八年级上册英语教学工作总结范文

八年级上册英语教学工作总结范文本学期，本人担任八年级的英语教学工作。每周9节，每周7节自习（早读和晚自习）。本人积极参与学校一切活动，从不迟到，不旷课，不早退，不旷工，兢兢业业，脚踏实地地完成了我的教学任务。

在工作中我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、做到了认真备课。不但备教材而且备学生备教法，根据教材内容及学生的实际，针对七年级教学目标，在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

五、坚持用英语组织课堂教学。即用英语教英语（TeachingEnglishthroughEnglish），并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：

1、给每一个学生起英语名字。尤其是七年级学生，经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。

2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。

4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确。

5、力求授课的简洁明了。努力用简单明了的英语使学生听懂。

6、课堂上有的放矢。不要有“放野马”的现象。用辅导资料上的说法就是“抓也抓不住”。

7、把通读教材中的黑体字进行重点讲解和一般性讲解。

六、努力改进教学方法。外研版八年级英语上册八年级上英语教学总结本学年，我担任八年级英语教师。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时完成各项任务，教学中严格要求学生，注重教学方法，课堂纪律较好，教学成绩突出。但也存在一定的不足，现总结如下：

一、取得的成绩

1、深入了解学生，认真备课。由于八年级学生基础较差，为了提高英语教学质量，首先通过班组方式进行了深入了解。从每个学生的学习状况、学习态度以及对待英语的态度入手，掌握学生的学习心理，尽可能多地了解学生，为今后的教学工作奠定了良好的基础。

2、努力提高教学质量。在教学过程中，我努力提高教学质量。主要从以下几方面入手：

（1）认真备好课。在备课过程中，我认真研读教材，根据学生实际情况，适当调整教学方法和教学进度。同时，根据课本内容，结合学生的实际生活情况，设计有趣的教学活动，以激发学生的学习兴趣。

（2）注重课堂教学效果。在课堂教学中，我尽可能地采用多种教学方法，如情景教学、角色扮演、小组讨论等，以提高学生的学习兴趣和积极性。同时，我注重与学生的互动交流，鼓励学生积极参与课堂活动，以提高学生的语言运用能力。

（3）加强巩固和复习。在教学过程中，我注重知识的巩固和复习。通过课堂练习、课后作业以及单元测试等方式，及时发现学生的不足之处，并加以重点讲解和巩固。同时，也加强了对学生的个别辅导和答疑解惑工作。

3、严格要求学生。在教学过程中，我始终坚持严格要求学生。在课堂纪律、作业完成情况等方面，我始终保持高度的责任心和严谨的态度。对于学习态度不端正、学习成绩不佳的学生，我会及时与家长沟通并对其进行辅导；对于学习态度较好、成绩突出的学生，我会给予更多的鼓励和表扬。

二、存在的不足

1、教学方法还需改进。虽然已经取得了一定的成绩，但教学方法仍需改进。例如，有时在教学过程中过于强调语法知识，而忽略了口语和听力的训练；有时缺乏对课文内容的深入挖掘和分析等。因此，在今后的教学中，需要更加注重口语和听力的训练以及课文内容的深入挖掘和分析。

2、课堂管理仍需加强。由于八年级学生年龄较小自制力较差有时会出现课堂纪律较差的现象这给今后的教学工作带来了一定的困难和挑战因此还需加强对课堂的管理和控制以保障良好的教学秩序和提高教学质量

三、改进措施

针对以上不足之处我将从以下几方面进行改进：

1、加强口语和听力训练在课堂教学中注重英语口语的表达和听力材料的运用多组织学生进行对话练习以及听力训练以提高学生的口语和听力水平

2、深入挖掘和分析课文内容在备课过程中加强对课文内容的深入挖掘和分析更加注重对课文中语言知识点的讲解和运用以提高学生的阅读能力和语言运用能力

3、加强课堂管理和控制严格要求学生的课堂纪律及时纠正不良行为加强与家长的沟通与合作共同学生的成长和发展为今后的教学工作创造良好的条件和保障

总之本学年的教学工作已经取得了一定的成绩但也存在一定的不足之处还需在今后的工作中不断努力加以改进和提高我将继续努力为教育事业做出更大的贡献！八年级生物上册教学总结一、指导思想

