河南省南阳市新野县20222023学年七年级下学期期末语文试题（原卷+解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1河南省南阳市新野县20222023学年七年级下学期期末语文试题（原卷+解析）新野县2023年春期期终质量评估七年级试卷

语文

注意事项：

1.本试卷8页，六个大题，满分150分，测试时间140分钟。

2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把解析填写在答题卡上。答在试卷上的解析无效。

一、积累与运用（共27分）

1.下列词语中加点字读音全都正确的一项是（）

A.震悚（sǒnɡ）挑逗（tiǎo）浊流（zhú）气冲斗牛（dǒu）

B.悲怆（chuànɡ）窠巢（kē）剽悍（biào）铤而走险（tǐnɡ）

C.呜咽（yè）抹杀（mǒ）拘泥（nì）锋芒毕露（lù）

D.憎恶（zēnɡ）沮丧（jǔ）脑髓（suí）鲜（xiǎn）为人知

2.下列各组词语中书写有误的一项是（）

A.忏悔修葺驿路忍俊不禁

B.商酌竹篾譬如以身作责

C.累赘拖沓瞬息颠沛流离

D.朦胧笼罩矜持诲人不倦

3.根据提示填上空。

（1）________________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）

（2）浩荡离愁白日斜，________________。（龚自珍《已亥杂诗》）

（3）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：________________，________________。

（4）周敦颐《爱莲说》中表现出不与世俗同流合污的句子是：________________，________________。

（5）王安石《登飞来峰》中正面与侧面相结合突出飞来峰之高的句子是：________________，________________。

4.填入下面横线处语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）

映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，；让我们学做荷花的事业吧，；让我们学做莲子的事业吧，；让我们学做藕的事业吧，。

A.把芬芳献给他人把寂寞留给自己以宽阔拥抱生活以苦心孕育未来

B以苦心孕育未来把芬芳献给他人以宽阔拥抱生活把寂寞留给自己

C.以宽阔拥抱生活把芬芳献给他人以苦心孕育未来把寂寞留给自己

D.把寂寞留给自己以宽阔拥抱生活以苦心孕育未来把芬芳献给他人

5.文学作品中人物的姓名往往体现作家的匠心。它们或体现了人物性格，或暗示了人物命运，或寄寓了态度，或暗示了文章主旨。下列小说中的人物姓名有哪些深意？请选择其中一个，结合小说有关内容写出你的理解。

A.祥子《骆驼祥子》B.尼摩船长《海底两万里》

①尼摩：拉丁语，子虚乌有。

我选______，_________________________

6.阅读下列材料，按要求回答问题。

班级开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面任务。

（1）活动开始前，有同学写下关于孝心的感悟，请你仿写句子，表述你的体会。

孝心是一句温馨的话语，分担父母的痛楚；孝心是一个亲呢的拥抱，舒缓父母的疲惫；________________，________________。

（2）下面是小明同学写的一段演讲词，请你帮助修改。

①通过学习，使我明白了孝亲敬老的道理。孝亲敢老，是我们中华民族的传统美德。孝亲敬老，从身边的小事做起，从我做起。陪长辈聊聊天，给奶奶洗一次脚，给爷爷盛饭等等，都是对长辈的孝顺。长辈的爱需要我们的回报，②他们也需要我们的关怀。

A①处画线句子有语病，应改为“________________”

B.②处画线句子用词不当，应将“________”改为“________”

（3）在活动中，小明搜集了如图两张（图一、图二），想做一张作为活动的主题背景。请你帮他在下面的两幅图片中选一幅，并简要说明理由。

图一图二

二、现代文阅读（共28分）

（一）（16分）

阅读下文，完成下面小题。

驿路梨花

①山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。

②这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。

③同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”

④白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！

⑤老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。”

⑥一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。

⑦“快看，有人家了。”

⑧一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？

⑨老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！”我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。

老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”

我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。我问老余：“你猜这家主人是干什么的？”老余说：“可能是一位守山护林的老人。”

正说着，门被推开了。一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上扛着一袋米。

“主人”回来了。我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话；老人眼睛瞪得大大的，几次想说话插不上嘴。直到我们不作声了，老人才笑道：“我不是主人，也是过路人呢！”

我们把老人请到火塘前坐下，看他也是又累又饿，赶紧给他端来了热水、热饭。老人笑了笑：“多谢，多谢，说了半天还得多谢你们。”

看来他是个很有穿山走林经验的人。吃完饭，他燃起一袋旱烟笑着说：“我是给主人家送粮食来的。”

“主人家是谁？”

“不晓得。”

“粮食交给谁呢？”

“挂在屋梁上。”

“老人家，你真会开玩笑。”

他悠闲地吐着烟，说：“我不是开玩笑。”停了一会，又接着说：“我是红河边上过山岩的瑶家，平常爱打猎。上个月，我追赶一群麂子，在老林里东转西转迷失了方向，不知怎么插到这个山头来了。那时候，人走累了，干粮也吃完了，想找个寨子歇歇，偏偏这一带没有人家。我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴、有米、有水，就是没有主人。吃了用了人家的东西，不说清楚还行？我只好撕了片头巾上的红布、插了根羽毛在门上，告诉主人，有个瑶家人来打扰了，过几天再来道谢……”

说到这里，他用手指了指门背后：“你们看，那东西还在呢！”

一根白羽毛钉在红布上，红白相衬很好看。老人家说到这里，停了一会，又接着说下去：“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。”

我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！

瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。”

这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……

第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。

我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”

瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？

老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”

为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”

接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”

“前几年出嫁到山那边了。”

不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。

我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。

7.请结合语境，指出下列语句中加点的“梨花”的不同含义。

①白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！

②原来她还不是梨花。

③我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。

8.揣摩下列语句，根据括号中的要求回答问题。

（1）我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。（赏析加点词语）

（2）这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……（从描写的角度分析其作用）

9.第段主要采用了什么叙述顺序？有什么作用？

10.结尾引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”，有何妙处？

（二）（12分）

阅读下面文字，完成下面小题。

枕边的夜莺

迟子建

①我喜欢躺着读书，这个习惯的养成已有二十多年了，从枕边掠过的书，自然是少不了的。

②十七八岁，我读师专的时候，开始了真正的读书。每到寒暑假，最惬意的事情，就是躺在故乡的火炕上看书。至于读了些什么，已经记不清了，但读书的氛围却历历在目。夏天时，闻够了墨香，我会敞开窗子，嗅花圃搅起的一波一波的香气；冬天时，窗外的北风吹得窗纸刷拉拉响，我便把书页也翻得刷拉拉响。疲倦的时候，我会撇下书，趴在窗台看风景。窗外的田园被雪花装点得一片洁白，像是老天铺下来的一张纸。

③如果说枕头是花托的话，那么书籍就是花瓣。花托只有一个，花瓣却是层层叠叠的。每一本看过的书，都是一片谢了的花瓣。有的花瓣可以当做标本，作为永久的珍藏；有的则因着庸常，随着风雨化做泥了。

