Unit+5+Do+you+want+to+watch+a+game+show 作业设计 人教版英语八年级上册

人教版初中英语单元作业设计一、单元信息教材版本单元名称基本信息八年级第一学期人教版Unit5单元组织自然单元重组单元教学内容1Doa第、2第3课时信息23FocusMovieandmovie45第、二、单元分析（一）课标要求1.语言技能：知道和了解电视节目和电影的名称；用英语谈论对电视节目和电表达对相关电视节目和电影的看法。2.语言知识：1)能认识电视节目和电影的名称sitcom,news,talkcartoon,soapopera,gamesportstalent）能掌握表达观点和看法的句型：①Whatdowantwatch?②Whatdothinkoftalkshows?③Istand④Imind⑤Ilike/love/Ilike）掌握动词不定式结构做动词的宾语；后面接动词不定式做宾语的动词。）学会陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。13.情感态度：帮助学生学会用英语阐述自己的喜好并对电视节目电影做出相应的评价。培养学生的自主意识和追求内心世界的美好，热爱生活的积极生活态度。4.学习策略：影做出相应的评价。5.文化意识：通过学习谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。注意的个性。（二）教材分析1.单元内容分析本单元的主要内容是的名称和描述性词汇。了解和熟练掌握非谓语动词的do（）结构。通过阅读文本，帮助学生学会如何提取关键信息。帮助学生学会如何叙述电影故事和书写影评（主要内容）（编写意图）How（语篇特点）文体：听力加对话通过导入do引导的一般疑问句和what引导的特结构：听力和对话分别就电视节目名称及表达对电视节目看法展开。涉及到电视节目的名称第1、2课及表达对电视节目的看表达个人对某种电视节语言：学会合理表达自己喜爱的电视节目名称和表达对电视节目看法的相关句型；表达喜欢某一电视节目及原因。时法。通过对话谈论各类目的喜好。电影和电视节目，掌握帮助学生梳理语言知识，有关句型的表达。同时为下一课时打好铺垫了解非谓语动词的do文体：语法的结构结构：GrammarFocus先呈现本单元的重点语法非谓语动词do构。利用此结构来学习谈论计划、深入谈论电视节目的句型。并询问及说明原因，谈论对某种电视节目的看法。再通过各种练习来巩固所学句型。在对话中进一步帮助学及知识点，让学生先掌握生掌握上述结构的用法，单元的核心语法，后面Practice部分加以巩固所学语法知识。第3语言：学会合理运用不本单元的语法重点并能定式结构或者现在分词结构表达自己的喜好和计准备。划，学生能够在掌握的基础上进行熟练运用。2通过分析Mouse这篇阅读和关于Mulan复习和巩固SectionA的文体：影评有关电视节目类型的英读技巧，提高学生比较、结构：按照书写影评的文名同时侧重于引导学一般结构来描述。生识记并运用一些描述语言：有关中外电影的第4、5性形容词并且能自由谈拟出自己所写文章的框名称及电影人物名称。用论电视节目和表达个人形容词来表达对电影或电的喜好。安排读写的任影人物的看法。有关书或务活动，积极引导学生电影的推荐语。尝试着写简单的影评。维品质。2.单元内容框架wantwatchashow?了解电视节目名称，表达看法，书写影评书写影评了解电视节目名称表达看法第3第245第，通过大量在听的基通过阅读，学会如何学会如何叙述电影故事和书写影评学会谈论各类电影和电视节了解非谓语动词的do的和巩固表达喜好的础上进一步巩固上节课的语言知识提取关键33.学情分析WhatwillWhat（已知）learn（未知）（将知）初二的学生已经掌握了一定的他们需要学会描述电视节目的通过本单元的学习，形容词词汇，且掌握了简单的希望学生能够在生活表达看法的句型。但是他们的关电视节目的对比和表达自己中自如运用所学知识语言组织和表达能力有待加阐述对电影和电视节强，需要正确的引导，并逐步的能力。向写作过渡。目的看法。培养正确的价值观和人生观及热爱生活的人生态三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标单元学习目标课时课时学习目标1.本单元主题是人与社会，中心话题是围绕电视节目和电影展开。教学目标是让学生学会表达自己的看法，并能灵活运用表达看法的语句来谈论自己的喜好。2.能正确使用所学词汇和句型来谈论电视节目和自己最喜爱的电影。3.能正确使用表达喜好的句型1.识记和拓展各类电影和电视节目的名称和描述性词汇。2.学会用所学单词和句型谈论自己对各种电影和电视节目的看第2课时3.在听的基础上进一步巩固上节课的语言知识。了解非谓语动词的~do的结构（），并在对话中进一步帮助学生掌握上述结构的用法，并达到熟练程度,通过大量练习，复习和巩固表达喜好的第3课时doyouthinkofEnglish?Ilikeit./Idon’t4likeitIloveit./Idon’tloveit.Idon’tmindit.Ican’tstandit.动词的~todo1.何提取关键信息。（want,plan,expect）通过学习美国的米奇这一典型卡通人物来了解卡通片的历史，同时培养学生养成正面的健康的文化追求。