严春霞《记念刘和珍君》

记念刘和珍君鲁迅

鲁迅（１８８１-１９３６）中国现代伟大的文学家和新文学运动的奠基人。原名周树人字豫才，浙江绍兴人。

1９１８年５月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。●１９２１年１２月发表的中篇小说《阿Ｑ正传》，是中国现代文学史上杰出的作品之一。●小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》（历史小说〕●散文集：《朝花夕拾》●散文诗集：《野草》●他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录

１９２６年３月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。３月１８日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。写作背景

段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤２００余人，造成屠杀爱国人民的“三·一八”惨案。在这一惨案中，北京女子师范大学英文系学生、学生自治会主席刘和珍遇难了！刘和珍是鲁迅先生的学生，是位爱国的热血青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀，而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤，致使鲁迅先生悲愤之极，同年四月，写下了这篇纪念文章。活着又怎么着，无非多经几番的枪声震耳，弹雨淋头死了倒也罢了，若不想到二位有老母倚闾，亲朋盼信杨德群烈士遗像三·一八天安门前集会游行队伍请愿三·一八惨案后各地群众悼念死难烈士

给每部分拟一个小标题，注意各标题之间的联系。一.交代写作的缘由二.交代写作的目的三.回忆和刘和珍的交往四.追述请愿经过五.叙述死难现场六.总结经验教训七.概括死难意义（一）写作的缘由（二）记叙烈士事迹（三）请愿事件的意义1、我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干2、我们还在这样的世上活着，我也早觉得有写一点东西的必要了3、我正有写一点东西的必要了突出写这篇文章的动机

可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。程度副词，更加愤怒到了极点深深地体味充满血腥和暴力的黑暗统治为烈士的死难感到极度哀痛表示对死者的尊敬品读语言

真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！

真正的革命者直接面对，不回避直接面对，不回避为人民的苦难而哀痛的人以能为人民谋幸福而感到幸福的人有是非观，但容易忘记烈士鲜血的民众

第一部分：

说明为刘和珍写一点东西的缘由①先说“写一点东西的必要”，以纪念死者。②再说为使庸人不忘却，要人们牢记这笔血债。侧重悲痛的回忆和哀悼分析文章思想内容：身份：学生为什么现在却觉得有些踌躇了？外貌：始终微笑着的，和蔼的（四次）悲剧是将美的东西毁灭了给人看刘和珍是怎样的一个人？刘和珍的事迹

神情举止

品质、精神、性格●预定《莽原》全年——“毅然”坚定追求进步思想●参加师大学潮斗争有远见、有思想●前往执政府请愿，被杀害——“欣然”前往爱国热忱

小结：刘和珍是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。斗争精神温和善良“微笑”、“温和”“反抗”；“黯然”、“泣下”人物形象分析!

巧妙的切入角度。

(纪念刘和珍——评述“三·一八”）这是一批怎样可爱的青年

段政府杀害的就是这样一批可爱的青年

流言家诬蔑的就是这样一批可爱的青年

无耻谰言不攻自破，凶残下劣不言而喻以一当十，表现请愿群众的群体形象无话可说？默无声息的缘由？沉默：爆发，灭亡？反动政府：残忍走狗文人：无耻白色恐怖武力镇压＋思想控制物极必反警告反动派呼唤后死者

惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。

“伟绩”“武功”：反语，讽刺中外反动派的暴行。第二部分：记述刘和珍的生平事迹和遇难经过③生平事迹：女师大风潮赁屋授课④遇难经过：欣然请愿三·一八惨案⑤讽刺暴行：“伟绩”“武功”

（反语）侧重愤怒的揭露和控诉作者对这一事件的思考和感想有哪些？请愿这种斗争的方式牺牲给亲人带来了巨大的悲痛愿死者精神与巍巍青山同在对于将来的意义对于现实的意义类比引用对偶长句反对类比修辞是基于两种不同事物间的类似,借助喻体的特征,通过联想来对本体加以修饰描摩的一种文学修辞手法。

至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。第三部分：议论“三·一八”惨案教训和深远意义⑥总结教训⑦热情讴歌赞颂煤的类比——不宜用请愿这种斗争方式陶潜的诗——青山埋忠骨有亲人友人哀悼亦足矣出乎意料当局者竟这样凶残流言家竟如此下劣中国女性如此从容惨案意义证明中国女子的勇毅没有消亡鼓舞人们前仆后继侧重探求惨案的教训和意义梳理情感脉络的语句线索1、“我也早觉得有写一点东西的必要了”2、“可是我实在无话可说”3、“我也早觉得有写一点东西的必要了”4、“我还有什么话可说呢？”5、“我还有要说的话”6、“呜呼，我说不出话”●小结说▲痛悼▲揭露▲唤醒无话可说悲愤至极（情感元素〕悲愤悲愤的感情贯穿全文

通观全文，作者悲和愤两股情感的烈焰无处不在迸发，无处不在燃烧，升腾交织，无可抑制。追悼会的气氛、程君的发问和要求，引起对烈士的痛心的忆念，并且激起对杀人者的满腔仇恨，发为愤怒的揭露控诉；同时，作为革命家、思想家，作者始终没有停止深沉的思索，对惨案的经验教训进行了沉痛的总结，对烈士死难意义给予高度评价。这就是作者思想感情发展和文章结构的大体脉络。

作者的写作思路作者的笔触涉及到哪几类人？对每一类人作者表达了什么样的感情？(从文中找出一些句子体会）

(1)反动势力

（2）爱国青年

（3）中间状态的“庸人”、“无恶意的闲人”段政府（“当局者”）流言家（“有恶意的闲人”）（“几个所谓学者文人”）“八国联军”、“中外杀人者”……(1)愤怒地控诉段政府虐杀爱国青年的暴行，

痛斥走狗文人下劣无耻的流言。（2）无比沉痛地悼念刘和珍等死难烈士，奉献自己的悲哀和尊敬。（3）痛心于“庸人”的不觉醒、不抗争，痛心于衰亡民族的默无声息。渴望“爆发”、号召“爆发”

“哀其不幸，怒其不争”本文的中心思想

作者通过对刘和珍生平事迹和殉难经过的叙述，歌颂了刘和珍等爱国青年“蹈死不顾”“殒身不恤”，追求真理，反抗强暴的大无畏精神，深刻揭露了段祺瑞反动军阀政府屠杀爱国群众的凶残卑劣的本性，痛斥反动的走狗文人造谣中伤的阴险和无耻，激励人们吸取教训，奋起斗争。①切入角度巧妙

鲁迅对“三·一八”惨案的评述，以记念刘和珍作为切入角度，写她的正义感、责任感，写她的“微笑”“和蔼”，以一当十，塑造了请愿群众的群体形象。侧面写明请愿群众的身份、形象，让人了解这是怎样可爱的青年。段政府杀害的就是这样一批可爱的青年，流言家污蔑的就是这样一批可爱的青年，其凶残、下劣便不言而喻，写作特点

②简练的记述、精辟的议论、浓烈的抒情完美结合

文章题名为“记念