智慧型班主任

立德树人做智慧型班主任当班主任是一种幸福人的一生有很多种相遇，能遇到一位终生难忘的班主任，是一生的幸福。班主任则是带给学生幸福的那个人，同时也给自己带来幸福。敬一丹谈职业幸福敬一丹在一次访谈中说过这样的话：遇到是一种幸福。我很珍惜的是遇到了话筒，遇到了一个我喜欢并适合的职业，遇到了一个变化的时代，而最幸运的是遇到了观众

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幸福的内涵

幸福是指一个人自我价值得到满足而产生的喜悦，并希望一直保持现状的心理情绪。幸福划分为四个维度：习近平主席的“奋斗幸福观”“幸福都是奋斗出来的”，“奋斗本身就是一种幸福”，“新时代是奋斗者的时代”。“奋斗幸福观”所崇尚的幸福，正是这种多重意义的愉悦和享受。当奋斗能产生效益，当奋斗能带来愉悦，当奋斗成为一种信仰，中华民族的复兴大业将迅速汇聚空前的能量。“奋斗幸福观”，是最新的生命哲学和成功指南。它包括：积极参与、为民服务、胸怀梦想、实现价值、尊重劳动、敢于担当等。班主任的智慧育人之路

走“品德”育人之路走“身教”育人之路走“习惯”育人之路走“优长”育人之路。好班主任是什么样的“优秀的班主任应该具备童心、爱心和责任心。还应该是专家、思想家和心理学家。”“教育不能没有爱，但爱不等于教育，教育需要爱，教育还需要智慧。”——李镇西“班级管理要快乐点，轻松点，效率高点，一靠民主，二靠科学。”“走进学生的心灵，你会看到另一面。”——魏书生“静下心来教书，潜下心来育人。”——高金英“老百姓是捧着一颗滚烫的心把孩子送到我们班级来的，我们又有什么理由不把他们培养好呢？”——王玉辉快乐也是一种习惯，做一名快乐的班主任。看问题的角度不同，心态就不同二、走“身教”育人之路言传身教，口头上传授，行动上以身作则，指言语行为起模范作用。教师要正己身正己心，身体力行去影响学生。爸爸育习惯妈妈善教导学习的习惯：写字、吃饭、做作业、背古诗、积累、削铅笔、爱动手等。最怕的事情是妈妈的长谈。生活的习惯：挤牙膏、不乱扔瓜子皮、东西放回原处、爱擦桌椅板凳等。赡养老人的好处就是孩子更孝顺。待人接物的习惯：来客人打招呼、客人吃饭孩子不上桌、站立不靠墙、不踩人家门槛、走路不跑跳等。哭完是不许睡觉的。生活细节上的习惯：外出必须打招呼、晚上不留宿别人家、不与陌生人交往等。善待他人就是善待自己。穿衣打扮的习惯：不穿高跟鞋、不穿喇叭裤、不梳怪发型等。遇事不生气，他气你不气。换位思考的习惯：站在他人角度思考问题、不强人所难、不随声附和他人等。找对象不看家庭经济状况，看本人的本事。不娇惯孩子的习惯：不放纵孩子、不溺爱孩子、遇事择机教育的习惯。家是讲爱的地方，不要过于较真。班主任自身要养成良好的工作习惯5.沟通的习惯6.以身示范的习惯*积累文字材料*积累思想*积累案例*积累感悟*积累财富

电视剧《隐秘的角落》有人说他应该叫《不幸的原生家庭的千万种不幸》，呼吁别再让家成为最伤人的地方。幸运的人一生被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。这世上，没有底线的人最可怕。家庭，有时候是一个以爱的名义设置的牢笼。分数决定不了未来，也代表不了人品，关注心灵远比关注成绩重要。对孩子真正的富养，不是给最多的钱，而是给最多的陪伴。

三、走“习惯”育人之路习惯，就是在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为倾向或社会风尚。习惯一定是行为，而且是稳定的，甚至是自动化的行为。每个人都有好习惯，也有坏习惯。彼・卡皮察1978年，全世界诺贝尔奖获得者在法国巴黎聚会。有记者问当年的诺贝尔物理学奖得主彼・卡皮察：“您在哪所大学、哪个实验室里学到了您认为是最主要的东西？”出人意料的是，这位白发苍苍的老人回答道：“是在幼儿园。”