4.能学生学会如何叙述电影故事和书写影评，并让学生学会尊重不同第4、5课时2.帮助学生学会如何叙述电影故事和书写影评。3.培养学生的阅读理解能力和写作能力。（二）单元作业目标单元作业目标课时课时作业目标学习并巩固本单元一些重点短语，为后面开展谈论自己对电视节目的看法。掌握并灵活运用句型，提高学生听说的能力。利用书本原有资源，扩展教学内容，增强趣味性。分层次的作业，满足不同学生的能力、兴趣与需要。教师把选择作业的自主权交给了学生，提高了学生做作业的兴趣和学习效率。学会谈论各类电影和电视节目识记和拓展各类电影和电视节目的名称和描述性词汇第、2了解和熟练掌握非谓语动词的todo课时（want,plan,expect）结构通过阅读文本，帮助学生学会如何提取关键信息帮助学生学会如何叙述电影故事和书写影评重点掌握非谓语动词的do习，复习和巩固表达喜好的句子，同时让学生了解如何用非谓语动词的do的结构去表达自己对第3课时5喜欢的电视节目的看法，巩固了学习效果，加深了学生对于学习内容的理又锻炼学生的思维和口语表达能力。从学生的实际情况和个别差异出发，使每个学生都能完成相关的作业，增强他们学习英语的兴趣。学会如何用能运用所学的知识与句型来写影评。让学生掌握如何由读到写，以读促写，从而提高学生的读写能力。第4、5课时四、单元作业设计思路有效作业设计和布置的原则：一要立足单元，课时作业设计充分体现单元课程内容的整体性二要紧跟教学目标，有针对性地布置课后作业。标和語言技能目标的达成，制定有针对性地课后作业。三要注意作业设计的多样性和趣味性。的均衡发展。因此设计课后作业要灵活多样，既要有听说口头作业，又要有读写书面作业，诸多设计要素，要特别注意以下几个关键环节：（一）分析课标要求、教学内容和学情，确保作业设计依据的科学性作业目标提供科学依据。（二）制定单元学习目标和作业目标，突出作业设计目标的关联性了实现学习目标和检验学习目标而设定，但学习目标与作业目标并不完全对等。句式Doyouwanttowatch…？和Whatquestionsandanswers以及一些描述6todo（want,plan,expect要是在课堂教学中学生通过完成系列综合性、关联性活动而达成。（三）设计课时作业和单元质量检测作业，体现作业设计内容的整合性的作业分为课前作业、课中作业和课后作业三种类型。（四）明晰单元作业设计的基本操作流程，强调作业设计路径的规范性式），最后填写作业属性表（见下图）选取作业资源编制作业内容设计作业评价填写作业属性表分析单元目标设定问题任务确定作业时长明确作业目标五、课时作业听说课（第1，2课时)作业设计（一）预习感知类1.作业内容（看图匹配）DoyouknowtheseTVprograms？MatchtheTVshowswiththepictures.访谈秀_____________体育节目___________游戏节目___________新闻节目______________肥皂剧_____________情景喜剧____________达人秀__________脱口秀______________7Writetheopinionsaccordingtothepicturesbelow.2.作业属性作业目标了解各种电视节目的名称设计意图调动学生对于该话题的语言知识经验，综合运用读、看、写等语言技能语言技能认知水平作业形式听说读看写记忆理解应用分析评价创造听力作业口头作业阅读作业书面作业实践作业8完成时间3分钟作业评价教师评价学生自评同伴互评3.评价量表评价维度看图填空评价量表评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标电视节目的名称全部准确错2题错3题错4题上词汇书写的大小写规大小写规大小写有误，有3处涂改。大小写有误，有4处上涂改。规范度和美范，无涂改范，有1-2观度处涂改。注：请根据评价标准在对应等级下打“√”。4.参考答案①1.talkshow3.sportsshow5.gameshow7.news2.soapopera4.sitcom6.talentshow8.talkshowlove,like,don’tmind,don’tlike,can’tstand（二）巩固应用类1.巩固性作业（1）根据书本对话2d内容，找出谈论关于谈论电视节目的问答句型并绘制一张表情图。内容包括：①关于谈论电视节目的名称；②关于关于谈论电视节目的问答句型。（2）根据书本对话内容，画出一张表情图。（3）根据书本对话，完成pair-work和group-work.92.作业属性作业目标归纳、整合对话中描述某地具体位置以及关于问路和指路的相关语言知识。设计意图形成结构化知识，并在真实的情境中进行巩固、应用。语言技能认知水平作业形式完成时间作业评价3.评价量表评价维度听说读看写记忆理解应用分析评价创造听力作业口头作业阅读作业书面作业实践作业5分钟教师评价学生自评同伴互评评价量表评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标电视节目的名称全部准确错2题错3题错4题上大小写规大小写规大小写有误，有3处涂改。大小写有误，有4处上涂改。范，无涂改范，有1-2处涂改。