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文档简介
教案系列大班科学教案：盛水的工具教案及反思大班科学活动盛水的工具教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，选用不同的材料用剪、粘、扎灯方法，尝试将未能盛水的物品变为可以装水的工具。敢于大胆想想、尝试、表现，体验操作活动的乐趣。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学盛水的工具教案吧。幼儿园大班科学教案：盛水的工具
活动目标
1、选用不同的材料用剪、粘、扎灯方法，尝试将未能盛水的物品变为可以装水的工具。
2、敢于大胆想想、尝试、表现，体验操作活动的乐趣。
活动预备
1、多种盛水工具（漏水的和不漏水的）
2、修补用的关心材料胶带等。
活动过程
一、找出漏水和不漏水的工具
1、老师：小伴侣，你们看，这里有许多好玩的东西。
老师想请小伴侣帮个忙，每人找两样东西，一样是不漏水的，一样是漏水的，
找到了就请你放在自己的桌子上。
2、我们来看看，不漏水的有哪些？
让幼儿说说，这些东西有什么用？
3、漏水的东西有哪些？这些漏水的东西有用吗？有什么用？
幼儿争论后知道，这些东西有许多用途。
二、提出问题，引导幼儿大胆想象。
1、现在，我需要一些装水的工具，请小伴侣找一找，哪些工具可以装水？
争论：这些工具我什么能装水？
2、这些漏水的东西能装水吗？
假如用这些漏水的东西装水，你有什么好方法不让它漏水吗？
请小伴侣相互争论一下。
3、谁来给小伴侣介绍一下你想到了什么方法？
鼓舞幼儿大胆介绍自己的方法。
4、有这么多好方法，你们想不想去试试？
出示关心材料。
老师这里还预备了一些材料，你可以选用你认为最好、最合适的方法修补你手中的东西，
补好后可要认真检查一下牢不结实，然后去盛水试一试。
三、幼儿操作，老师指导
老师在指导过程中可提示幼儿：假如你的小手不够用时，可以请老师和小伴侣关怀你。
四、阅历沟通
1、老师：现在，
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