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文档简介

魔术表演：魔棒点灯为什么魔棒能点灯呢？燃烧需要什么条件呢？到实验室去：学习目标自行设计并动手实验,探究物质燃烧的条件，了解灭火原理01通过完成一系列促进或阻止燃烧反应的实验,初步体会控制化学变化的一般思路02通过科学探究过程的体验，认识到分析问题思路的重要性，学习利用实验探究的方法研究化学03重点难点物质燃烧需要什么条件？提出问题：野外过夜猜想假设：猜想一：燃烧需要可燃物猜想二：燃烧需要可燃物达到所需的

最低温度（着火点）猜想三：燃烧需要可燃物与氧气接触设计实验

【实验用品】棉花、酒精、水、小石块、小煤块、玻璃棒、小木条、薄铜片、滤纸碎片、矿泉水瓶碎片、烧杯、集气瓶、酒精灯、蜡烛、火柴、坩埚钳、镊子目的：探究燃烧的条件1.小组合作，利用提供的实验用品设计实验，其他药品、器材、数量不限；2.将实验设计方案写在实验报告上。

可燃物

氧气

着火点

？√√√

？√√√

？控制变量法设计实验探究一：燃烧需要可燃物探究二：燃烧需要达到可燃物的着火点探究三：燃烧需要可燃物与氧气接触各小组展示汇报实验成果可燃物温度达到着火点与氧气接触进行实验

塑料片实验改进

【实验用品】棉花、小石块、小木条、酒精灯、火柴、烧杯、薄铜片目的：探究燃烧的条件一体化装置小组合作，利用提供的实验用品设计并进行实验343实验改进

【实验用品】棉花、小石块、小木条、酒精喷灯、火柴、烧杯、薄铜片探究燃烧条件一体化试验装置同时具备缺一不可实验结论

1.燃烧需要可燃物2.燃烧需要达到可燃物的着火点3.燃烧需要可燃物与氧气接触燃烧条件你能熄灭这支燃着的蜡烛吗？有多少种方法呢?用提供的实验用品设计实验来验证：蜡烛、火柴、剪刀、烧杯、水、抹布实验拓展小小消防员隔绝氧气你真棒水降温至着火点以下移走可燃物灭火的方法破坏燃烧的条件之一，就可以达到灭火的目的。实验拓展小小消防员实验拓展燃烧条件灭火原理具有可燃物从燃烧区撤走可燃物温度达到该物质的着火点使可燃物的温度降到着火点以下可燃物有充足的氧气把可燃物与氧气隔绝缺一不可其中之一123砸蛋有奖随堂反馈请用“燃烧和灭火”的化学知识解释下面的成语？

釜底抽薪

北齐魏收《为侯景判移梁朝闻》：“抽薪止沸，剪草除根。”

比喻从根本上解决问题。答案：

采用去除可燃物的方法来灭火用“燃烧和灭火”的化学知识解释

奖品：精美笔记本一个火上浇油比喻使人更加愤怒或使情况更加严重答案：

增加可燃物，使燃烧更加剧烈用“燃烧和灭火”的化学知识解释

奖品：精美化学试卷一套抱薪救火用“燃烧和灭火”的化学知识解释

出处《史记·魏世家》：“譬犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”

比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。

答案：增加可燃物，使燃烧更加剧烈奖品：超级棒棒糖一个！魔术大揭秘魔术“魔棒点灯”4KMnO4+2H2SO4=2K2SO4+4MnO2+3O2↑+2H2O产生氧气、放热

我来说说：本节课的收获课堂总结1.燃烧的条件2.灭火的原理

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