七年级英语教师工作总结7篇

第第页七班级英语老师工作总结7篇七班级英语老师工作总结篇1时间飞逝，转瞬间，20xx年就过去了。在过去一年里，我付出辛苦，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。现将过去一年的教育教学工作总结如下：一、政治思想素养一年来我坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。乐于接受学校布置的常规和临时任务，并能认真及时地完成。团结同事，一心扑在教育上，认真备课、上课、批改作业，课后进行辅导，乐观参加校本培训，努力学习专业知识，不绝充实自身。乐观探究教育理论，乐观推动素养教育的实施，具有正确科学的人才观和质量观。关怀、珍惜、敬重自身的同事和学生。二、教学工作方面。20xx年9月起，我校七班级刚刚成立,对于老师和学生来说都是一个考验。作为一名老师，我深知要上好一节课，提高学生的学习成绩，备课是关键。一年下来，我坚持先备课后上课原则，做到每节课都是做到“有备而来”。既备教材，教法，又备学生。结合我校学生的实际和教材的内容，既要突出重点，又要突出难点；既要体现完整的教学过程，又要注意好个环节的过渡自然。通过师生互动、生生互动的拼写将教学内容层层铺开；为了敬重学生的个体差别，营造宽松的学习环境,让学生进行反复模仿、认读、视听，从而给他们供应充分的活动和沟通机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用本领，培养他们的学习兴趣。三、班级管理工作。订立班级一日常规、操行评分细则,抓好班级常规管理。由于初一学生,年龄较大，学习和行为习惯都长短不一,所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。集体荣誉感也是一种管束气力,它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱,而产生一种自谴自责的内疚感,从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而听从集体的决议,克服自身的缺点。不希望每个学生都能成功,但求每个学生都来试验。在试验中自我得出结论。世上的感受,只有自身的才是最真实的。然而,这需要时间,需要机会。所以,我把每个学生的试验失败都看作是成功的开始,鼓舞他们,教他们正视现实,勇敢去接受来自各方面的挑战。四、自我反思，明确努力方向在期末考试，我所任教的七班级英语成绩和自身期望的有确定的差距。本人认真进行了反思，原因紧要有以下几个方面：1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的乐观性，但对学生基础知识的训练不足，致使课堂教学效率不高；2、对差生的劝服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。改进的措施：1.、进一步加强对新课改的认得，充分利用多媒体调动学生学习乐观性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓读书，落实对英语语音的掌握。3、加强学生的写作及训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生英语表达的本领；4、采取措施，加强训练，落实知识点。总之，一年来的教学工作自身付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充分；同事的帮忙，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增.我会努力填补自身在教学中的不足，不绝改进教学方法，在教学中设计一些学生喜好的活动，激励来辅佑襄助课堂教学，激活课堂.乐观开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我信任有耕耘总会有收获。心，爱心，耐性，上好每一节课。七班级英语老师工作总结篇2时间过得真快，本学期的教学工作行将结束。本学期，我担负七年一、二班的英语教学工作。依据开学初订立的教学工作计划，现就本学期教学工作总结以下：一、学生的基本情况七年一、二班共有68人，大部份学生的基础特别差，拼写不规范，学习不自动，对英语的喜好不浓。在我所教班级学生当中三分之一的学生的基础比较坚固结实，学习态度认真，对英语感喜好，四名学生的智力特别低，看着书抄单词都抄错，而且除他俩10名学生干脆都不学英语。二、采取的措施1、教学进程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，留意培养学生的听闻读写的本领。2、抓辞汇和句型学习，常常进行听写练习，进步学生对记忆单词和句型的本领；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。3、课内外多听多说英语。上课时尽可能用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用确定的时间让学生用所学过的平常常使用语和所学句型表演不同情势的对话，也能够结合实物和图片等用英语进行简单的描写，培养学生的语感。4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。5、为了加添学生的辞汇量，让学生每天积累5个单词，并每周检查一次。6、在教学进程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动。三、教学方面1、教学工作本人对工作扎坚固结实实、兢兢业业，以为不管甚么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成绩感。在这类正确的思想和理念引导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特点及体系，知道了中学英语必必需求把握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、辞汇、句型的练习。每次备课时，我都认真研究教材、考虑学生的分层和知识差别，穿插一些生动有趣味味的游戏活动和中西方文化差别故事。通过这些活动，加强了学生的英语学习热诚和喜好。而且，我常常有心识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽可能要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。2、学困生转化工作学困生转化工作也是英语教学的一个紧要环节。假如老师只重视优秀学生的教学那末我敢判定他的教学是失败的。好的老师应是通过抓两头，促中心的方法到达班级语言水平的平衡、***发展。熟识到这一点后，我常常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，依据课堂里发现的不足给他们加餐。这样反复地重复所学知识，大部份学生能对本学期的内容很娴熟地应用。为了进步学生的成绩，我还组织了英语喜好小组，采取互帮互助的活动情势，使他们养成对英语的浓厚喜好。3、其他工作在尽可能教好本学期教学内容的同时，我还给学生增补了很多课外知识，这一切不但扩大了学生的知识面，而且进步了学生的学习乐观性。总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，不足的地方也是在所难免的。我信任大家都一样，紧要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去赢得家长挑剔眼光的同意、同仁佩服眼光的羡慕，领导佩服眼光的认同!