词汇书写的规范度和美观度绘制表情图的全部准确准确度错1处错2处错3处10注：请根据评价标准在对应等级下打“√”。4.参考答案（1）2）（三）拓展创新类一组对话。NamesGame&sportsshowsSoapoperasThenews&talkshowsGraceSarah11lovelikedon’tminddon’tlikecan’tstandlove不,不反对)无法忍受)Whatdoyouwantwatch?B:Whatdoyouthinkoftalkshows？OK.Idon’tmindthem?B：Thenwatchatalk2.作业属性作业目标能够运用所学的句型表达自己对电视节目的看法，学会在生活中表达自己的喜好和观点语言技能认知水平作业形式完成时间作业评价听说读看写记忆理解应用分析评价创造听力作业口头作业阅读作业书面作业实践作业8分钟教师评价学生自评同伴互评3.评价量表评价维度评价量表评价等级及标准良好合格建议与反馈优秀未达标有2处逻辑有2处及以上混乱，不能逻辑混乱，不能上下句的上下句精准呼应。有1处逻辑混乱，不能呼呼应。呼应。12语言准确无语言较为准确，有1-2处错误。语言较为准确，有3-4处错误。语言较为准确，有4上错误语言的准句式的多句式丰富多句式较多样，有极少重复。句式有变化，句式变化少且但不够丰富不够丰富。标点符号的使用标点符号选择正确且无遗漏。标点符号选择准确，但有1-2误或遗漏。标点符号选择准确，但标点符号选择准确，但有3-4有3-4误或遗漏。误或遗漏。礼貌用语的使用用语委婉有礼貌。2-3处礼貌用语。只用到1处不会用礼貌用礼貌用语。注：请根据评价标准在对应等级下打“√”。4.参考答案A.DolikewatchingIdo.A.Whatofshowdolikebest?Ilikesitcomsbest.13A.Whatdothinkofsitcoms？thinktheyinteresting.Whatdothinkofsitcoms？They’reOK.Imindthem.WhataboutB.Ilikewatchingtalkshows.TheyareA.OK,letuswatchatalk语法课（第3课时作业设计（一）预习感知类1.作业内容用所给单词的适当形式填空1.Iexpect_________(get/toget)anewjobnextmonth2.Mrs.Blackneverplans_________(tobuying/tobuy)ahouseinLondon.1.3.Theywouldlike_________(have)abigpartyfortheirson'sbirthday.4.Hewants_________(go)tothecinema?5.Theyhope2.作业属性作业目标_________(travel)tothemoononeday..掌握非谓语动词的...todo的结构设计意图语言技能认知水平作业形式完成时间作业评价帮助学生了解和掌握非谓语动词的todo的结构听说读看写记忆理解应用分析评价创造听力作业口头作业阅读作业书面作业实践作业5分钟教师评价学生自评同伴互评3.评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标不了解对非谓语动词的语法的熟悉非常熟悉比较熟悉不太熟悉联想出其他写出15个写出10个动写出8个动写出5个及有类似用法动词的动词词词以下动词14语言使用正确度100%语言语法85%语言语法60%语言语法60%以下语言注：请根据评价标准在对应等级下打“√”。4.参考答案：1.toget2.tobuy3.tohave4.togo5.totravel（二）巩固应用类1.作业内容动词不定式:动词不定式是一种非谓语动词形式，其结构为“to+动词原形”，to不是介词，而是不定式符号。不定式没有人称和数的变化，在句子中可作主语、表语、宾语、补足语、定语或状语等。用法例句hope,decide,wish,manage,promise,agree,choose,wouldplan,fail,expect,refuse,,prepare等Idecidedtotocountrysideon动词()后接动词不定式作宾语vacation.tell,teach,findout,decide,Pleaseteachhowtoplaydiscuss,learn,explain等动词(短)后可用“疑问piano词动词不定式love,hate,start等动词后既可以接动词不Isinging,butIdon’ttosing定式，也可以接动名词形式，意义上差别不大“find/think/feel/make/consider+it+adj/n+动词不定IfindittolearnEnglish式”结构，其中it为形式宾语，动词不定式为真正宾语拓展]:stop,forget,try义上有差别。1)stoptosth.表示“停下来去做另一件事”stopdoingsth.表示停止正在做的事”152)forgettosth，表示“忘记做某事”()forgetdoingsth.“忘记做过某事”(已做)3)tosth.表示“记住做某事”(未做)doingsth.