以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教学任务

1、通过学期教学，完成七年级下册和八年级上册的全部教学内容。

2、提高学生们的生物科学素养。

3、探讨有效的生物教学方法及策略。

4、培养学生们积极上进的学习态度及团队合作意识。

三、教学内容及方法

本学期的教学内容为八年级生物上册，共分为六个单元，分别是：第一章：各种环境中的动物，第二章：动物的运动和行为，第三章：动物在生物圈中的作用，第四章：细菌和真菌的分布、培养和应用，第五章：病毒的研究，第六章：人体内的寄生虫。

教学方法上，我们采用了“5E教学模式”，即引入（Engagement）、探究（Exploration）、解释（Explanation）、精致（Elaboration）和评价（Evaluation）。这种教学模式以学习者为中心，通过引导学生进行探究、解释、精致和评价，帮助他们获得知识和技能，并培养他们的科学素养。同时，我们也充分利用了多媒体教学、实验教学等多元化的教学方法。

四、教学效果及反思

本学期的教学效果整体上良好。大部分学生对生物学科产生了兴趣，能够在学习中发现问题、提出问题，并尝试解决问题。学生们也掌握了较多的生物学基础知识，能够运用所学知识解决一些实际问题。我们也发现了一些学生的问题及不足，如个别学生存在学习困难、学习方法不当等问题，需要我们进一步改进教学方法，提供个性化的学习指导。

教学反思方面，我们认为“5E教学模式”能够有效激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。我们也发现了一些不足之处，如个别学生的学习困难需要得到更多的和支持、探究环节需要更加注重学生的独立思考等。在今后的教学中，我们将继续努力改进教学方法，提供更加优质的教学服务。八年级英语上册教学计划一、教学目标

通过本学期的教学，使学生掌握八年级英语的学习，掌握新的单词和句型，掌握八年级上册的语法知识，并能正确地运用所学知识进行听、说、读、写。通过本学期的教学，使学生树立学习英语的自信心，激发学习英语的兴趣，逐步提高学生的英语水平。

二、教学内容

本学期的教学内容包括Unit1，Unit2，Unit3，Unit4，Unit5，Unit6，共六个单元。其中，前三个单元为新授单元，后三个单元为复习单元。每个单元都包含听说训练、词汇学习、阅读理解和语法学习几个部分。

三、教学方法

1、听说训练：通过听力材料和口语练习，提高学生的听说能力。

2、词汇学习：通过词根、词缀和上下文语境，学习新单词，并巩固已学单词。

3、阅读理解：通过阅读短文和段落，提高学生的阅读理解能力。

4、语法学习：通过语法讲解和练习，掌握八年级上册的语法知识。

5、综合训练：通过听、说、读、写的综合训练，提高学生的英语水平。

四、教学资源

本学期的教学资源包括课本、录音机、投影仪、电脑等。其中，课本是主要的教学资源，需要认真阅读和理解。录音机可以帮助学生学习正确的发音和语调。投影仪可以用来展示课文和练习。电脑可以用来查询资料和网上学习。

五、教学评估

本学期的教学评估包括平时测验、期中考试和期末考试。平时测验主要考查学生的课堂表现和作业完成情况；期中考试主要考查学生半个学期的学习情况；期末考试主要考查学生整个学期的学习情况。通过这些评估，教师可以了解学生的学习情况和需求，及时调整教学策略。

六、教学计划实施建议

1、认真备课：根据教学目标和教学内容，认真备课，确保课堂内容的丰富性和趣味性。

2、加强课堂管理：加强课堂纪律管理，维护良好的课堂秩序，确保每个学生都能集中精力学习。同时，学生的情感需求，营造积极的学习氛围。

3、多元化教学方法：根据学生的实际情况，采用不同的教学方法和手段，如小组合作、角色扮演、游戏等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

