班级规则的建立与执行1

班级规那么的建立与执行主讲人傅成令一、规那么与规那么意识的概述规那么：所谓规那么是人们在日常生活、工作、学习中必须遵守的科学的、合理的、合法的行为标准和准那么，它保证社会生活、工作、行为有序标准，也是现代精神文明的重要组成部份。规那么意识：所谓规那么意识，是指是发自内心的、以规那么为自己行动准绳的意识。比方说遵守校规、遵守法律、遵守社会公德、遵守游戏规那么的意识。规那么意识及执行规那么能力，对人的一生具有重大的作用，人生任何一个转折都将面对新的规那么，社会任何一处都会有不同的规那么，不同的社会角色须遵守不同的规那么。守规那么是文明人的根本素质，也是社会存在和开展的需要。二、建立规那么意识的必要性〔一〕规那么教育有利于帮助学生培养良好的生活习惯。〔二〕规那么教育有利于帮助学生适应社会，更好的成长。〔三〕规那么教育有利于培养学生的独立性。〔四〕规那么教育有利于培养学生形成良好的品质。

三班级规那么制定与执行的策略策略一：传承传统文化教育。育人品、润人心,渗透规那么意识。

首先，要让大家知道规那么的存在。其次，制定与执行规那么要导优性。再次，要培养遵守规那么的愿望和习惯。最后，要让规那么成为人的内在需要。策略二：强化规那么意识的培养策略三：执行严谨的规那么管理。培养习惯、提升素养执行规那么要有持续的耐心。

奖惩方式要清楚且适度。策略四：开展丰富的班级活动，制定并执行完善的比拼规那么，促进班级德智全面开展。四班级管理务必完成从规那么到文化的渗透制定规那么不是一味加高笼子。规那么论奖惩，文化论荣辱。五打造班级文化是执行规那么的根本保障

打造班级文化，净化灵魂，引领精神。六、互动讨论，请您献招！1、讨论规那么建立与规那么意识培养的关系。2、班级管理中班主任该建立哪些班级规那么？3、在执行班级规那么过程中有哪些困难？准备怎么解决？学困生的管理与智慧MontyRoberts——一位真正的马语者的启示启示1：行为的塑造和改变是需要时间的启示2：树立规矩，耐心交流可以改变行为启示3：原那么要坚持，但奖励一定要及时启示4：因为有了尊重，有了细致入微的爱，所以产生奇迹启示5：Monty24小时的马背上的坚守，是因为他相信马一定可以停下来和自己交流；Monty对马的驯服是因为他有足够的耐心，一点一点理解马的需要，站在马的立场看马；Monty的成功更是因为他做到了爱和规矩的统一启示6：改变行为难，改变心更难，但不是不能。谢谢!学校：武汉市六十四中学邮箱：QQ:252879641欢迎联系《女论语》之立身篇凡为女子，先学立身，立身之法，惟务清贞。清那么身洁，贞那么身荣。行莫回头，语莫掀唇。坐莫动膝，立莫摇裙。喜莫大笑，怒莫高声。内外各处，男女异群。用规那么与懒国民拼耐心在挪威，我得知一种非常奇怪的情况，挪威的失业人员领取的救济金并不比就业人员的收入少，甚至还有多出的。通常情况下，一名失业人员每月能领取到相当于人民币三万元左右的救济金，而在高消费的挪威，约一万元人民币就可以保证温饱无忧，三万元的收入在挪威应当属于中等收入阶层了。“挪威人的救济金这么高，会不会造出一批不想工作的懒国民呢？〞我用不太熟练的英语，求教于接待我们一行的市政厅参议员休斯特。休斯特说：“不会的。我们有一个规定，每月领取救济金前一个星期，必须参加就业培训中心的技能培训，一个课时也不能缺，否那么会拿不到救济金。〞“这太简单了。〞我对休斯特的答复颇不以为然。导游却向我耳语道：“挪威政府与懒国民拼的就是耐心，这个月的培训让你学计算机，下个月的培训就让你学无线电，每个月让你学的技术都不一样，你啥时不就业，无穷无尽的技术就得学下去。〞这真是一个绝妙的主意。事实上，大局部想做懒国民的挪威人几个月的课一上，觉得还是工作比上课更轻松，于是，他们选择重新上岗。为了不再受培训之累，他们异常珍惜现有的工作岗位。一个小小的就业培训中心，不仅传授技术，还培育了学员的敬业精神。

如何惩戒犯错误的孩子1、带孩子不能带怨气，否那么不是教育，而是发泄。2、用杖打孩子，而不用手打孩子。3、打之前要有言语交流，轻声轻气说重话。4、让孩子感受到带爱的规那么，对孩子要用心，而不是用计。适度惩罚纠正行为首先，建立“自律本〞学会自我控制。其次，撰写“每周小结〞。班级文化的建设班级制度文化建设