“记得做过某事”(已做)4)trytosth表示“设法、尽力做某事”5)goondoingsth.继续正在做的事6meandoingsth.意味着做某事trydoingsth.表示“尝试做某事”goontosth.继续做另外一件事meantosth.打算做某事7)needdoingsth.某事需要被做被动含义)8doingsth后悔做了某事(已做)needtosth.需要去做某事(主动含义)tosth.遗憾要做某事()魔法记忆【记忆口诀】：（1）.Makeaconversationandthenpracticeitwithapartnerin3a.A:Whatdoplanwatchontonight?Ihope,butIalsowant.Howaboutyou?DoA:Oh,Iwantatalkshowor.?2）Answerthesequestions3b.①.Whatdothinkofgameshows?②Whatcomedyshowsdoliketowatch?③plantowatchasportsshowtonight?④Whatexpecttofromthenews?（3）.四人一组谈论自己喜欢的电视节目以及原因，并完成小调查NamesTVshowsReasons2.作业属性16作业目标设计意图谈论自己对喜欢的电视节目的看法的思维和口语表达能力。语言技能认知水平作业形式完成时间作业评价3.评价量表听说读看写记忆理解应用分析评价创造听力作业口头作业阅读作业书面作业实践作业5分钟教师评价学生自评同伴互评评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标小组分工明确度分工明确，活分工较明确，分工基本明分工不明确，动有序活动较有序确，活动基本活动无序语言组织流畅度100%连接自85%连接自60%连接自60%以下连接然，过渡流畅然，过渡流畅然，过渡流畅自然，过渡流畅语言使用正确度100%语言语法85%语言语法60%语言语法60%以下语言注：请根据评价标准在对应等级下打“√”。4.参考答案（1）watchsitcomswatchnewswanttowatchtalentshowwatchatalent（2）1.Ilovethembecausetheymakeme2.IliketowatchBean.It’sinteresting.3.No,Ican’tstandit.Ithinkit’sboring.4.Ihopetoknowwhathappenedaroundtheworld.17（3）NamesxxxTVshowssitcomsReasonshappyxxxnewsusefulxxxtalentshowscartoonsinterestingfunnyxxx读写课（第4,5课时）作业设计（一）预习感知类作业作业内容（收集资料）ThemostpopularcharacterThekindoftheWhocreatedknowthecomingof2.作业属性作业目标帮助学生了解如何表达对电视或电影的看法设计意图语言技能认知水平作业形式完成时间作业评价通过阅读了解如何表达自己对电视或电影的听说读看写记忆理解应用分析评价创造听力作业口头作业阅读作业书面作业实践作业15分钟教师评价学生自评同伴互评3.评价量表评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标阅读理解准全部准确错1题错2题错3题上18书写的准确书写全部准书写85%准书写60%准书写20%及度确，规范确，规范确，规范以下准确，规范注：请根据评价标准在对应等级下打“√”。米老鼠的由来TheComingofMickeyMouseMickeyMouseisverypopulararoundtheworldsinceittotheworld.NowMickeyMouseanditsfamilymembershavebecomethemaincharactersinDisneyland.Theybringsomuchjoytothepeople.ThefatherofMickeyMouseDisneycreatedthislovelycharacterwiththefunnyWhenDisneywasveryyoung,hestudiedartinChicago.Heworkedwithanotheryoungartistintheoldbuilding.Theyoftensawmicerunninginandoutoftheoldbuilding,sotheyhadtheideatodrawacartoonmouse.Themousewasnotlooktherealmouse,itstoodontwolegsandhadbigeyesandears.Themostfunnythingwasthatitworewhiteglovesitshands.Theycalleditthisishowthegreatcartooncharactercomes.Soonthislovelyandfunnyfamousaroundtheworld.appearedinthescreen.Themoviewasfavoredbythechildren.ThenitalsoappearedinthebiggestentertainmentparkDisneylandandamusedsomanypeople.DisneyissuchgreatthathecreatedapopularidolMickeyMouse.