021·湖南怀化市）赛龙舟是端午节里的传统习俗。当号令一响，各龙舟上的运动员奋力划浆，龙舟向前加速运动。这既可说明力的作用是______的，又说明力可以改变物体的______。【答案】相互；运动状态。【解析】[1]各龙舟上的运动员奋力划浆，浆对水有向后的力，水对浆有一个向前的力，故力的作用是相互的。[2]船加速前进，运动状态发生了改变，故是力改变了物体的运动状态。方法技巧方法技巧任何物体之间力的作用都是相互的。一个物体施力的同时也受力。因此，同一物体既是施力物体也是受力物体。施力物体和受力物体是相对的。例如：人踢球，人是施力物体，球是受力物体；同时人感到脚疼，球是施力物体，脚是受力物体。这样的力称为作用力和反作用力。

特点是：大小相等、方向相反且在同一直线上，作用在两个物体上。提分作业提分作业1．（2021·江苏连云港市）小明和弟弟掰手腕，小明获胜。小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，则（）。A．F1大于F2 B．F1和F2大小相等C．F1先于F2产生 D．F2先于F1产生【答案】B。【解析】小明和弟弟掰手腕，他们之间的相互作用是一对作用力与反作用力，总是大小相等，方向相反，同时产生，同时消失。故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。2．下列四个选项中表示力能使物体的运动状态发生改变的是()【答案】D【解析】用力将拉力器拉长、飞来的网球使网球拍的网变形、运动员将弓拉弯均属于力使物体发生形变,A、B、C均错误;运动员用头将飞来的足球顶飞,改变了足球运动的方向,属于力使物体的运动状态发生变化,D正确。3．在如图所示的实验中,将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁,再次将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是()A.小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力B.磁铁对小铁球没有作用力C.力可以改变小铁球的运动方向D.力可以使小铁球发生形变【答案】C【解析】小铁球在桌面上继续运动是由于小铁球具有惯性,而不是受到向前的作用力,故A错误;小铁球的运动方向发生改变,说明磁铁对小铁球有作用力,故B错误;小铁球受到磁铁吸引力的作用,运动方向发生改变,说明力可以改变小铁球的运动方向,故C正确;尽管力可以使物体发生形变,但不能从题干提供的信息得出力可以使小铁球发生形变的结论,故D错误。4．各电视台经常报道车祸的发生，大部分车祸是酒驾所致，交警常用酒精测试仪测驾驶员呼气的酒精浓度，下列说法正确的是()A．车被撞变形说明力可以改变物体的运动状态B．车被撞变形说明力可以使物体发生形变C．力只能使物体发生形变D．力只能改变物体的运动状态【答案】B【解析】车被撞变形说明力可以改变物体的形状，故A错、B正确；力既可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态，故C、D都错。5．力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是()A．船前行时，要用桨向后划水B．人向前跑步时，要向后下方蹬地C．火箭起飞时，要向下方喷气D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球【答案】D【解析】A、向前划船时，要用桨向后拨水，水同时也会给浆一个向前的力，故船前进，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意；B、人向前跑步时，要向后下方蹬地，地同时也会给人向前的力，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意；C、火箭起飞时，要向下方喷气，火箭对喷出的燃气产生向下的推力，反之燃气对火箭产生向上的推力，使火箭升空的，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意；D、头球攻门时，要向球门方向用力顶球，只是说明了力可以改变运动状态与方向，没有利用力的作用是相互的原理，符合题意；故选D．6．人用力拉车，拉车的力叫“拉力”，这个力是对的作用，施力物体是，受力物体是。【答案】人车人车7．如图所示，把一薄钢条的下端固定,分别利用不同的力去推它,使其产生如图甲、乙、丙、丁中所示的形变,其中F1=F3=