中学英语教研组教学工作总结本学期快要接近尾声了，在学校领导的关怀引导下，我们努力、踏实地工作着，全体英语老师为提高我校英语教学质量，为学生供应高效、优质的服务，沉默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。一、加强学习，提升素养只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才略真正教好书、育好人。为此，我们教研组不绝强化学习教育，充实老师知识结构，提高老师理论素养。1、拓宽学习渠道，做到三结合。在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间相互沟通探讨和网上资源阅览相结合，不绝提高英语组每位老师的业务素养。2、优选学习内容，做到有的放矢。本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》《任务型教学的有效研究》，同时还认真阅读了《你在为谁工作》这本书，从中受到很多启发，使我们每位老师对工作的态度，对人生的努力探求有了更深刻的反思和认得，认得到一个人只有敬重自身的工作，酷爱自身的工作，才略乐在其中，不绝提升自我。3、加强学后反思，做到学用结合。学校教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的布置，可谓认真良苦。我们在活动认真学习，及时消化，做到听、记、思三结合，并注意与自身的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。可以说，每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自身文化底蕴、积淀知识含量，提高教科研本领的捷径。二、抓好教研组业务工作，促进老师专业化发展1、加强对教材的创造性研究，教学资源共享。本学期我们把教学研究的重点放在对五班级教材的分析和研究上：依据五班级教材的特点、紧要内容，对教材提出了整合的研究意向，将较难把握的内容筛选出来共同分析、比较，确定了实在的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目标确实定，任务的科学设计，以及练习题的编写和筛选，包含每课的预复习作业的布置进行探讨研究，大家交换不同的想法，相互在争辩中进行思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。本学期布置了张晓翠、姚水财两位老师上示范课、公开课。每一位开课老师都要以说课的形式，结合教学理论，叙述教学流程布置的理由和想法；全体老师都参加评课并由一位老师主评。教研组还组织老师参加市级、镇级的优质课、示范课的听课，学习先进的教学经验，并结合本校本班的实际情况提出自身的教学调整方案。3、乐观开展课题研究工作，提高教学效果。“以科研促教改，以教改谋发展”。为了更好地提高学生英语水平，提高教学效果，我组老师把开展教育教学研究立为工作之重。本学期全体老师连续深入研究校级课题《优化单元学习内容，提升英语教学有效性的探究》，确定了“优化英语单元整体教学设计与实施策略”以及“单元整体教学集体备课、课例研讨的校本教研机制及策略研究”的内容。课题研究提高了每位老师参加教科研的意识，提高了老师教科研试验的本领。同时，课题研究中也促进了学生在英语各方面本领的提高，让学生体验到了学习的乐趣，享受了学习的成绩，改进了学习的策略，培养了创新意识和实践本领。三、自我反思少数老师先进的教育理念还未真正转化为自发的教学行为，问答式、讲练式、低层次的讨论式仍是大多数老师首选的模式。四、今后工作设想：1、加强案例研究、个案分析，重视对优秀老师经验的总结提炼和推广。2、连续强化老师的专业协作和教学反思，进一步提高老师的教学基本功。我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，乐观向上。路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们决心勇往奋进，努力工作，为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。七班级英语老师工作总结篇3本学期，我担负七班级两个班的英语教学工作。在工作中我认真学习，深入研究教法，虚心向老老师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际情况，我取得了很多宝贵的经验，学到了应用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。一、要针对不同的班级进行课堂教学每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计：___班的同学思维比较活跃，回答问题乐观，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照料到了大部分同学；而__班的同学偏向沉稳，乐观性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足以带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓舞他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓舞他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。了解及分析学生实际情况，实事求是，实在问题实在分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。二、备课充分，事半功倍古人说过，“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备之课。我依据教材内容及学生的实际，而且针对七班级教学目标：“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的本领，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣味味教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。三、提升上课技能，提高教学质量上课时使讲解清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，条理分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。四、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。听：平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，而且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。说：充分利用早读，鼓舞学生大胆读书，平常让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行__训练，提高学生的口语本领，激发学生的学习兴趣。读：读方面紧要是提高学生的阅读本领，先教识学生怎样做这些题目，平常让学生多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高学生的阅读本领。写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学紧要教授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作本领。