参考答案:ThekindofthemoviecartoonMickeyMouseThemostpopolarcharacterofthemovieWhocreatedMickey?DisneyknowthecomingofHeworkedwithanotheryoungartistintheoldbuilding.Theyoftensawmicerunninginandoutoftheoldbuilding,sotheyhadtheideatodrawacartoonmouse.Themousewasnotlooktherealmouse,itstoodontwolegsandhadbigeyesandears.Themostfunnythingwasthatitworewhiteglovesitshands.Theycalledit（二）巩固应用类作业11.作业内容Readthearticlein3aandfillintheblanks.Mulanis___________movie.__________anoldChineseThemovieis19_____avillageMulan.Shedressesuplikeaboyandtakesherfather’splacetofightintheIthinktheactressrolewell.Theotheractorsalso_______andtheydidajobinthemovie.I_____Mulanmuch.Themovie_______herloveforherfriendsand______towatchamoviethisweekendand______toseesomethingenjoyable,chooseMulan!2.作业属性作业目标设计意图语言技能认知水平作业形式完成时间作业评价3.评价量表评价维度帮助学生了解如何写影评通过阅读了解如何写影评，帮助学生完成从读到写的过渡。听说读看写记忆理解应用分析评价创造听力作业口头作业阅读作业书面作业实践作业8分钟教师评价学生自评同伴互评评价量表评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标内容的准全部准确错1题错3题错3题上动词时态和人称变化的把握的准确度全部准确85%准确60%准确20%及以下准确注：请根据评价标准在对应等级下打“√”。4.参考答案excitingaction；comesfrom；about；played；fantastic；like；shows；plan；want.作业21.作业内容(A)根据图文回答问题。theofthemovie?theofthemovie?3.Whattheabout?4.Whatdothinkoftheactors?205.Whatdothinkofthemovie?mysuggestion?(B)根据问题的答案写一份推荐海报。2.作业属性作业目标通过对文章结构的分析，让学生学会从这几个方面去写影评。设计意图通过对这几个问题的回答，学生能够提炼出自己写作所需要的框架，从而为下一步写作奠定基础。语言技能认知水平作业形式完成时间作业评价3.评价量表听说读看写记忆理解应用分析评价创造听力作业口头作业阅读作业书面作业实践作业10分钟教师评价学生自评同伴互评评价量表评价等级及标准评价维度建议与反馈优秀良好合格未达标回答问题的准全部准确错1题错2题错3题上海报设计的美观度非常精美比较好看一般好看不太好看注：请根据评价标准在对应等级下打“√”。2.参考答案(A)1.Mulan.2.Anactionmovie.3.AboutaMulan.Shedressesupaboyandtakesherfather'splacethethỉnktheydidagoodjobthemovie.21likeMulanmuch.6.Ifwantwatchsomethingenjoyable,chooseMulan!athisweekendandplanseeHello,everyone.whatgoingtodothisweekend？donothaveanyidea,whynottoseethemovieMulan.isagreatactionmovie.isaboutthestoryofavillagegirlcalledMulan.Shedressesuplikeaboyandtakesherfather'splacetofightinthethinktheactressplayedMulan'srolewell.Theotheractorsalsofantasticandtheydidajobinthemovie.IlikeMulanmuch.Themovieshowsherloveforherfriendsandwanttowatchamoviethisweekendandplantoseesomethingenjoyable,chooseMulan!