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文档简介
“特别”和“尤其”的多角度考察及其在对外汉语教学课堂上的辨析的中期报告一、“特别”和“尤其”的基本用法1.“特别”的基本用法“特别”作为副词，具有独特、特出、特殊、特有等意义，用于修饰动词、形容词或副词。例如：他特别喜欢吃辣的食物。这个地方特别美丽。她特别不开心。同时，“特别”也可以作为形容词使用，表示独特、特殊的，例如：这是一件特别的礼物。这种情况很特别。2.“尤其”的基本用法“尤其”也是一个副词，表示“特别是，特别地”。用于强调事物的重要性、特殊性或优越性。例如：这个书店的书特别多，尤其是文学类的。我尤其喜欢这个音乐会上的交响乐部分。二、“特别”和“尤其”的比较与辨析1.用法的区别“特别”着重于“特殊”、“独特”的意思，而“尤其”着重于“更突出”、“更重要”的意思。例如：这家饭店的菜式很特别，特别是他们家的香辣牛肉很有名。这本书写得很好，尤其是对社会现状的描写很深入。2.修饰的对象不同“特别”通常修饰名词，形容词或动词，强调某个方面的独特性或特别性；而“尤其”通常修饰名词、副词、介词短语等，强调某个方面的重要性或显著性。例如：他特别喜欢甜食。这家餐厅的环境尤其优雅。3.程度不同“特别”是程度的强化，意思是“非常”、“十分”，修饰某个性质与普通情况下的不同之处。而“尤其”是程度的比较，意思是“更加”、“更为”，修饰某个性质与其他类似事物的不同之处。例如：这条裙子很特别，价格也特别贵。尤其在儿童教育方面，我们需要讲究方法。三、“特别”和“尤其”在对外汉语教学课堂上的运用对于汉语作为外语的学习者来说，“特别”和“尤其”是非常常用的词语。在对外汉语教学课堂上，可以通过以下方法来指导学生运用这两个词语。1.分辨“特别”和“尤其”的用法在教学中，可以通过短语、句子的例子来为学生解释和演示“特别”和“尤其”的用法，并且要求学生分辨其中的细微差别。2.以对比为手段可以将“特别”和“尤其”放在一个句子中进行比较，让学生理解它们之间的区别和用法，并在口语交流中加以运用，以提高语言表达的准确性和流利度。3.知识与实践相结合在实际教学中，要注重对学生的语言表达能力进行练习和提高，通过练习让学生掌握如何灵活、准确、恰当地运用“特别”和“尤其”。可以通过口语对话、写作等实践活动，提高学生的语言表达能力。综上所述，“特别”和“尤其”是两个非常重要的汉语词汇，对于汉语作为外语的学习者来说，掌握它们的用法对提高语言学习和交际能力都具有重要意义。在对外
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