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教育治理整顿双减心得体会背景2018年8月,教育部、中央编办、财政部、国家发展改革委、人社部、民政部、国家卫生健康委等七部门印发了《关于全面深化中小学校舍安全治理工作的意见》。此次文件首次提出“教育整顿双减”。教育整顿双减是指在教育事业发展的过程中:一方面,对于整顿不规范的行为,严格打击,纠正行业秩序;另一方面,减轻教师、学生和家长的负担,保障他们的基本权利。教育整顿要想实现教育整顿,必须要做到以下几点:一、规范课程设置在我校,每学期必须上一定数量的选修课程和社会实践课程,这些课程安排得十分紧凑,导致学生的课外时间减少,影响了他们的休息和自主学习的时间。因此,我们进行了调整,限制了每个学期的选修和社会实践课程数量,并合理安排了学生的课程时间,使得学生的压力得到了缓解,自主学习的时间得到了匀配。二、优化教学模式我们注重培养学生的实践能力,因此将教学方式从传统的课堂讲授转化为问题导向学习。在授课时,教师不再只是单纯地传授知识,而是引导学生利用问题解决思路和方法,自行解决问题。这种教学方式可以增强学生的思辨能力和自主学习能力,从而降低学生在学习过程中的焦虑感。三、加强教育质量管理我们定期开展教育质量监测,制定专项指导计划,建立教育质量管理的长效机制。通过对学生的知识掌握程度和实际应用能力的考核评估,及时对教学质量进行调整和优化。整顿双减一、专业减负教育整顿双减的一项重点措施就是专业减负。我们通过多种方式,缩短教师的工作时间,并以多年平均工资作为补偿标准。这不仅可以降低教师的工作压力、提高工作效率,也可以保护教师的基本权益。二、学生减负在整顿双减的实施过程中,我们也特别注重学生减负。我们压缩了无意义的工,缩短了课间休息时间,确保了学生的休息时间。在作业方面,我们规定了具体的时间、题目和数量。一学生不能超过20分钟完成的作业,达到了减轻学生负担的效果,促进了学生的健康成长。三、机构减负我们进一步简化行政程序,优化人员配置,提高行政效率。在常规工作中,我们鼓励各个部门合作,汇报信息及时,有效提高工作效率。同时,我们也减少会议时间,多采用微信群通讯,减少不必要的集体活动。我的体会教育整顿双减是一项非常重要的改革,它牵涉到每个学生和老师。针对教育整顿双减,我们每个人都应该深入思考和行动。作为学生,我们要发展自己的自主学习能力;作为老师,我们要重视课程设置和教学效果,注重学生的个性差异。只有这样,教育整顿双减才能在我们学校翻开新的一页,为大家带来更好的教育成效。结语综上所述,教育整顿双减是学校教育管理工作的一个极为重要的组成部
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