（三）拓展创新类1.作业内容活动1：小组合作阅读以下这篇短文，完成思维导图；活动2：根据短文仿写一篇文章来介绍自己喜欢的一部电影。要求：（1）小组合作，4人一组；（2）字数：至少80字。favoritecartoon“KungFuPanda”.Becauseisfunnyandinteresting.The22storywasgreatandthebackgroundwasbeautiful,reallyfeltlikeanancientChinesemanypeoplelikeit.Inthiscartoon,thecharacterwhoIthepandaArabLeaguevaluable.Becausenotonlyunusuallovableandannoysthehumanlike,moreoverthiscartoonmovieslead.ButIdidnotdeny(否定）thatotherrolesalsoannoytheforexampletigress(AngelinaJolie),viper(LucyLiu),prayingmantisRogen),hoistcrane(Davidcross)andmonkey(JackieChan).Ilearnsomethingfromthiscartoonmovie:Eachpeoplehavethe（优点）andthe,perhapsonlyknowyourshortcoming,solongasbutlookalsodiscoverthatoneselfhavethemerit.movieThemovieThemovieaboutactors/actressessuggestion作业属性作业目标学生可以通过阅读短文来写一篇影评设计意图学生已经接触过介绍影视剧的阅读材写能力听说读看写语言技能认知水平作业形式完成时间作业评价记忆理解应用分析评价创造听力作业口头作业阅读作业书面作业实践作业15分钟教师评价学生自评同伴互评233.评价量表评价维度评价量表评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标上下句的上下句精准呼应。有1处逻辑有2处逻辑有2处及以混乱，不能呼应。混乱，不能呼应。上逻辑混乱，不能呼应。语言准确无语言较为准确，有1-2处错误。语言较为准确，有3-4处错误。语言较为准确，有4处以语言的准上错误句式的多句式丰富多句式较多句式有变化，句式变化少样，有极少重复。但不够丰富且不够丰富。大小写和标点符号大小写和标点符号选择正确且无遗漏。大小写和标点符号选大小写和标点符号选大小写和标点符号选的使用择准确，但择准确，但择准确，但有1-2有3-4有3-4误或遗漏。误或遗漏。误或遗漏。注：请根据评价标准在对应等级下打“√”。参考答案：MyfavoritemovieisPuthandsup.isacomedymovie.Themovieisaboutthetimes.thismovie,manybravefarmerswithbadpeople.Ithinkactorsandactressdoajob.MyfavoriteactorisPanChangjiang.HemakesmeThemovieshowsusthefarmers’loveforourIsomethingbraveandsmartfromthem.（一）作业内容Unit5youwanttowatchashow?单元质量检测作业第一部分听力（共四大题）I.短对话理解你将听到两段对话，每段对话后有一个小题。请在每小题所给的A、、C三个选项中选出一个最佳选项。每段对话读两遍。1至2()1.doeswanttowatch?showsnews.)2.Doesthemantoamoviewiththewoman?hedoes.No,hedoesn’t.C.II.长对话理解C.Gameshows(ABC三3至5(()3.Doestheboylikerunning?hedoes.No,hedoesn’t.C.)4.Whydoesthedislikerunning?Becauseshehasnotime.Becauseshethinkstired.C.Becauseshethinksbadforherhealth.)5.willthedo?(ShewilltoschoolShewillswimeveryC.Shewilltrytorun.Ⅲ.短文理解你将听到一篇短文，短文后有225、、C()6.doesthemotherliketowatch?shows.Soapoperas.C.Gameshows.()7.kindofmoviesdothegirllike?ThrillersandactionmoviesSoapC.GameshowsⅣ.信息转换1.IusuallywatchTVforabouthourseveryday.2.Iloveshowsbestbecausetheybringmelotsoffun.3.Ican'tstandtalkshows.Ithinktheyare.第二部分英语知识运用（共四大题）V.根据短文内容和首字母提示，在空白处写出单词的正确形式。