五、践行__模式，开展小组合作式学习从本人接手七班级英语教学以来，依据英语学科学习特点以及农村学生英语学习近况，本人决断采取小组合作学习策略。小组教学活动快捷贯穿于单词教学，句型教学，对话教学以及语法教学中。小组内采取互帮互助，乐观讨论，分工合作，互纠互查等各种各样的形式。小组评价分为课堂评价和课后评价。课堂评价由老师对每节课学生的小组学习表现量化评分，由英语课代表登记每天的评分结果。课后评价是由小组长执行的。学生的单词听写，家庭作业的完成检查情况，以及单元主题活动的设计和创作都是由正副小组长负责完成的。通过一年的培训，两个班的小组学习已经成为了一种习惯。六、认真批改作业布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮忙我检查其他学生朗读、背诵课文。七、加强自学,不绝积累知识由于本人在英语教学方面经验不足,自身的知识又有限,在教学的同时,时时虚心向履历深的老师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野；不绝总结和反思自身的教学实例，不绝领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语老师做出不懈的努力。总之,这一学期经过自身的努力，取得了确定的成绩。我会在以后努力填补自身在教学中的不足,不绝改进教学方法,乐观开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老老师和同事学习，更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。七班级英语老师工作总结篇4转瞬七班级英语第二学期的教学工作即将结束，一学期来，我时刻从严要求，向同行学习，充分发挥学校现有条件，深度了解自身学生各方面的情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有目的地开展。为使今后的工作更大的进步，现对本学期的英语教学教育工作做一次总结，希望能发扬优点，克服不足，反思经验教训，使英语教学工作更上一层楼。一、严守纪律，努力学习强素养在工作中，本人能够时时各处以合格老师的标准来要求，模范遵守学校规章制度，不迟到、不早退。学习老师职业道德规范、政整治论；学习新课改理论，努力提高教学本领，坚持学习，使我对新课改理念有了更深的理解，为本人改进教学方法奠定了良好的基础。二、订立计划，开展有序有序教学。开学初依照学校工作计划和布置、课标、教材、学生和教育教学规律，订立了英语学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。并在此基础上，设计好每一堂课活动。三、精心备课，创设兴趣课堂。一名合格老师，我的体会是，上好一堂课不容易，但备好一堂课更不容易。在备课之前，熟识教学内容，通过参考网络资料，研讨教材，难点。备课既要备教材，也要要备教法，备教学手段。四、认真组织教学，优化课堂。一堂课四十分钟，我本着“责任和爱心”的要求，努力使讲解有条理、清楚、生动，让每堂课学生有收获，努力使学生打好基础，培养本领，开发智慧，培养学生的思维，养成良好的学习习惯。以学生为主体，老师为主导，训练为主线。在课堂上，注意调动学生的自动性，真正体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，不同学生设计不同层次的活动，让不同层次学生都能获得自信，让各层次的学生都产生学习。五、批改作业，精选巧练补缺漏。布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固。布置作业时，做到有层次性、多样化。每天布置听写任务，每周布置大听写，内化所学新单词、新短语、新结构。六、反思教学，探究新途径。教学活动，反思的跟随就不会有进步。授课后，回想，反思。记录本人教法及操作不大理想的地方，即使改进。并就班级学生实际情况，分组教学，使组与组之间竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，长期性评价原则，使学生在组中帮忙，学习，培养团结互助的学习精神。1、充分利用多媒体辅佑襄助教学手段，极大限度地调动学生学习乐观性，激发他们的学习乐观，努力提高课堂教学的效果。2、狠抓检查，强化知识的重点和难点；时刻关注学困生的学习情形。3、强化课堂管理教育，即使修正学生不良习惯表现。总之，在各位同行的帮忙和同学们的努力下，尽管学生成绩与的要求还有差距，还有不尽人意的地方，但在今后的教学工作中，我将总结经验，发扬优点，改进缺点，优化教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣，提高英语教学质量，让学校满意、家长满意、让学生满意。七班级英语老师工作总结篇5时间总是在充实的工作中过去得飞速。一转瞬，一个学年又即将结束了，回顾过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有曲折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加酷爱自身所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已短，以利于在今后更好地开展自身的工作，在此对本学年的教学工作作了一点总结。今年，我任教八班级一班和二班的英语。八（1）班经过一年的学习，他们的学习目的明确，比较好学，成绩有所提高；学习态度认真，基础知识比较坚固结实，课堂气氛比较活跃。八（2）班学生尤其是男生学习乐观性不是特别高，整体也不足活跃。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。第一、确立与新课程相适应的教育观念。学生是学习的主体，老师不能替换学生，老师只能让学生自身读书，自身感受事物，自身察看、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我变化“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、乐观互动、共同发展的教学过程。第二、努力建立融洽的师生关系。相对来说，中学生比学校生独立性强，敬重本身心也渐渐加强，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才略建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必需树立正确的学生观，正确认得学生的主体地位。我用自身满腔的爱去关怀、敬重学生，耐性细致地引导学生，沟通和学生的思想感情，使自身成为学生欢迎和拥戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的乐观性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好伙伴，无话不谈，亮起心灵之光。第三，严谨治学，保持良好的教态。老师的教风直接影响学生的学风。老师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自身的思想认得，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就爱好，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不爱好，甚至厌烦。特别是正处于青春期的中学生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高处与低处，和确定的动作神色，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的神色变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就加添了勇气，就能大胆地回答问题。