④这二十多年来，不管我的读书趣味发生了怎样的变化，有一类书始终横在我的枕畔，就像一个永不破碎的梦，那就是古诗词。夜晚，读几首喜欢的诗词，就像吃了可口的夜宵，入睡时心里暖暖的。

⑤我最喜欢的词人，是辛弃疾。一句“青山遮不住，毕竟东流去”，让我对他的词永生爱意，《稼轩集》便是百读不厌的了。屈原、李白、杜甫、白居易、李商隐、陆游、苏轼、李清照、李煜、纳兰性德、温庭筠、黄庭坚、范仲淹，也都令我喜爱。有的时候，读到动心处，我会忍不住低声吟诵出来，好像不经过如此“咀嚼”，就愧对了这甘美至极的“食粮”似的。

⑥我父亲最推崇的诗人，就是曾植了。因为爱极了他的《洛神赋》，我一出生，父亲就把“子建”的名字给了我。长大成人后，我不止一次读过《洛神赋》，总觉得它的辞藻过于华丽，浓艳得有点让人眼晕。直到前几年，我的个人生活遭遇变故，再读《洛神赋》，读出了一种朴素而凄清的美！洛水上的神仙宓妃，惊鸿一现，顷刻间就化做烟波了。“悼良会之永绝兮，哀一逝而异乡”，“恨人神之道殊兮”，这才是曹植最想表述的。他以短短一曲《洛神赋》，写出了爱情的短暂，圣洁，美好，写出了世事的无常。我真的没有想到，曹植在诗中所描述的一切，正是我此刻的感悟，原来父亲早就知道，幻影才是永恒的啊！所以现在读《洛神赋》，别有一番滋味在心头！

⑦中国的古典诗词，意境优美，禅意深厚，能够开启心智。当你愤慨于生活中种种的不公，却又无可奈何时，读一读黄庭坚的“贤愚千载知谁是？满眼蓬葛共一丘”，你就会获得解脱。而当你意志消沉、黯然神伤时，读一读张若虚的《春江花月夜》和陶渊明的《桃花源记》，你就会觉得所有的不快都是过眼云烟。从这个意义上说，那些古诗词就是我枕畔的《圣经》。

⑧这些伟大的诗人，之所以能写出流传千古的词句，在于他们有着对黑暗永不妥协的精神。他们高洁的灵魂，使个人的不幸得到了升华。杜甫评价李白时，曾满怀怜惜和愤懑地写道：“敏捷诗千首，飘零酒一杯”，而这是那个时代大多数诗人坎坷命运的真实写照！个人的生死，在他们眼里，不过草芥，所以他们的诗词才有着大悲悯、大哀愁，这也是我深深喜爱他们的原因。

⑨无论是读书还是写作，我们都在经历着一个前所未有的喧嚣时刻。能够保持一份清醒和独立，在读书中去伪求真，去芜存精，并不是一件容易的事。我的枕畔，也曾有过名声显赫却难以卒读的书，但它们很快就从我的记忆中消失了。能够留下的，是鲁迅，是《红楼梦》，是《牡丹亭》《聊斋志异》，是雨果和陀斯妥耶夫斯基，等等等等，这些人的书和作品可以一读再读。它们不会随着时光的流逝而变旧，它们是日出，每一次出现都是夺目的。

⑩我常想，我枕边的一册册古诗词，就是一只只夜莺，它们栖息在书林中，婉转地歌唱。它们清新、湿润，宛如上天撒向尘世的一场宜人的夜露。

11.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）。

A.通过叙写读书经历，特别是夜晚读古诗词时的体会，表述了自己对中国古典诗词的钟爱之情，抒发了人生感悟。

B.第②段中，着意刻画夏天和冬天的窗外之景，是为了说明夏天有花香，冬天北风吹，很难静下心来读书。

C.本文中，告诉人们在喧嚣的现实生活中要保持清醒，辨伪存真，去读经得起时间推敲的经典作品。

D.写自己喜欢读书，并不只是口号式的宣泄，而是结合具体的读书实例来说明。她与《洛神赋》的故事即为明证。

12.第⑧段，说“这也是我深深喜爱他们的原因”，结合全文，说说我喜爱古典诗词的原因是什么？

13.结合语境，任选一题作答

（1）有的花瓣可以当做标本，作为永久的珍藏；有的则因着庸常，随着风雨化做泥了。（简要分析其作用）

（2）它们不会随着时光的流逝而变旧，它们是日出，每一次出现都是夺目的。（从修辞手法的角度赏析）

14.以“枕边的夜莺”为题，有什么妙处？

三、古诗文阅读（共15分）

（一）（共11分）

阅读下面两个文段，完成下面小题。

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（《陋室铭》刘禹锡）

吾斋之中，不尚①虚礼。凡入此斋，均为知己。随分②款留，忘形笑语。不言是非，不侈③荣利。闲谈古今，静玩山水。清茶好酒，以适幽趣。臭味④之交，如斯而已。

（节选自陈继儒《小窗幽记》）

①尚：崇尚。②随分：随意。③侈：显扬，夸耀。④臭（xiù）味：气味，比喻同类的东西。

15.下列对文章内容和写法分析不当的一项是（）

A.《陋室铭》中的“铭”是指古代刻在器物上用来警自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

B.甲文中，“可以调素琴，阅金经”一句表现了居室主人生活情趣的高雅，以情趣之雅可窥见“陋室”不“陋”。

C.甲文语言风格鲜明，以骈句为主，乙文用四字句，句式整齐、节奏鲜明、音韵和谐，读起来朗朗上口。

D.甲文借用南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的屋舍来类比自己的陋室，意在表明自己的“陋室”更加有名。

16.把下面的句子翻译成现代汉语。

斯是陋室，惟吾德馨。

17.语段中，“苔痕上阶绿，草色入帘青”两句写出了陋室自然环境的什么特点？从中可以感受到怎样的生活状态？请简要分析。

18.两个语段中，“陋室”主人与“吾斋”主人有哪些相似之处？结合语段的内容加以概括。

（二）（共4分）

阅读下面一首诗，完成下面小题。

望岳

[唐]杜甫

岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

19.赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中“钟”和“割”的妙处。

20.“会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表述了诗人怎样雄心和气概？

四、作文（50分）

21.请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。

成长中，有许多人和景会让我们感受到美好。也许是你熟悉的角落，也许是你难忘的家乡；也许是你敬重的亲人，也许是你知心的朋友；也许是偶然的经历……

（一）以“我心中，你最美”为题写一篇记人叙事的文章。

（二）以“的风景”为题写一篇写景状物的文章。

要求：①按照要求作文。如果选择（二），请先把题目补充完整，再完成作文。

②不要套作，不得抄袭；诗歌除外，文体不限；

③不少于600字；回避与你有关的人名、校名、地名。

新野县2023年春期期终质量评估七年级附加试卷

语文

一、古诗文部分（14分）

（一）（10分）

22.古诗文默写。

（1）________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）

（2）无丝竹之乱耳，________________。（《陋室铭》）

（3）《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的诗句是：________________，________________。