MynameisalittlebitIliketohavefriendswhodfromme.MybestfriendBettyist12andm13outgoingthanme.Iq14andlikewatchingnewsandnovels,butsheismoreathleticthanme.Shelikessportsshowsandp15ping-pongwithme.Sheissmarterandtalkaboutandshareeverything.VI.根据汉语意思完成句子。16.周末莉莉准备着要替妈妈做家务。is______________her_______todohouseworkonweekends.17.我希望弄清楚全世界发生的事。Ihope_______________________theworld.18.怀特夫人爱打扮，她不介意年轻人怎么看她。Mrs.Whitelove________andshe_______whatpeople_______19.他打算尽力帮她成为一名电视记者。______________________helpher______aTV20.今晚看访谈节目怎么样？我期望从中学到一些东西。__________atalkshowtonight?I_________________something______it.VII.单项选择()21.Thissummertheyplan_____tofortheirtogoingC.went26(()22.I’dlike____novels,whilemybrother_____SportsNewsreading;readingC.toread;readingtoread;toreadreading;toread)23.Lucyis_____,andshehas________twelveold;eight-year-oldC.12old;eight-year-oldtwelve-years-old;eightyearsoldtwelveold;aeight-year-old()24.Couldplease_____meaIlikeitmuch.tellingtosayC.tellask)25.IlikeChina.________mother?DoesC.HowaboutVIII.完形填空。（10分）Howhealthy？Oneimportantthingistoexercise26SmithfamilyloveTVshowsandtrytoexerciseSmith27(.Thenotexerciseinthemorningbecausehemustbeathisjobseveno’clock.Buthelikessportsshowsandrunseveryevening.Hewalksalot,28.walkstoschooleverydayandafterschoolhe29yoga(瑜伽)class30ait31Smithdroveeverywhere.Theythoughttheyshouldusethe32allthetime.NowtheSmithsusetheirandtheyall33betterAndtheythinkthey34.Theyhavetoexerciseeveryday，basketballwithhisfriends.Mrs.SmithgoestoathisLastandMrs.mustn'tbe(((((((((()26.sometimes)27.mayoftenC.neverC.maybebe)28.either)29.alsoC.toowellwatchesC.surfslookssometimesometimesship)30.sometimes)31.)32.skateboard)33.havethreetimeC.threetimesusuallybikeC.hardlyC.makehealthyC.studywell)34.lazyC.activeC.stay)35.wanttry27第三部分阅读理解（共三大题）IX.补全对话（有两项多余）Imindthem.liketowatchTV?C.CanIasksomequestions?Thestorescrowded.E.Thefoodisdelicious.likereadingmyarticles?WhatdothinkoftheweatherinExcuseme.MynameisMikeandI’maTVSure!36cometoonvacation?37Oh,toocold.Istandit.Howaboutthefood?likeit?WhatdothinkofTVshows?39fact,IlikewatchingTVall.howaboutshoppinginenjoyit?I38Ireallylikeit.thankmuch.Enjoyyourself!Thanksolot.X.