第四，加强自身修养学习严格要求自身一学年来本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，定时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的楷模。第五，成绩方面：经过努力，学生学习成绩有所提高当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的引导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩高处与低处，都体现了我在这学期的教学成绩。我明白到这并不是最紧要的，紧要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将连续努力，力争佳绩。七班级英语老师工作总结篇6这学期是我任教的第一学期，我担负初一班级一班，二班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，取得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就肯定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关紧要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的紧要性，只是认真研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的.时候，我依照自身的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：一方面，初学英语的学生说的本领相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，二班的同学比较活跃，上课气氛乐观，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照料到整体，而一班一部分同学比较顽皮，学习欠乐观性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。自此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，实在问题实在分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，十分紧要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白搭心机。”我明白到备课的紧要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研讨教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分紧要。特别是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关紧要。备课充分，能调动学生的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本领，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课确定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照料全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自身的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能特别好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，而且把这带到教学中，让原来正常的讲课受到撞击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜好英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮忙班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更爱好学习英语。由于只有英语水平提高，才略提高同学们的英语写作本领，对成绩优秀的同学很有好处。由于英语的特殊情况，学生在不绝学习中，会显现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我订立了实在的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在一班，我把这批同学分为三个组。第一组是有本领提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们调配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于本领不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教导，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时矫正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自发的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的本领。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成绩，因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，一班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把气力紧要集中在两班的差生辅导上，特别是一班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合本领不足强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮忙。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高处与低处，都体现了我在这学期的教学成绩。我明白到这并不是最紧要的，紧要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的引导下，取得更好成绩。七班级英语老师工作总结篇7本学期快要接近尾声了，在学校领导的关怀引导下，我们努力、踏实地工作着，全体英语老师为提高我校英语教学质量，为学生供应高效、优质的服务，沉默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。一、加强学习，提升素养只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才略真正教好书、育好人。为此，我们教研组不绝强化学习教育，充实老师知识结构，提高老师理论素养。1、拓宽学习渠道，做到三结合。在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间相互沟通探讨和网上资源阅览相结合，不绝提高英语组每位老师的业务素养。2、优选学习内容，做到有的放矢。本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课