（4）李白《春夜洛城闻笛》中表述诗人对家乡的依恋和思乡之情的诗句是：________________，________________！

（5）赵师秀《约客》中表述诗人候客时长而失望焦躁情绪的诗句是：________________，________________。

（6）小伟同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗“________________，________________”来告诫他。

（二）（共4分）

阅读下面一首诗，完成下面小题。

登幽州台歌

[唐]陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

23.这首诗表述了怎样的情感？

24.赏析“独”“悠悠”的表述效果。

二、名著阅读部分。（共16分）

25.祥子一生命运的三部曲是（）

A.精进向上—自甘堕落—浪子回头B.精进向上—不甘失败—自甘堕落

C不求上进—精进向上—自甘堕落D.不求上进—有所发愤—精进向上

26.阅读下面一段文字，回答问题。

肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸的进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！

（1）文段选自老舍的《骆驼祥子》，主人公祥子最大的梦想是________。

（2）请联系原著内容，简要说说祥子手中“三十五元钱”的来历。

_______________________________________________________________________________________________

（3）《骆驼祥子》中，祥子周围的人在他悲剧人生形成过程中扮演了不同的角色。请从以下人物中选择一位，结合小说情节简要分析他（她）对祥子的悲剧人生产生了怎样的影响？

虎妞小福子孙侦探曹先生

27.《海底两万里》中尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，根据一位同学阅读《海底两万里》等两部名著后写的读书笔记，他进行的情节概括出自《海底两万里》的是（）

A.孤身斗舰队，奇招灭火灾

B.风暴中偏航，麦田里获救

C.遭冰山封路，陷缺氧危机

D人类登月、太空飞行

28.阅读下面选段，回答问题。

鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。

我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了……

（1）根据文段内容，简要概括尼摩船长是个什么样的人。

（2）在这部科幻小说中，还有很多类似惊心动魄的情节，请再列举两例。新野县2023年春期期终质量评估七年级试卷

语文

注意事项：

1.本试卷8页，六个大题，满分150分，测试时间140分钟。

2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把解析填写在答题卡上。答在试卷上的解析无效。

一、积累与运用（共27分）

1.下列词语中加点字读音全都正确的一项是（）

A震悚（sǒnɡ）挑逗（tiǎo）浊流（zhú）气冲斗牛（dǒu）

B.悲怆（chuànɡ）窠巢（kē）剽悍（biào）铤而走险（tǐnɡ）

C.呜咽（yè）抹杀（mǒ）拘泥（nì）锋芒毕露（lù）

D.憎恶（zēnɡ）沮丧（jǔ）脑髓（suí）鲜（xiǎn）为人知

C

本题考查字音。

A.浊流（zhú）——zhuó；

B.剽悍（biào）——piāo；

D.脑髓（suí）——suǐ；

故选C。

2.下列各组词语中书写有误的一项是（）

A.忏悔修葺驿路忍俊不禁

B.商酌竹篾譬如以身作责

C.累赘拖沓瞬息颠沛流离

D.朦胧笼罩矜持诲人不倦

B

本题考查字形。

B.以身作责——以身作则；故选B。

3.根据提示填上空。

（1）________________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）

（2）浩荡离愁白日斜，________________。（龚自珍《已亥杂诗》）

（3）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：________________，________________。

（4）周敦颐《爱莲说》中表现出不与世俗同流合污的句子是：________________，________________。

（5）王安石《登飞来峰》中正面与侧面相结合突出飞来峰之高的句子是：________________，________________。

①.箫鼓追随春社近②.吟鞭东指即天涯③.将军百战死④.壮士十年归⑤.（莲之）出淤泥而不染⑥.濯清涟而不妖⑦.飞来山上千寻塔⑧.闻说鸡鸣见日升

本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“箫、涯、濯清涟”等字词容易写错。

4.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）

映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，；让我们学做荷花的事业吧，；让我们学做莲子的事业吧，；让我们学做藕的事业吧，。

A.把芬芳献给他人把寂寞留给自己以宽阔拥抱生活以苦心孕育未来

B.以苦心孕育未来把芬芳献给他人以宽阔拥抱生活把寂寞留给自己

C.以宽阔拥抱生活把芬芳献给他人以苦心孕育未来把寂寞留给自己

D.把寂寞留给自己以宽阔拥抱生活以苦心孕育未来把芬芳献给他人

C

莲叶宽大，故第一空填写“以宽阔拥抱生活”衔接紧密；荷花芳香，故第二空填写“把芬芳献给他人”更符合荷花特点；莲子内苦但是生命的种子，故第三空填写“以苦心孕育未来”恰当；莲藕扎根淤泥之中，不为人所见，故第四空填写“把寂寞留给自己”语意恰当。

故选C。

5.文学作品中人物的姓名往往体现作家的匠心。它们或体现了人物性格，或暗示了人物命运，或寄寓了态度，或暗示了文章主旨。下列小说中的人物姓名有哪些深意？请选择其中一个，结合小说有关内容写出你的理解。

A.祥子《骆驼祥子》B.尼摩船长《海底两万里》

①尼摩：拉丁语，子虚乌有。

我选______，_________________________

①.A.祥子《骆驼祥子》②.示例：A.祥子吉祥如意之子，但他的一生总是与“不祥”联系在一起。他事业不顺，最大的梦想不过是拥有一辆自己的车，三次买车，但都以失败告终；他生活悲惨，妻子虎妞难产而死，真爱小福子上吊自尽，最后变成一个麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。在他身上，寄托了对劳苦人民的深切同情。

B.尼摩船长《海底两万里》

示例：B.尼摩在拉丁语中是子虚乌有的意思，从名字就透露出这个人的神秘莫测、虚构。在文章里他自称和“整个人类断绝了关系”，但是他会把上百万黄金送给贫穷的人，会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人，让人感受到他对苦难人们深深的爱；没有人知道他的来历，仿佛天外来客一般带着鹦鹉螺号进入这个世界，即使在最后依然没有介绍尼莫船长的来历，更增加了一种神秘感。只能透过字里行间体会到他有着不同寻常的经历，他的家人、祖国都被某个国家毁灭了，为了自由，他对肮脏的大陆连“一寸土地也不靠近”，他搜集海底金银财宝，用反抗的行动和言论支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治。

本题考查对名著中人物性格、故事内容的把握。需要从A.祥子《骆驼祥子》B.尼摩船长《海底两万里》之中任选一个人物结合作品谈其名字的深意。如果选择祥子，可从其名字的吉祥寓意与其命运的不祥（三起三落：一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车）的角度分析，寄托了对劳苦人民的深切同情。

