高中综合实践活动(研究性学习)课程《确立主题》优质课教学设计、教案

课题第一课确立主题教学目标知识目标了解选题原则，掌握课题陈述的要领过程与方法目标1、在选题过程中学会选题，学会命名课题。2、在研究活动中培养提出问题、分析问题、解决问题的能力情感态度与价值观目标1、在活动中体验学习的快乐2、培养合作、分享的态度教学重点1、学会从社会、生活、学习中选择合适的研究课题2、课题命名教学难点提高学生发现问题的能力教学设计教师活动学生活动设计意图1、确立主题的重要性。俗话说“万事开头难”研究性学习中选题是整1、 教师以问题引入激发生的学习兴趣。1—2、让学生开动脑筋，进行发散思维。个研究过程中的一个极个研究过程中的一个极为重要的步骤。在整个研究性学习中有着举足轻重的作用。课题的选择、确定直接决定了课题研究工作开展的发展方向和命运，甚至影响到整个课题的成败。2、专题研究的课题来自何方？引导：确立主题对课题研究来说就是明确研究的课题，课题是由问题转化而来的。那么，问题从哪里来?我们来看看这2、课题研究的主题确立问题：说谎技巧的研究生：这个问题没有研究价值，而且违反社会伦理道德要求，没有开展活动的必要。3、学生在老师的指导下进行自学总结出筛选课题的原则:、科学性、可行性、新颖性、价值性4、学生以小组合作方式进行探究式学习：完成“探究活动”问题。（1）、发明永动机引发学生学习兴趣，启动学生思维，导入教学内容。充分发挥学生的主体作用引导学生主动探究知识，归纳知识，建构知识利用学生已有的生活经验来理解教学内容做到理论与实际的，，些同学都在研究什么问题。(PPT)问题展示：1、中学生交友标准问题、万能钥匙的设计研究、美国地铁系统的研究、宇宙黑洞是否存在的研究、学校消防安全的调查研究、提前解除冬小麦种子休眠期的调查研究学生小组合作探究：分析问题：、发明永动机、万能钥匙的设计研究违反科学原理，所进行的活动注定会失败，所以不能成为活动课题。有机统一。3、学生进行自主学习完成对课题筛选原则的调查2、学校消防安全的调查的学习。通过自主学习研究3、本市城区生活垃圾处完成教学任务提高学生发现理状况的调查师点拨：原来，问题就问题解决问题在我们身边，来自于我的自学能力。教材是学生学们对自我、自然、社会现习的文本，是象的观察与思考。同学们学习的重要资选择了需要研究的问题，源和工具，学就有了活动的目标和方生要善于利用向。分析问题：教材进行学习向。分析问题：教材进行学习3、怎样把问题转化成课题？师问(引导)：那么，是不是所有的问题都能成为我们的研究课题？让我们来看这个问题。PPT:问题：什么是诚信?师（小结）：活动所选择的课题要有研究价值遵循价值性原则。一般来说研究价值包括理论价值和实践价值。由于我们中学生的知识储备有限，所以我们的、美国地铁系统的研究、宇宙黑洞是否存在的研究研究这个问题缺乏必要的时间、资金、研究设备，我们的知识储备也不足，所以把它们作为课题开展活动也是不行的。分析问题：、学校消防安全的调查研究、提前解除冬小麦种子休眠期的调查研究这个问题也不可以。5、学生进行自主学习完成：课题的表述和项目（活动）设计4、学生以小组形式进行探究式学习：完成“探究活动”问题。学生是课堂的主体。课堂教学应当充分发挥学生主体的积极性。教学活动以学生在课堂上做事为主，教师的作用是负责组织活动课题研究应突出实的主题确立这两个问题。生：（1）、课题的表述的要求：言简意赅、主题突出，一般不超过20个字可用陈述式（叙述式；描述式）也可用疑问式。6、学生完成自学内容部分练习课题的表述：练一练下列课题表述的规范吗？请你规范的把它表述出来。（1）、关于习惯的研究参考答案：培养中学生良好学习习惯的课题研究培养中学生课前预习习惯的课题研究引导、帮助和践价值。师（PPT小结）：由此监控，引导学生学生成为会可见，由问题转化为课学习的主体，题不是一件轻而易举的让学生在自主事情，必须要经历一个探索、合作学由同学们、老师和专家研习的课堂模式讨、科学论证的过程，从中，学会合作而找到合适的研究角度。4、师：为了让我们更好学会学习，成为学习知识的的掌握如何选题，下面主体。请同学们通过自主学习总结出筛选课题的原则。5(通5、设计两个练一练项目：目过探究活动进一步掌握的是通过习题如何筛选课题)“探究活动如何筛选课题)“探究活动”问题：（1）、发明永动机（2）、彩票中奖规律的高中生行为习惯养成教育课题研究高中生体育锻炼习惯养成教育课题研究(2)关于诚信的研究参考答案：中学生诚信现状调查中学生诚信教育方法探究7、学生进行自主学习项目（活动）设计的主题生：主题来源：一是源于同学们自身的思考和需要（主题班会）；二是源于已经确定的主题（学巩固自学知识6、课后探究练习：用已学的知识去解释、研究（3）、美国地铁系统的说明生活中的问题，既强化研究（4）、宇宙黑洞是否存了对知识的理解，又提高运在的研究（5）、学校消防安全的用知识的能力调查研究（6）、提前解除冬小麦7、课堂小结：归纳总结知识点。培养学生种子休眠期的调查研究的总结归纳知6、课题的表述(PPT)：引导学生自主学习解决识的能力归纳总结需要。课题的表述的要求是什校要召开运动会，向同学们公在对知识有一定了解的基础上进行，了解的程度不一样归纳总结的程度也就不一样因此对某个知：识点的归纳总结不是一劳永逸的，需要自己对某个知识点不断地加深理解，不断地归纳总结。一么？开征集活动方案设计）主题筛选原则：7、自主学习“练一练科学性、可行性、新颖性、价值（1）、我国经济发展研性究题目表述：清晰明确。（2）、关于诚信的研究8、学生完成自学内容部分练习8、项目（活动）设计的项目（活动）设计的主题确立主题确立(PPT)：学生自练一练学校要召开冬季越野长跑比赛主学习解决（1）、项目（活动）设向同学们公开征集活动方案，计的主题来源有哪些？请你给这个活动确立一下主题（2）、项目（活动）设参考答案：学校冬季越野长跑计的主题筛选原则有哪运动会活动方案设计9、学生完成课后拓展练习，提些？高分析解决问题的能力。（3）、项目（活动）设问题：你能提出哪些有研究价般来说，对某计的题目表述要求是什值的问题？请把它们表述成个新知识的掌么？9、自主学习“练一练”学校要召开运动会，向课题。10、学生进行本课内容的知识小结。握经历预习、题等步骤，每同学们公开征集活动方一步都会对所案，请你给这个活动确学新知识产生立一下主题。新的理解，所以需要对每一师（引导）：学以致用步进行归纳总下面我们就来试着自己结，每一步的去确立主题。PPT：课后探究活动练习10、课堂小结(PPT)11、结束语：提出要求与归纳总结都是下一步更高层次归纳总结的期望起点。教学小结与课后反思1、在教学过程中创设情景让学生探究知识，引导学生正确理解把握概念与原理，充分挖掘学生的思维潜能，以及学生的生活经历，注重体验与感受，让学生自己去分析、思考、辨析，引导学生自己得出结论，从而培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。2、利用社会热点问题的探究，培养学生的社会责任意识，大局意识，