4、加强个别辅导：对于学习困难的学生，要加强个别辅导，给予更多的和支持，帮助他们克服困难，提高学习效果。

5、培养学生良好的学习习惯：引导学生养成良好的学习习惯，如课前预习、课后复习、认真完成作业等，以提高学习效果和学习质量。八年级上册信息技术教学总结本学期，我担任八年级的计算机课教学。在教学过程中，把学生的学习兴趣放在首位，强调学生的自主探究和合作学习，同时注重学生对基本技能的操作和应用。通过一学期的教学实践，学生掌握了一定的信息技术知识，并能够将其应用于日常生活和学习中。以下是对本学期信息技术教学的总结：

一、教学内容及方法

本学期，我主要围绕教材展开教学，通过讲解、演示、操作、讨论等方式，让学生掌握信息技术的基础知识和基本技能。在教学过程中，我注重以下几点：

1、激发学生学习兴趣。通过引入生活中的实例、播放相关视频、展示优秀作品等方式，让学生感受到信息技术在生活中的广泛应用，从而激发他们的学习兴趣。

2、注重基础知识讲解。信息技术的基础知识是学生学习信息技术的前提条件，因此我在教学过程中注重对基础知识的讲解，帮助学生掌握计算机的基本操作和常用软件的使用方法。

3、强化基本技能训练。信息技术是一门实践性很强的学科，我在教学过程中强调对学生的基本技能训练，通过让学生完成一系列实际操作任务，提高他们的实践能力和动手能力。

4、引导学生自主学习和合作学习。在教学过程中，我注重引导学生进行自主学习和合作学习，通过分组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的协作精神和自主探究能力。

二、教学效果

通过一学期的教学实践，我认为取得了以下教学效果：

1、学生掌握了信息技术的基础知识和基本技能。通过课堂教学和实际操作训练，学生掌握了计算机的基本操作、常用软件的使用方法以及网络的基本应用等知识。

2、学生的实践能力和动手能力得到了提高。通过让学生完成实际操作任务和综合实践活动，学生的实践能力和动手能力得到了锻炼和提高。

3、学生的自主学习和合作学习能力得到了培养。通过引导学生进行自主学习和合作学习，学生的协作精神和自主探究能力得到了培养和提高。八年级英语学科教学总结本学期，我任教八年级的英语教学工作。在教学过程中，我一向遵从以下几个理念，进行教学：

一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。

英语学习的启蒙阶段是十分重要的，教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远影响。初中开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的进取情感，构成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级本事。经过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。为此在实际教学中我们广大教师要进取实践和探索，在教学目标、课程实施、教学方法、教学鉴定等方面做到层层推进。

在实践过程中明确：1.在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。经过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生进取参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中异常强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学资料、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。2.在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。学生在课上经过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合；以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学；经过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶趣味味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初步的语感；经过很多语言材料的输入，异常是声像材料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步构成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。

二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。

灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的进取性，开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。

采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源——图画、图表、投影、录音、录像、cd、vcd、dvd等多媒体软件，不仅仅能为学生供给规范的语音、语调，还能够供给真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，并且还有体态语——手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮忙学生持久记忆。充分利用现代化教学手段，能够超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。

把英语学习从有限的课内时空扩展到无限的课外时空，成立小小英语角、学校布置英语走廊、让学生制作英语画刊等做法都能够大大提高学生学习英语的热情，让学生充分感受英语学习的乐趣。

三、努力鉴定和发现问题，及时调整教学策略。

在实际教学过程中，教师应进取实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，鉴定规律，认真思考，不断摸索。尤其是在课堂教学中教师应具备良好的应变机制。对学生的成绩和点滴提高适时地加以肯定。采用口头表扬和精神奖励的方式，如奖给小红花、红星、纸制奖牌、课文中的人物卡通图片等。异常要注意对学习后进的学生所取得的提高及时给予表扬。

有效教学在小学英语教学中的实施是为了提高教师的工作效益、强化过程鉴定和目标管理。为此我始终从教学的准备、教学的实施、教学的鉴定三方面入手，自始至终地学生的提高和发展、教学效益，教学中的可测性。同时教师还应具备一种反思的意识，不断地调整自我的教学行为掌握相关的教学策略，以便于自我应对具体的情景做出相应的决策，获取最大的教学效益。

四、存在问题

学生的学习兴趣是大大提高了，书写也越来越规范漂亮，但成绩没有多大的提高。说明学生的