如果选尼摩船长，可从“尼摩”在拉丁语中是子虚乌有的意思，从名字就透露出这个人的神秘莫测、虚构。结合故事情节中尼摩船长的在航行中的表现：他对英帝国的仇恨，并试图为自己辩护道：“无论在哪里，我都尽力做我能做的好事，同时也干我该干的‘坏事’。要知道，正义并不等于宽恕！”他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。据此分析，像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，正是反对殖民主义，反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。

6.阅读下列材料，按要求回答问题。

班级开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面任务。

（1）活动开始前，有同学写下关于孝心的感悟，请你仿写句子，表述你的体会。

孝心是一句温馨的话语，分担父母的痛楚；孝心是一个亲呢的拥抱，舒缓父母的疲惫；________________，________________。

（2）下面是小明同学写的一段演讲词，请你帮助修改。

①通过学习，使我明白了孝亲敬老的道理。孝亲敢老，是我们中华民族的传统美德。孝亲敬老，从身边的小事做起，从我做起。陪长辈聊聊天，给奶奶洗一次脚，给爷爷盛饭等等，都是对长辈的孝顺。长辈的爱需要我们的回报，②他们也需要我们的关怀。

A①处画线句子有语病，应改为“________________”

B.②处画线句子用词不当，应将“________”改为“________”

（3）在活动中，小明搜集了如图两张（图一、图二），想做一张作为活动的主题背景。请你帮他在下面的两幅图片中选一幅，并简要说明理由。

图一图二

（1）①.示例：孝心是一句诚挚的问候②.温暖父母的心怀

（2）①.通过学习，我明白了孝亲敬老的道理。②.关怀③.关心

（3）示例一：图一。一位小女孩给自己的长辈捶背，体现“孝”应当“从我做起”，应将“孝”付诸行动，而非口头上。图片生动形象，简单易懂，具有号召力。示例二：图二。图片左边是一个小孩扶着老人，右边是古文中的“孝”字，两者形似，更容易使我们理解“孝”的含义，易激发我们的想象能力。

本题考查仿写句子。示例：孝心是一把亲切的唠叨，分担父母的痛楚；孝心是一首暖暖的小曲，解释父母的情怀。

本题考查病句。

①处，缺少主语，去掉“通过”或“使”。

②处，用词不当，关怀往往是上级对下级的关心，将“关怀”改为“关心”。

本题考查图文转换。简介画面时要仔细观察画面内容，然后用说明性语言客观地介绍图上画了什么图案，有什么文字，然后结合主题分析其寓意。

图一。画面上是两个人，一位老人和一个小女孩，小女孩正在为老人捶背按摩，两个人脸上都是幸福的微笑。告诉我们，孝要付诸行动。

图二。画面分两部分，左边是一幼子搀扶一老人，可知“孝”需尊老敬老。右边是古文中的“孝”字，从“老”即“耂”，表示长者老人；下部分从“子”，即在老之下。故“孝”表述“子对父母的奉养服侍”。告诉我们，要尽心奉养服侍父母（老人）。

二、现代文阅读（共28分）

（一）（16分）

阅读下文，完成下面小题。

驿路梨花

①山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。

②这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。

③同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”

④白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！

⑤老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。”

⑥一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。

⑦“快看，有人家了。”

⑧一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？

⑨老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！”我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。

老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”

我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。我问老余：“你猜这家主人是干什么的？”老余说：“可能是一位守山护林的老人。”

正说着，门被推开了。一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上扛着一袋米。

“主人”回来了。我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话；老人眼睛瞪得大大的，几次想说话插不上嘴。直到我们不作声了，老人才笑道：“我不是主人，也是过路人呢！”

我们把老人请到火塘前坐下，看他也是又累又饿，赶紧给他端来了热水、热饭。老人笑了笑：“多谢，多谢，说了半天还得多谢你们。”

看来他是个很有穿山走林经验的人。吃完饭，他燃起一袋旱烟笑着说：“我是给主人家送粮食来的。”

“主人家是谁？”

“不晓得。”

“粮食交给谁呢？”

“挂在屋梁上。”

“老人家，你真会开玩笑。”

他悠闲地吐着烟，说：“我不是开玩笑。”停了一会，又接着说：“我是红河边上过山岩的瑶家，平常爱打猎。上个月，我追赶一群麂子，在老林里东转西转迷失了方向，不知怎么插到这个山头来了。那时候，人走累了，干粮也吃完了，想找个寨子歇歇，偏偏这一带没有人家。我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴、有米、有水，就是没有主人。吃了用了人家的东西，不说清楚还行？我只好撕了片头巾上的红布、插了根羽毛在门上，告诉主人，有个瑶家人来打扰了，过几天再来道谢……”

说到这里，他用手指了指门背后：“你们看，那东西还在呢！”

一根白羽毛钉在红布上，红白相衬很好看。老人家说到这里，停了一会，又接着说下去：“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。”

我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！

瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。”

这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……

第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。

我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”

瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？

老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”

为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”

接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”

“前几年出嫁到山那边了。”

不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。

我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。

7.请结合语境，指出下列语句中加点的“梨花”的不同含义。

①白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！

②原来她还不是梨花。

③我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。

8.揣摩下列语句，根据括号中的要求回答问题。

（1）我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。（赏析加点词语）

（2）这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……（从描写的角度分析其作用）

9.第段主要采用了什么叙述顺序？有什么作用？

10.结尾引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”，有何妙处？

7.①自然界的梨花②哈尼姑娘梨花③既指自然界盛开的梨花，也象征世代相传的雷锋精神。

8.（1）动作描写，生动形象地写出了因梨树林挡住而突然发现小姑娘的感觉，又写出了小姑娘动作轻快、天真活泼的神态。（意思对即可）（2）景物描写；虚实映衬，香气四溢的梨花林与梨花姑娘相映生辉，为全文营造一种景和人融合的意境，也表述了对小茅屋“主人”助人为乐精神的赞美之情。

9.插叙。既交代了小茅屋的来历，使故事情节更完整、更曲折，又揭示了梨花姑娘和解放军战士“为人民务”、助人为乐的美好品质，歌颂了发扬雷锋精神的人。

10.引用诗句，为文章增添了文化的韵味。结构上，照应题目；内容上，画龙点睛，深化文章的主旨，“梨花”在文中成了雷锋精神的象征，表述了对发扬雷锋精神的人的赞美。（意思对即可）

本题考查对文章重要词语的理解。

由选文第段“还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱”可知，此处的“梨花”指的是自然界中的梨花；

根据段“她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋”可知，此处的“梨花”指的是梨花姑娘；

根据第段“十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子……她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋”等内容可知，此处的“梨花”指的是无私助人的雷锋精神。