阅读理解ManyandgirlslovetowatchTheyspendmanyhoursinfrontoftheTVsets.manyparentsletthemwatchTVonlyinspecialtime.TVshowslikebooksandmovies.TheremanytypesofTVshows,suchsitcoms;soapoperas,sportsnews,fashionshowsandsoon.Achildthingsandbadthingsfromthem.Someshowshelpchildrentounderstandthenews28allovertheworld.Childrenhavetotothezootoseeanimals.andgirlsseesitcoms,sportsshowsandgameshowshome.Someshowschildrenhowtocookorhowtousetools（工具）.Manychildrenthinkfuntowatchbutalsofuntoreadbooksorvisitfriends.((()41.Manyandgirlsspend_____.4hoursonTVshowsonSundayC.manyhoursadayinfrontoftheTVsets.)42.Manyparents_____.6hoursonTVshowseveryonlyhouronTVlettheirchildrenwatchasktheirchildrentowatchTVC.lettheirchildrenwatchTVinspecialtime.)43.andgirls_____likewatchingTVthingsandbadthings.C.thingsnothing.badthings(()44.Childrenliketowatchbecause_____.fun.theyhavenothingtodoC.exciting)45.doesthewriterthinkoftheTVshows?theyTheyforchildren.Theybadforchildren.C.minditXI.任务型阅读Differentpeoplelikedifferentmovies.Let'slookatwhatkindofmoviesthestudentsClass3.Amostgirlstheylikecomedies.Theythinkcomediesareinteresting.Someactionmovies.TheylikeCZ12muchbuttheydon'tlikescarymoviesbecausetheyareB）Mostboyslikeactionmovies.Theythinkactionmoviesareexciting.Somelikescarymovies.Somealsolikecomedies.Forexample，theylikeLostThailandmuch.（C）Moststudentsdon'tlikecartoons.Theythinkcartoonsareboring.Forme（D意.Onlythreestudentslikethembecausetheirlittlebrothersorsisterswatchthemonfivestudentswatchdocumentariesbecausetheyexpectlearnalotfrom46.题将画线部分（A）译成汉语；2947..Whatkindofmoviesdoboyslike？48.Whydothestudentswatchdocumentaries？49.Butthingsaredifferentforboys.可以还原到（B）处还是（C）处？50.将画线部分（D）译成英文.第四部分写作（共一大题）XII.书面表达1.下面表格是Jane和对电视台某些节目的看法。请根据下面的提示信息写一篇短文。80词左右。SportsshowsshowsSitcomsJane√√√√××√√√参考词汇:thinkof,boring,interesting,much,alittle,stand（二）参考答案I-IV.听力1-7BBABCBA8-10three,sports,boring12.taller13.more14.quiet15.VI.16.readytotake/place17.tofindoutgoingonaround18.dressingup,mind,thinkof19.planstotryhisbestto/tobecome/be20.Howaboutwatching/expecttofromVII.单项选择21-25ACCCDVIII.完形填空3026-30BBCAC31-35ACCADIX.补全对话36-40CGEADX.阅读理解41-45CCAACXI.任务型阅读46.Threedays.47.Becauseheisafootball48.Therewillbeafootballmatchinthe49.在公交车站,你可以乘坐50.BXII.书面表达Onepossibleversion:Janelikessitcomsmuch.Shethinkstheyinteresting.Shelikesthenewsalittle.Sometimesshewatchesit.Sheliketalkshows,becauseshethinksthey