第六单元课外古诗词诵读《相见欢》课件（共26张）语文八年级上册

相见欢·金陵城上西楼导入新课

靖康之难，汴京沦陷，二帝被俘。朱敦儒仓猝南逃金陵，总算暂时获得了喘息机会。这首词就是他客居金陵，登上金陵城西门城楼所写的。学习目标1、了解有关朱敦儒的文学常识；

2、积累文言词汇；

3、领会词的思想内容；

4、背诵、默写全词。

朱敦儒（1081－1159），宋代，字希真，洛阳人。历兵部郎中、临安府通判、秘书郎、都官员外郎、两浙东路提点刑狱，致仕，居嘉禾。绍兴二十九年（1159）卒。有词三卷，名《樵歌》。朱敦儒获得“词俊”之名，与“诗俊”陈与义等并称为“洛中八俊”。词人简介写作背景

靖康年间（1126--1127）金兵攻破东京（今河南开封），俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子及大量的赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿朝臣等三千余人，押解北上，东京城中公私积蓄为之一空，史称“靖康之耻”，北宋灭亡，宋室南迁。这首词是朱敦儒靖康之难后南渡避难，客居金陵（今江苏南京）时所作。相见欢朱敦儒

金陵/城上西楼，倚/清秋。万里/夕阳垂地/大江流。中原/乱，簪缨/散，几时/收□/

试倩/悲风吹泪/过扬州。分析词句

上片：写金陵登临之所见，借景抒情，抒发了词人国破家亡的悲凉抑郁之情。

下片：直抒胸臆，表达了亡国之痛和渴望收复中原的心志。相见欢金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。我登上金陵城的西楼，倚楼观看清秋时节的景色。万里的长江在夕阳下流去。金人侵占中原，达官显贵们流散，什么时候才能收复国土？试请悲风将自己的热泪吹到扬州前线。【诗歌大意】1.词的上片是通过哪些景色描写来营造意境的？有何作用？请结合诗句简要分析。词人独上金陵城楼，纵目远眺，寒秋凄清，夕阳低垂，江流无声，营造了一派山河残破、日薄西山的感伤意境，借景抒情，抒发了词人国破家亡的落魄心情。

诗词理解2.词的下阕抒情方式有什么特点？请作简要分析。前面直抒胸臆，表达亡国之痛，恢复中原的心志以及对朝廷苟安旦夕、不图恢复的愤慨；后面用拟人的修辞手法，请求“悲风”把泪吹到扬州去，含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。

诗词理解3.词的下片抒发了作者什么样的思想感情？请结合具体词句加以分析。“中原乱，簪缨散”，作者回忆中原沦陷，士族南逃的往事，抒发了亡国之痛；“几时收？”抒发了对收复河山的渴望与一时又难以收复的无奈（或担忧）之情。“试倩悲风吹泪，过扬州”，作者要请悲风将自己的热泪吹到扬州前线，抒发了对战事的关切之情（或“作者要请悲风将自己的热泪吹过扬州前线，洒到沦陷的故乡，抒发了对故土的深切怀念之情”）诗词理解诗词赏析1、赏析上片中“万里夕阳垂地，大江流”一句的表达效果。黄昏日暮之时，万里大地都笼罩在恹恹的夕阳中。这样写一是表明南宋的国势日渐衰微，二是奠定了全词苍凉感伤的感情基调。

2.请从景中藏情的角度鉴赏这首词的上阙。

上阙写景，但景中藏情。千里清秋，夕阳垂地，万里长江，滚滚东流，这些是眼前景物，但“清秋”“夕阳”“逝水”渲染出极其肃杀、悲凉的气氛，暗含着山河残破、国运衰落的气象，寄寓着诗人悲凉抑郁的心情。诗词赏析3.“中原乱，簪缨散，几时收”一句中“簪缨”用了什么修辞手法？指什么？此句抒发了作者什么样的思想感情？借代；代指达官贵人（注：簪和缨，古时达官贵人的冠饰，用来把冠固在头上）。“中原乱，簪缨散，几时收？”，作者忆及中原沦陷，士族南逃往事，抒发了沉痛之情；抒发了对收复河山的渴望与一时又难以收复的无奈（或担忧）之情。诗词赏析4.词的最后一句“试倩悲风吹泪过扬州”用了何种修辞手法？作简要分析。用拟人的修辞手法，请求“悲风”把泪吹到扬州去，含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。

诗词赏析5.著名抗金词人辛弃疾在《永遇乐京口北固亭怀古》中写到“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”，用以再现扬州烽火硝烟的场景。同样提及“扬州”，朱敦儒是如何抒发内心情感的？请结合下片诗句作简要分析。（6分）①

词的下阙运用了反问、比拟手法。②

“几时收”诗人感叹什么时候才能收复失地；结尾一句，风本来没有感情，却在前面加一“悲”字，注入了浓厚的感情色彩。③

词人对北宋灭亡而南渡时的凄惨情景的回忆，表达了他渴望收复故土的爱国心和对南宋朝廷的不满情绪。

诗词赏析1.上片的景物描写营造出怎样的意境？表达了词人怎样的感情？上片写登楼所见的无边秋色，夕阳流水，营造出清冷、萧条的意境；抒发了词人因山河残破而悲凉抑郁的心情。深入探究：文本品析2.上片中“万里夕阳垂地大江流”一句在全词中有哪些作用？一是象征南宋的国势日渐衰微；二是奠定全词苍凉感伤的情感基调。3.词的下片抒情方式有什么特点？请作简要分析。前一句直抒胸臆，表达词人的亡国之痛，收复中原的心志以及对朝廷苟安旦夕、不图光复的愤慨；后一句用拟人的修辞手法，请求“悲风”把泪吹到扬州去，含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。4.词的下片抒发了词人什么样的思想感情？请结合具体词句加以分析。“中原乱，簪缨散”，词人回忆中原沦陷，士族南逃的往事，抒发了亡国之痛；“几时收”抒发了对收复河山的渴望与一时又难以收复的无奈(或：怛忧)之情。“试倩悲风吹泪过扬州”，词人要请悲风将自己的热泪吹到扬州前线，发了对战事的关切之情(或：词人要请悲风将自己的热泪吹过扬州前线，洒到沦陷的故乡，抒发了对故土的深切怀念之情)。

全词由登楼入题，从写景到抒情，表达了词人渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望；同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。诗歌主题课堂小结【结构图解】登楼远眺

回首中原触景生情亡国之痛深切怀念悲愤交集

1、象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是：____________________。2、回忆中原沦陷，士族南逃往事，抒发了国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是：____________，______________，____________？3、朱敦儒的《相见欢》表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议的诗句是：___________________。一、理解性默写。万里夕阳垂地大江流中原乱簪缨散几时收试倩悲风吹泪过扬州课堂检测

相见欢·金陵城上西楼朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。

【注】①朱敦儒，洛阳人，南宋词人。本词写于词人因“靖康之难”南逃客居金陵之时。②扬州：当时为抗金前线。4、从这首词可以看出，古人常用__________、________等意象表现悲凉之情。（2分）5、“中原乱，簪缨散，几时收”一句抒发了作者怎样的思想感情？（3分）二、诗词赏析。西楼、清秋、夕阳作者忆及中原沦陷，士族南逃往事，抒发了沉痛之