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文档简介

高一学生物理图景素养的调查与培养研究的任务书任务书一、研究背景及意义生物物理作为交叉学科，涵盖了生物学和物理学的多个领域，旨在研究生命体系的物理特性。而高中生物物理作为常规课程中的一部分，旨在培养学生对生命科学和物理学之间的关系的基本认识和理解。在高一阶段，生物物理图景素养是高中生的重要素养之一，不仅有助于学生提高科学数学素养，更能够有助于学生对于物质世界的认识及环境问题的思考。然而当前高中生物物理教学中，往往采用的传统教学方法语言单一、缺乏图像化的呈现和文化背景的交融，难以培养学生对生命物理图景的实际感知。因此，本研究拟通过对高一学生的生命物理图景素养进行调查，以期为改进生物物理课程教学提供有益的理论和实践支持。二、调查任务1.研究对象：高一学生2.调查内容：a.对高一生物物理教学过程中常用的图像表现形式进行梳理和评估，例如实验数据表格，动画演示，真实场景的拍摄等。b.调查高中生对于生物物理概念的认知和理解，并了解学生在实际生活中具体的物理感知场景。c.调查学生在物理实验和数学应用中的表现，以及学生对于物理学知识与实际需要之间的联系的认知。3.调查方法：a.问卷调查：了解学生对生物物理概念的认知及实际物理场景的感知，并探讨学生物理学学习的兴趣和动机。b.实验数据收集：通过实际实验数据的收集和记录，探讨学生实验和数据处理的能力。c.访谈调查：进一步了解学生在日常生活中感知物理现象的情况，以及对物理知识与实际需要的认知。三、调查计划1.时间：2021年9月-2022年1月2.调查流程：a.完成问卷调查的编写和优化；b.开展实验，收集实验数据；c.利用教学课堂，采用多样化的教学方法来梳理和评估常用的生物物理图像表现形式；d.利用访谈进一步探究学生对于物理学知识与实际需要之间的认知；e.数据分析，撰写调查报告。3.研究成果：a.生物物理图景素养的调查报告；b.生物物理课程的教学方法和素材优化方案；c.生物物理教学论文发表。四、团队成员及分工1.任务负责人：XXX教授负责调查的组织与实施，统筹调查结果的分析归纳。2.研究人员：团队成员：XXX博士/教授,XXX博士/教授等负责各个具体的调查任务和分析工作.3.其他协助人员：XXXX大学生物物理课程教师团队成员在调查中协助完成教学实验和数据收集。五、研究经费预算1.器材费：30000元2.实验用品费：20000元3.交通费：2000元4.其它费用：2500元总经费：74500元六、调查结果应用及推广本调查的主要目的是优化高中生物物理课程的教学方式和教学素材，同时有助于教育学者了解学生对于生物物理图景素

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