本题考查重点词语赏析。

（1）“闪”的意思是突然出现，写出了被梨树林挡住突然出现小姑娘的情景，也突出表现了哈尼小姑娘美丽、可爱、活泼，充满朝气的神态。

（2）从“我睡得十分香甜”“梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步”可以看出，这里属于虚写。“一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱”将美丽的小姑娘与美好的环境融为一体，香气四溢的梨花和美丽的哈尼姑娘相映生辉，用自然景物的美丽衬托梨花姑娘助人为乐的心灵之美。

本题考查记叙顺序。

第段“接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子”，交代了小茅屋的来历（建造者）；“我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的”，交代了解放军建茅屋的原因；“从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋”，交代了茅屋的照料者；体现了他们乐于助人、无私奉献的品质，赞颂了雷锋精神，便于升华主旨；结构上，插叙是文章内容完整且富有变化，避免平铺直叙，丰富文章内容，使情节曲折生动。

本题考查语句的理解。

根据第段“姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。四我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花”可知，“驿路梨花处处开”表面是指小茅屋所在的地方，到处开满了梨花；本文主要写哈尼族女孩像解放军叔叔建造茅屋一样学习雷锋，甘愿做一个无名英雄，热心助难路人的事迹，歌颂我国人民帮助人民，展示雷锋精神深深扎根于人民心中，发扬光大。小说结尾，洁白盛开的梨花与充满朝气的哈尼小姑娘融为一体，梨花成了助人为乐的人物群体的象征；所以“驿路梨花处处开”深层含义是指以梨花姑娘为代表的为人民服务的雷锋精神处处传扬，点明并深化了文章的主旨。另外，结构上，照应题目“驿路梨花”；形式上，引用陆游的诗句，为文章增添了文学色彩。

（二）（12分）

阅读下面文字，完成下面小题

枕边的夜莺

迟子建

①我喜欢躺着读书，这个习惯的养成已有二十多年了，从枕边掠过的书，自然是少不了的。

②十七八岁，我读师专的时候，开始了真正的读书。每到寒暑假，最惬意的事情，就是躺在故乡的火炕上看书。至于读了些什么，已经记不清了，但读书的氛围却历历在目。夏天时，闻够了墨香，我会敞开窗子，嗅花圃搅起的一波一波的香气；冬天时，窗外的北风吹得窗纸刷拉拉响，我便把书页也翻得刷拉拉响。疲倦的时候，我会撇下书，趴在窗台看风景。窗外的田园被雪花装点得一片洁白，像是老天铺下来的一张纸。

③如果说枕头是花托的话，那么书籍就是花瓣。花托只有一个，花瓣却是层层叠叠的。每一本看过的书，都是一片谢了的花瓣。有的花瓣可以当做标本，作为永久的珍藏；有的则因着庸常，随着风雨化做泥了。

④这二十多年来，不管我的读书趣味发生了怎样的变化，有一类书始终横在我的枕畔，就像一个永不破碎的梦，那就是古诗词。夜晚，读几首喜欢的诗词，就像吃了可口的夜宵，入睡时心里暖暖的。

⑤我最喜欢的词人，是辛弃疾。一句“青山遮不住，毕竟东流去”，让我对他的词永生爱意，《稼轩集》便是百读不厌的了。屈原、李白、杜甫、白居易、李商隐、陆游、苏轼、李清照、李煜、纳兰性德、温庭筠、黄庭坚、范仲淹，也都令我喜爱。有的时候，读到动心处，我会忍不住低声吟诵出来，好像不经过如此“咀嚼”，就愧对了这甘美至极的“食粮”似的。

⑥我父亲最推崇的诗人，就是曾植了。因为爱极了他的《洛神赋》，我一出生，父亲就把“子建”的名字给了我。长大成人后，我不止一次读过《洛神赋》，总觉得它的辞藻过于华丽，浓艳得有点让人眼晕。直到前几年，我的个人生活遭遇变故，再读《洛神赋》，读出了一种朴素而凄清的美！洛水上的神仙宓妃，惊鸿一现，顷刻间就化做烟波了。“悼良会之永绝兮，哀一逝而异乡”，“恨人神之道殊兮”，这才是曹植最想表述的。他以短短一曲《洛神赋》，写出了爱情的短暂，圣洁，美好，写出了世事的无常。我真的没有想到，曹植在诗中所描述的一切，正是我此刻的感悟，原来父亲早就知道，幻影才是永恒的啊！所以现在读《洛神赋》，别有一番滋味在心头！

⑦中国的古典诗词，意境优美，禅意深厚，能够开启心智。当你愤慨于生活中种种的不公，却又无可奈何时，读一读黄庭坚的“贤愚千载知谁是？满眼蓬葛共一丘”，你就会获得解脱。而当你意志消沉、黯然神伤时，读一读张若虚的《春江花月夜》和陶渊明的《桃花源记》，你就会觉得所有的不快都是过眼云烟。从这个意义上说，那些古诗词就是我枕畔的《圣经》。

⑧这些伟大的诗人，之所以能写出流传千古的词句，在于他们有着对黑暗永不妥协的精神。他们高洁的灵魂，使个人的不幸得到了升华。杜甫评价李白时，曾满怀怜惜和愤懑地写道：“敏捷诗千首，飘零酒一杯”，而这是那个时代大多数诗人坎坷命运的真实写照！个人的生死，在他们眼里，不过草芥，所以他们的诗词才有着大悲悯、大哀愁，这也是我深深喜爱他们的原因。

⑨无论是读书还是写作，我们都在经历着一个前所未有的喧嚣时刻。能够保持一份清醒和独立，在读书中去伪求真，去芜存精，并不是一件容易的事。我的枕畔，也曾有过名声显赫却难以卒读的书，但它们很快就从我的记忆中消失了。能够留下的，是鲁迅，是《红楼梦》，是《牡丹亭》《聊斋志异》，是雨果和陀斯妥耶夫斯基，等等等等，这些人的书和作品可以一读再读。它们不会随着时光的流逝而变旧，它们是日出，每一次出现都是夺目的。

⑩我常想，我枕边的一册册古诗词，就是一只只夜莺，它们栖息在书林中，婉转地歌唱。它们清新、湿润，宛如上天撒向尘世的一场宜人的夜露。

11.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）。

A.通过叙写读书经历，特别是夜晚读古诗词时的体会，表述了自己对中国古典诗词的钟爱之情，抒发了人生感悟。

B.第②段中，着意刻画夏天和冬天的窗外之景，是为了说明夏天有花香，冬天北风吹，很难静下心来读书。

C.本文中，告诉人们在喧嚣的现实生活中要保持清醒，辨伪存真，去读经得起时间推敲的经典作品。

D.写自己喜欢读书，并不只是口号式的宣泄，而是结合具体的读书实例来说明。她与《洛神赋》的故事即为明证。

12.第⑧段，说“这也是我深深喜爱他们原因”，结合全文，说说我喜爱古典诗词的原因是什么？

13.结合语境，任选一题作答。

（1）有的花瓣可以当做标本，作为永久的珍藏；有的则因着庸常，随着风雨化做泥了。（简要分析其作用）

（2）它们不会随着时光的流逝而变旧，它们是日出，每一次出现都是夺目的。（从修辞手法的角度赏析）

14.以“枕边的夜莺”为题，有什么妙处？

11.B12.丰富了我的生活；愉悦了我的精神；开启了我的心智；提升人的境界；具有永恒的价值。

13.（1）内容上，写出对阅读有自己的认识和独到评价，表述出对好书的喜爱之情和对庸常作品的鄙弃；结构上，与第⑨段内容相呼应，强调了好书对我产生的深远影响。（2）运用比喻，把优秀的作品比作日出，形象地体现出优秀作品影响范围深广，感染力的强大。

