心理学基础绪论课件VIP

心理学基础“护理工作的对象，不是冰冷冷的石块、木头和纸片，而是有热血和生命的人类!”——南丁格尔绪论护理心理学？第一节概述

心理学

1心理学与医学

2心理学与护理学

3一、心理学1、概念*心理学(Psychology)是以心理现象和心理活动规律为研究对象的科学。

2、起源及发展它是一门古老而又年轻的学科Aristotle（384～322BC）-心理学专著《灵魂论》孔子（551～479BC）-《论语》中已广泛地论述到教育心理学的某些问题Psyche(soul)+logos(discourse)=阐释灵魂WilliamWundt冯特*（1832～1920）科学心理学的创始人1879年，在德国莱比锡大学建立世界第一个心理学实验室，标志科学心理学的开始。

3、心理学分支学科

基础心理学普通心理学发展心理学比较心理学认知心理学

……应用心理学教育心理学社会心理学管理心理学

医学心理学犯罪心理学

护理心理学

……有人的领域就有心理学的存在!护理心理学护士心理学患者心理学社区护理心理学……护理心理学的定义*

护理心理学

是护理学和心理学相结合，以研究护理领域中个体心理活动发生、发展及其变化规律为对象的一门应用性学科。个体：病人、护士二、心理学与医学医学心理学BECDA临床心理学

FE生理心理学心身医学

神经心理学心理诊断学

变态心理学

……

研究大脑与心理活动的具体关系，如语言的大脑结构。研究心理现象的生理机制，主要内容包括神经系统的结构和功能，内分泌系统的作用。如睡眠的神经基础、内分泌变化和其他生理功能的改变。主要研究和直接解决心理学临床问题，包括心理评估，心理诊断和心理治疗，以及咨询、会谈等具体工作。医学心理学对护理心理学的深刻影响

医学心理学护理心理学理论引导技术支撑

护理心理学有别于医学心理学1）研究内容的区别

医学心理学主要研究心身疾病的中介机制；心理变异的分析、诊断；人格特征与疾病的关系；心理治疗、咨询的实施与评估；各类人群的心理卫生等。

护理心理学主要研究渗透于护理工作全过程的心理护理；了解和掌握护理对象的一般心理状态和特殊表现；加强医护人员的心理品质修养等。大百科全书2）对同一研究对象有各自的侧重点心理学医学护理心理学●注重心理因素致病的机制●致力于疾病的诊治及预防●矫治神经症、人格障碍等●协同精神医学防治精神病▲关注患者心理问题的本质▲切合临床护理工作的实际▲调控患者身心的应用模式▲围绕精神健康人群的身心三、心理学与护理学护理是一项精细的艺术Nightingale护理心理学的研究领域有别于护理学对象护理学：研究患者为主护理心理学：护士和患者

二者在以下几方面各有侧重：研究重心、方法、途径、研究者的知识结构等护理学护理心理学护理应增进患者的精神和身体健康课程学习目标

掌握人的各种心理现象

熟悉心理因素对健康的作用

熟悉心理评估的理论和技术

掌握病人的心理特点

掌握心理护理的方法熟悉心理问题的干预理论和技术

了解心理护理与整体护理的关系

……

随着自然科学和社会科学的飞速发展，现代医学模式也发生了巨大的变化，在护理过程中，人们愈来愈认识到病人不是单纯的生物体，而是活生生的有血有肉的充满感情的人，因而不能只注意到病人的疾病变化，还应当看到病人的心理活动变化。

第二节心理学与护理一、医学模式的转变与护理学的发展医学模式（medicalmodel）是指通过专业教师、教科书、临床实践以及医疗卫生机构的各种设施和制度的影响，医务人员在对待疾病现象和病人方面形成的一套思想和行为方式。指医学的一种主导思想它是某一时代的各种医学思想的集中体现，包括疾病观、健康观等医学模式影响医学工作的思维及行为方式使它们带有一定倾向性的、习惯化了的风格和特征影响医疗管理者的决策医学模式的分类机械论医学模式近代医学模式现代医学模式神灵主义医学模式自然哲学医学模式1.神灵主义的医学模式巫医2.自然哲学的医学模式古希腊四液说中医致病因素内因：喜、怒、忧、思、悲、恐、惊外因：风、寒、暑、湿、燥、火3.机械论医学模式“生命活动是机械运动”笛卡儿：《动物是机器》

拉美特利：《人是机器》4.生物医学模式

认为疾病总是由特异的病原微生物所引起的以疾病为中心；从属于医生5.生物－心理－社会医学模式（Biopsychosocialmedicalmodel）

以病人为中心；医护合作整体医学模式（holisticmedicalmodel）以人的健康为中心；护理程序；高等护理教育健康的定义：

Healthisastateofcompletephysical，mentalandsocialwell-being，andnotmerelytheabsenceofdiseaseorinfirmity.模式与对象近代医学模式（生物医学模式）

现代医学模式（生物－心理－社会）健康和疾病概念躯体理化检查是否正常，生理功能良好躯体、精神、社会是否完整安宁诊断观生化检查报告生化、心理、社会资料治疗观生物疗法，对症治疗对症治疗加心理、社会因素调整护理观功能制护理责任制护理医患关系不太重要重要护理教育低、中层次中、高层次特点单一病因，单一方法；机械化，心身分离、人与环境分离多因，整体全面生物－心理－社会医学模式的主要特征：1、承认心理社会因素是致病的重要原因2、关注心身疾病日趋增多的趋势3、全面了解患者，尤其是其心理状态，是诊断、治疗和护理的前提4、心理状态的改变常常为机体的功能改变提供早期信息5、应用心理治疗和心理护理，是提高医疗质量的重要措施