班级物质文化建设班级精神文化建设创新比拼活动育人双人学分对对碰招兵买马小组大比拼〔一〕活动形式主题班会课团日活动课德育活动课心理健康活动大小型展示活动体育比赛活动学游拓展活动①规那么必须是具体而清晰的父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承心有疑随札记就人问求确义房室清墙壁净几案洁笔砚正②规那么必须是透明的。

自习规自习课很重要时间短收实效铃声响速归位口闭紧身坐端不回头不扭身手莫乱头莫摇值日生台上站教室内静无声有事情先举手不报告勿乱吵旁人扰勿搭理倘回应错在己不讲话不传条不傻笑不嬉闹窃私语也不行各一句成千句自言语不可取吵他人也害己手中物轻拿放桌和椅勿乱移考试时不偷窥自己做讲信誉如有疑先放置待课后再相议值日生如教师尊命令不违抗被批评莫生气不争辩自反思外有人如无视潜心学静心思时间贵不浪费放纵心切莫有自习课炼品行要自由必自律规那么的制定要导优性1、创立成长记录袋2、实施荣誉称号个人申请达标制度制定规那么不是一味加高笼子有一天，几只袋鼠从笼子里跑了出来。管理员见状大惊，忙把笼子加高了一尺。结果，第二天袋鼠仍然从笼子里跑了出来，管理员便将笼子加高了三尺。他们以为从此袋鼠再也不会逃逸，但事实却是，第三天，袋鼠们又出现在了笼外。管理员接着将笼子加高了两米。旁边笼子的河马问：“你们觉得他们把笼子加高到什么地步才算完？〞袋鼠们说：“不知道，只要他们继续忘了锁门的话，无论加高到多少米也没有用。〞

规那么论奖惩，文化论荣辱。①根本要求靠制度，形成品味靠引领。②规那么约束人的行为，文化引导人的思想。③文化宜疏不宜堵。高雅、生动、形象的班级物质文化教室的净化。教室的布置。教室的美化。情景育人感召法

注重美化外部环境渲染文化气氛，创设生活情景。〔梦想园、板报、专栏、展示栏、读书角、成绩升降曲线图、临战誓言……)班级精神文化建设1、班级精神培养。〔班级名称、班级宣言、班徽、班级名片、班歌等〕2、班级舆论的营造。3、班级凝聚力和集体荣誉感。星光六班班级宣言团结勤奋自强不息顽强拼搏永争第一让勤奋为友让快乐作伴承载美丽梦想我们共同飞翔班徽班徽班级名片星光六班班歌

《把握每个瞬间》这样走过风风雨雨多少沉浮记得清清楚楚

三九严冬烈日酷暑

无怨无悔同舟共渡

这样走过万里千里汗水泪水化作无穷动力

一起努力向目标冲击

一步一步走向胜利

把握每个瞬间

让梦想在一分一秒中慢慢实现

把握每个瞬间

韧劲不怕磨练经得起考验

把握每个瞬间

肝胆相照我们手足相连

把握每个瞬间

惊涛骇浪中我们奋勇争先

〔一〕创新活动育人法双人学分对对碰招兵买马小组大比拼团队心理辅导与教育〔案例〕招兵买马小组大比拼1、评选13位品学兼优的学习标兵担任小组长。2、小组长轮流选择小组成员〔分四轮选择，男女搭配〕。3、小组命名，给组名赋予内涵。4、整体编排座位，固定团队，便于共同学习、共同帮助。5、每周小结行规与学习表现，量化个人得分，捆绑统计全组得分。〔个人基分10分根据好坏加减得分，再加四人总分的10%，作为个人每周得人〕6期中期末统计个人和小组总分排名，实施奖惩。中国WTO首席谈判代表龙永图龙永图的一次经历。有一次在瑞士，他和几个朋友去公园散步，上厕所时，听到隔壁卫生间里“砰砰〞地响，他有点纳闷。出来后，附近一个女士很着急地问他有没有看到她的孩子。她说孩子进厕所十多分钟了，还没有出来，她又不能进去找。于是龙永图想起了隔壁卫生间的响声。出于友善，他便折回洗手间，翻开那个厕所的门。他看到一个七八岁的小孩正在修抽水马桶，怎么弄都冲不出水来，急得满头大汗。原来，那个小孩觉得他上厕所不冲水是犯了规那么。

留学生们共同设计的一项试验他们趁着夜色，来到闹市区的一个公用亭，在一左一右两部的