14.新颖生动，吸引读者的阅读兴趣；运用比喻，把古诗词比作夜莺，形象地写出了古诗词优美的意境，生动地表现出阅读古诗词给自己美好的精神享受与诗意情怀的熏陶。

本题考查理解文章内容。B．根据第②段中的“夏天时，闻够了墨香”“疲倦的时候，我会撇下书，趴在窗台看风景”“每到寒暑假，最惬意的事情，就是躺在故乡的火炕上看书”可知，着意刻画夏天和冬天的窗外之景，是为了突出自己寒暑假读书时的惬意。故选B。

本题考查概括能力。根据第②段中的“每到寒暑假，最惬意的事情，就是躺在故乡的火炕上看书”可得：丰富了我的生活。根据第④段中的“夜晚，读几首喜欢的诗词，就像吃了可口的夜宵，入睡时心里暖暖的”可得：愉悦了我的精神。根据第⑦段中的“中国的古典诗词，意境优美，禅意深厚，能够开启心智”可得：开启了我的心智。根据第⑧段中的“他们高洁的灵魂，使个人的不幸得到了升华”和“个人的生死，在他们眼里，不过草芥，所以他们的诗词才有着大悲悯、大哀愁”可得：提升人的境界。根据第⑨段中的“这些人的书和作品可以一读再读。它们不会随着时光的流逝而变旧，它们是日出，每一次出现都是夺目的”可得：具有永恒的价值。

(1)考查赏析句段作用。可从内容和结构两个角度分析。内容上，联系前句“每一本看过的书，都是一片谢了的花瓣”可知，运用议论的表述方式，表述了对看过的书的认识和看法。他认为有的书可以永久珍藏，有的书看过就忘了。“永久的珍藏”表现了对好书的喜爱，“随着风雨化做泥了”表现了对庸常的书的鄙弃。结构上，与第⑨段中的“在读书中去伪求真，去芜存精，并不是一件容易的事”相照应，再联系本段中的画线句可知，第③段和第⑨段相互照应，强调了好书对产生了深远的影响，让我“能够保持一份清醒和独立，在读书中去伪求真，去芜存精”。

(2)考查赏析句子。“它们不会随着时光的流逝而变旧，它们是日出，每一次出现都是夺目的”把“它们”，也就是前句中提到的“这些人的书和作品”比作日出，这是比喻的修辞。日出东方，光照大地，把万物都染上了金色，生动形象地表现了这些优秀的文学作品影响范围深广，感染力强大。

本题考查题目的好处。结合第⑩段“我常想，我枕边的一册册古诗词，就是一只只夜莺”可知，题目运用比喻的修辞手法，把我枕边的书比作一只只夜莺，生动形象。结合第④段中的“夜晚，读几首喜欢的诗词，就像吃了可口的夜宵，入睡时心里暖暖的”，第⑦段中的“中国的古典诗词，意境优美，禅意深厚，能够开启心智”可知，题目中运用比喻的修辞，夜莺的叫声让人心情愉悦，而自己枕边的书让感受到古诗词中的诗意情怀，让心中觉得温暖，开启了的心智。题目运用比喻，也激发了读者的阅读兴趣。

三、古诗文阅读（共15分）

（一）（共11分）

阅读下面两个文段，完成下面小题。

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（《陋室铭》刘禹锡）

吾斋之中，不尚①虚礼。凡入此斋，均为知己。随分②款留，忘形笑语。不言是非，不侈③荣利。闲谈古今，静玩山水。清茶好酒，以适幽趣。臭味④之交，如斯而已。

（节选自陈继儒《小窗幽记》）

①尚：崇尚。②随分：随意。③侈：显扬，夸耀。④臭（xiù）味：气味，比喻同类的东西。

15.下列对文章内容和写法分析不当的一项是（）

A.《陋室铭》中的“铭”是指古代刻在器物上用来警自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

B.甲文中，“可以调素琴，阅金经”一句表现了居室主人生活情趣的高雅，以情趣之雅可窥见“陋室”不“陋”。

C.甲文语言风格鲜明，以骈句为主，乙文用四字句，句式整齐、节奏鲜明、音韵和谐，读起来朗朗上口。

D.甲文借用南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的屋舍来类比自己的陋室，意在表明自己的“陋室”更加有名。

16.把下面的句子翻译成现代汉语。

斯是陋室，惟吾德馨。

17.语段中，“苔痕上阶绿，草色入帘青”两句写出了陋室自然环境的什么特点？从中可以感受到怎样的生活状态？请简要分析。

18.两个语段中，“陋室”主人与“吾斋”主人有哪些相似之处？结合语段的内容加以概括。

15.D16.这是简陋的屋子，只因主人的品德好就不感到简陋了。

17.苔痕能“上”阶，草色能“入”帘，一“绿”一“青”，色彩清丽，生机盎然。写出了陋室自然环境优美、清幽宁静的特点。从中可以感受到恬淡中充满生机的生活状态。（意思对即可）

18.①不慕荣利（甘于淡泊）的品质。②高雅的生活情趣。③与志趣相投的朋友交往。

本题考查对文章内容和写法分析。

D.“意在表明自己的‘陋室’更加有名”错误。有引诸葛亮与扬雄为自己同道的意思，也表明了以这二人为自己的楷模，说明自己也有他们一样的德操与才能。故选D。

本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。重点的词有“斯（这）”“德馨（品德好）”等。

本题考查理解文章内容。

“苔痕上阶绿，草色入帘青”是写室内外之景，妙在精切地传出陋室的佳处，以诗的语言表现诗的意境。“痕”“色”二字，变概念化的“苔”“草”为可感、可视的具体形象。“上阶”“入帘”，化静为动，写出“苔”“草”的神态，又将外景引入室内，为陋室增添了勃勃生机，洋溢一片盎然春意。而一“绿”一“青”，色彩鲜明，更映衬出陋室的闲雅、清幽与别致。从中可以感受到恬淡中充满生机的生活状态。