记者愣住了，又问：“您在幼儿园学到了些什么呢？”

老人如数家珍地说道：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做了错事要表示歉意。午饭后要休息，学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”

这段对话是耐人寻味的。这说明从小养成的习惯会伴随人的一生的。

案例：外资企业招工，一批大学毕业生面试，10分钟，全部失败。

机会只有一次，因为一个不好的习惯，他们和机遇失之交臂。人生没出息的主要原因

总找借口

恐惧

犹豫不决

拒绝学习

拖延

三分钟热度

害怕拒绝

自我设限

逃避现实

《全国家庭教育指导大纲》（2010年颁布）

7—12岁儿童家庭教育指导内容要点1.做好儿童健康监测，预防常见疾病发生。

2.将生命教育纳入生活实践之中。

3.培养儿童基本生活自理能力。

4.培养儿童的劳动观念和适度花费习惯。

5.引导儿童学会感恩父母、诚实为人、诚信做事。

6.帮助儿童养成良好的学习习惯和学习兴趣。

（一）礼仪习惯

（二）课堂习惯均衡发展不偏科上课认真听讲学会积极发言带起用具并爱惜虚心学习不懂就问主动遵守课堂纪律经得起批评课堂习惯

（三）阅读习惯多种渠道阅读拥有浓厚的阅读兴趣学会一些阅读技巧阅读后大胆想象边读边探索学会复述坚持每天阅读阅读习惯为什么读书——与巨人对话知识之岛越大，好奇的海洋线越长。嗜之越笃，技巧越工。朱永新先生曾说，“一个人的精神发育史就是其阅读史”。

为什么读书——精神成长（四）做作业习惯回家及时巩固独立完成作业细心检查不马虎做作业不拖拉远离抄袭字迹工整每天读英语指导孩子写作业的时候，不妨先领他回顾一下当天的课堂知识，做好准备工作；然后一起制定一个计划，精神状态好的时候先做不擅长的作业。

做作业习惯磨蹭，那是因为我们的孩子缺乏时间管理的能力

优秀的孩子总是能很好地安排自己的每日计划，什么时间写作业，什么时间看课外书，什么时间玩，什么时间上床睡觉都不需要家长费心，学习成绩都是班里的榜样。磨蹭，会使学习成绩一落千丈，最重要的是，如果孩子长期处于一种没有“时间”意识的状态，直接就会导致拖延症，孩子年龄越大越难改变。如果长大以后总是不能按时完成任务，只能不断地被淘汰，最终也是一事无成。时间管理能力，不仅影响孩子当下的学习生活，还将影响一生的发展。（五）生活习惯

具有生存能力习惯独立做事注意用眼卫生不带太多零花钱上学按时上学遵守时间养成正确的站姿、坐姿、走姿做些力所能及的事情生活习惯（六）社交习惯自信并信任他人懂得合作控制自己的脾气遵守诺言交友广泛乐群学会拒绝消除误会学会沟通宽容和大度社交习惯（七）心理习惯具有安全意识学会自立自强敢于承认错误不虚荣不攀比诚实不说谎有主见真诚待人乐于助人远离脏话心理习惯（八）思维习惯

发展逻辑思维能力用多种感官获取知识思维灵活敏捷充满好奇心具备创新能力培养好习惯的方法原则：一次只培养一个习惯。心态：不要指望速成。准备：为新习惯安排好时间。技巧：咬牙挺过反抗期。奖励：为自我成功喝彩。行动：反复用行动巩固。

行动法：要养成一个好的习惯需要21天的时间，还需要90天的巩固，在此期间需要反复的用行动加以巩固。摒弃十大坏习惯1234摒弃十大坏习惯56摒弃十大坏习惯78摒弃十大坏习惯910摒弃十大坏习惯四、走“优长”育人之路

创新发展读懂个性保护思维开发课程以爱育爱“三品”办学奏凯歌

做孩子生命里不动声色