本题考查分析人物形象。

结合甲文“斯是陋室，惟吾德馨”“无案牍之劳形”和乙文“不侈荣利”可得：不慕荣利（甘于淡泊）的品质。

结合甲文“可以调素琴，阅金经”和乙文“闲谈古今，静玩山水。清茶好酒，以适幽趣”可得：高雅的生活情趣。

结合甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”和乙文“臭味之交，如斯而已”可得：与志趣相投的朋友交往。

参考译文：

山不在于高，有仙人居住就有盛名；水不在于深，有蛟龙潜藏就显示神灵。这虽然是间简陋的小屋，但我品德高尚、德行美好。苔痕布满阶石，一片翠绿；草色映入帘栊，满室葱青。往来谈笑的都是饱学多识之士，没有一个浅薄无识之人。可以弹未加彩饰的琴，可以阅读佛经。没有嘈杂的音乐声使耳朵被扰乱，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬雄的玄亭。正如孔子说的：“有什么简陋之处呢？”

我的书斋中，不喜欢虚礼，只要进入书斋的都是知己。随便去留，开怀说笑，不说是非，不羡慕声名利禄，闲谈古今，把玩山水，清茶好酒只不过适合情趣，志趣相投的人大家的品味一致罢了。

（二）（共4分）

阅读下面一首诗，完成下面小题。

望岳

[唐]杜甫

岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

19.赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中“钟”和“割”的妙处。

20.“会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表述了诗人怎样雄心和气概？

19.“造化钟神秀”一个“钟”字，将大自然拟人化，写得格外有情：大自然将神奇和秀丽集中于泰山，突出了泰山的神奇秀丽。“阴阳割昏晓”一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山高峻巍峨、遮天蔽日的形象。

20.化用孔子名言“登泰山而小天下”，写由望岳而产生登岳的意愿，体现诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

本题考查炼字。

“钟”是“聚集”的意思，“造化钟神秀”意思是大自然将神奇和秀丽聚集于泰山，“钟”字运用了拟人的修辞手法，将大自然人格化，写出了大自然赋予泰山神奇秀美的景色，一个“钟”字将大自然写得十分有情。“割”是“割断”的意思，“割昏晓”意思是泰山高大将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，山南向阳，天色明亮；山北背阴，天色晦暗。“割”字突出了泰山遮天蔽日的高大形象，使静止的泰山顿时充满了雄浑的力量。

本题考查诗歌的情感。

“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是：我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。这两句写诗人由望岳而产生的登岳的意愿，想要登上泰山之巅放眼四望的景象。“会当”意即“一定要”，“凌”意即“登上”。这里化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，它不仅是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

四、作文（50分）

21.请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。

成长中，有许多人和景会让我们感受到美好。也许是你熟悉的角落，也许是你难忘的家乡；也许是你敬重的亲人，也许是你知心的朋友；也许是偶然的经历……

（一）以“我心中，你最美”为题写一篇记人叙事的文章。

（二）以“的风景”为题写一篇写景状物的文章。

要求：①按照要求作文。如果选择（二），请先把题目补充完整，再完成作文。

②不要套作，不得抄袭；诗歌除外，文体不限；

③不少于600字；回避与你有关的人名、校名、地名。

例文一：

我心中，你最美

你的笑，如黑夜中绚烂的焰火，照亮了我的那一片天空；你的手，如那柔和的春风，拂去我心头的灰尘；你的话，如冬日的暖阳，温暖我的世界。明媚如你，天使般带给我们永恒的希望，最美的，就是你。

初见你的面容，是在九月一号，你站在讲台上，眼中闪动着充满灵气的光，我目不转睛，只求多欣赏一会儿你的笑颜。活泼、开朗、美丽齐聚一身，你身上的魅力让我们期待着日后的初中生活，有你的陪伴，会是多么美好。

一个月以后，我们迎来了第一次语文测试，头顶的风扇在呼呼的吹着，可大滴的汗珠依然径直往下落，巨大的题量已经把我们累的半死不活，最可怕的是铃声响起，我们只好交卷。三天后，你抱着一摞卷子走进教室，大步跨上讲台，重重的一摔：“这都什么啊，你们的笔记到底背没背！”你的漂亮的脸庞上泛起了红晕，仿佛心中正在燃烧着怒火。我们已经惊呆了，一向温柔的你为什么会这样？接着，你的语气平缓了一些：“孩子们，我不想对你们发火，可你们知道吗？你们的父母千辛万苦把你们送到这里来,就是为了让你们好好学习，虽然一次测试说明不了什么，可它已经证明了你们的心态，孩子们，我不希望你们这样……”

你美丽的脸庞又泛起了一丝伤感的涟漪。我们看着站在讲台上的你，如一位母亲教诲着她的孩子，字字句句都渗透出你对我们的不满和期望。望着台上的你已不如刚开学时鲜亮，这学期你做为班主任忙忙碌碌，脸上早已多了些憔悴。我们的心痛了，为自己的不努力而内疚，更为母亲般的老师谆谆教诲而感动。我们改正了，只为母亲般美丽的你。

亲身感受你的美丽，是在那次越野赛，你如孩子般绽放的笑颜，驱散了我身上的寒意。

学校准备举行冬季长跑接力赛，可是有一位女生因病不能参加，没办法，只好我跑了。你正急得团团转，一听到我要跑，你的脸庞在寒风中绽放出灿烂的笑容，走过来，紧紧的抱住我，说：“你真好。”本以为代跑是自己的份内事，没想到竟得到了您温暖的感谢和拥抱，一阵幸福涌上心头。跑道上，更是你带着同学们给我呐喊加油，你热烈如孩子般快活的声音使我增添了动力，美丽如花的笑容，似乎温暖了整个寒冬。

李老师，你如我们九班的女神，指引我们走向未来。我的心中，最美是你，你是最美。

例文二：

动人的风景

他的脚步匆匆，身边的风景动人。

——题记

他的脚步一年四季都是匆匆。我总是在黄昏时坐在门口，看着远处绿油墨般的田野，听着栖停在梨树上的鸟雀高歌，那富有节奏和韵律美的脚步总是那么准时响起。那是父亲的脚步。

不知是父亲太忙的缘故，还是别人留下了他吃饭，我竟没有听到那熟悉的脚步声，心里不免有些失落。

暮色很守时地覆盖在这个如同火柴盒般大小的村子上。我蹲坐在屋前，倚在门框边，搓了搓手，哈了口暖气，借着红灯笼照下来的微光，久久地望着那个转弯角。

墨色的漆黑死死裹着我，吞噬着周遭的风景。红灯笼从头顶上照下来一层淡淡的黄光，轻轻披在我的身上，散落在地上。眼睛有些许朦胧，把头埋进膝盖中，不愿将软弱呈现出来。

不知过了多久，脚步声悠悠地飘进我的耳朵，伴着水泥地沧桑的回音，开始有些缥缈，好像从很远的地方传来。我抬起头，在那小小的红灯笼散发的微弱的光下，有个模糊而宽大的身影渐渐靠近，扯动着身边的风景，显得如此动人。

他朝着我挥手，随即勾起一抹笑，浅浅的，淡淡的，很安详的自他的嘴角绽开，漾出微微的涟漪，说道：“在外面这么冷，快些进去。”我吸了吸鼻子，点点头。父亲拉过我的手，丝丝暖意从他那厚实长满粗茧的手中传过来，层层包裹着我的心，就好比这红灯笼散下来的光，蔓延在我全身。

那天的红灯笼那般执着地留在记忆里——那个泛着微黄浅光的红灯笼，那稳重坚实的脚步声，身边的风景也是如此动人，一直落在我心底。

（一）本题考查命题作文。

一、审题立意。题目中“你”可以是人：父母、亲人、朋友、同学、老师等。如果写人，“美”不能仅仅写人外在的举止美、神态美、气质美，而需要由外而内，进一步挖掘，即透过人外在的举止、神态、气质表现人的品格、情趣、追求、精神。也可以是物，如：书籍、粉笔、小草等。“身边的”要注意选材的范围，应该立足于家庭、学校、社区等，不能是虚构或自己不熟悉的地方。如外出奇遇等。“最美”是文章的主旨，文章要通过材料写出“最美”的原因。

二、构思选材。就本题来说，如果侧重描述自己的经历和感受，则比较适于写记叙文；如果侧重阐述某种情感或修为的价值和意义，则比较适于写议论文。不管采用哪种文体，都要做到构思新、立意巧，力求写出自己的独特之处。可以写自然景物；也可以写人文景色，如人们美好的心灵，优秀的品质，动人的场景等。写作文应当以小见大，从一个小的切入点开始写。这篇作文关键的落脚点在于“最”字。“最美”，可以写最美的人，如父母，或是敬佩的人，有高尚品德的人，也可以写自己的某种美好的精神品格。可以写一种行为一种现象，如某人把地上的垃圾捡起来等，从而反映出某种社会现象。注意选材要典型，可以取材学校生活，家庭生活、社会生活三大方面，也可以在亲情、成长、人生哲理三大主题中寻找素材。

（二）本题考查半命题作文。

一、题目分析。本题考查半命题作文。采用了“引导语+半命题”的形式，写作前应把题目补充完整，如“美丽”“动人”“喜悦”等。引导语创设情境，可以激发学生的写作欲望。从身边的自然美景写起，可以激发学生对于风景的关注与热爱。题目中的“风景”，它的含义广泛，既可以指自然之景，比如苍虬的枝干、枯黄的树叶、蔚蓝的天空、翱翔的海鸥，大到名山大川，小到细草微虫，都有其美好之处；也可以指人性美景，如“温馨的陪伴、执着的守护”，人性的善良纯真，真情的温暖感人，都让人觉出生活的美好与人性的光辉。

二、选材和立意。本题在写作时可供考生选择的角度至少有两个方面：一是原义的“风景”，也就是通过写自然界中的风景来写自己发现到的独特美感；二是比喻义或者引申义的“风景”，通过写生活中的一个细节，来发现不一样的“动人”的感觉，比如历经得意与失意，喜悦与哀伤，泪水与汗水，这几个思路都可以写。可以写发现身边风景的过程，这一部分应以记叙和描写为主要表述方式；还可以写自己从身边的风景中获得的感悟，这一部分应以抒情或议论为主要的表述方式；还可以写人的所有美好品质，比如父母无私的关爱，英雄的拔刀相助，灾难面前的救灾身影等人间真情，这一部分应以抒情或议论为主要的表述方式。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。

新野县2023年春期期终质量评估七年级附加试卷

语文

一、古诗文部分（14分）

（一）（10分）

22.古诗文默写。

（1）________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）

（2）无丝竹之乱耳，________________。（《陋室铭》）

（3）《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的诗句是：________________，________________。

（4）李白《春夜洛城闻笛》中表述诗人对家乡的依恋和思乡之情的诗句是：________________，________________！

（5）赵师秀《约客》中表述诗人候客时长而失望焦躁情绪的诗句是：________________，________________。

（6）小伟同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗“________________，________________”来告诫他。

①.朔气传金柝②.无案牍之劳形③.商女不知亡国恨④.隔江犹唱后庭花⑤.此夜曲中闻折柳⑥.何人不起故园情⑦.有约不来过夜半⑧.闲敲棋子落灯花⑨.政入万山围子里⑩.一山放出一山拦

本题考查名篇名句默写。

作答本题时应注意易错字词“朔气、柝、案牍、形、犹、庭、园、敲、棋、政、围、放出”的正确书写。

（二）（共4分）

阅读下面一首诗，完成下面小题。

登幽州台歌

[唐]陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

23.这首诗表述了怎样的情感？

24.赏析“独”“悠悠”的表述效果。

23.感慨时空无限，人生有限，表述了怀才不遇、壮志难酬、孤独寂寞的思想感情。（

24.“独”，独自，写出了诗人登上幽州台时心中的感慨，表述了诗人生不逢时、怀才不遇的愤慨，壮志难酬的孤独寂寞和对世界人生的思索。“悠悠”形容时间久远和空间广大，把个人放置到无边宇宙的背景中，使人显得渺小，从而产生一种苍茫孤独感。

23题详解】

本题考查诗歌情感。

诗歌大意是：往前不见古代礼贤下士的圣君，向后不见后世求才的明君。想到只有那苍茫天地悠悠无限，自己止不住满怀悲伤热泪纷纷。

这首诗的前两句是俯仰古今，“前不见古人，后不见者”这里的“古人”，指古代那些能够礼贤下士的圣君，像燕昭王那样前代贤君既不复见，后来的贤明之主也来不及见到，自己真是生不逢时；第三句写登台远眺，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，“山河旧，人物不同”，抒发诗人生不逢时、怀才不遇的悲凉。表述了他在理想破灭时孤寂郁闷的心情，是一种在对事业和人生的执着追求中产生的喟叹。

本题考查词语的表述效果。

“独”是独自一人。写诗人孤单悲苦的心绪。宇宙之大和一个人之小形成鲜明对照，把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。“悠悠”形容时间的久远和空间的广大。结合写作背景看，这首诗写于武则天万岁通天元年。陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，不为武则天采纳，并曾一度因“逆党”株连而下狱。他的政治抱负不能实现，反而受到打击，这使他心情非常苦闷。因此，当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到非常渺小，从而产生一种苍茫孤独之感。

二、名著阅读部分。（共16分）

25.祥子一生命运的三部曲是（）

A.精进向上—自甘堕落—浪子回头B.精进向上—不甘失败—自甘堕落

C.不求上进—精进向上—自甘堕落D.不求上进—有所发愤—精进向上

B

本题考查文学常识。

祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。初期的祥子精进向上。

但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。这个祥子也一直在努力，不甘失败。

当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