4单元第1节第23课时空气的成分课件九年级上册化学教学课件

问题导入空气中的组成成分知识目标：初步体验简单的实验设计、观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释。能力目标：通过测定空气中氧气含量的实验探究，让学生学会从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法学科素养：通过了解化学史实，明确严谨的科学态度是探究实验成功的基础，体会科学发展的艰难和曲折。课标要求：物质组成的元素观，能从化学的角度认识空气的组成。中考方向：认识空气的组成，属于中频考点

4.1.2空气的成分拉瓦锡的实验结论：空气由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的1／5。一、空气成分发现史（P76）拉瓦锡二、测定空气中氧气的含量（p75思路1：将其他气体除去，只剩下氧气，测定氧气体积。思路2：将氧气除去，然后通过减少的气体体积来测定氧气的体积。相对容易！碳+氧气—→二氧化碳（气体）硫+氧气—→二氧化硫（气体）铁+氧气（纯）—→四氧化三铁（固体）镁与O2、N2都反应石蜡+氧气—→二氧化碳+水铜+氧气—→氧化铜（固体）磷+氧气—→五氧化二磷（固体）测定空气中氧气含量时药品选择依据点燃点燃🔺点燃点燃点燃×××××√√①反应物能在空气中反应，并且只与空气中的氧气反应②生成物不能是气体1、实验目的：测定空气中氧气的含量4、实验原理：思路：反应掉氧气，气体体积的减少量则为氧气的体积铜+氧气氧化铜Cu+O2CuO2、实验用品3、实验装置密闭系统加热

5、实验步骤：6、实验现象①铜逐渐变为黑色7、实验结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5。硬质试管的体积V硬反应前注射器中气体体积V前注反应后注射器中气体体积V后注反应消耗氧气体积V045ml15ml3ml12ml②冷却至室温后，气体体积减少了总体积的1/5。方法：反应前装置总体积-反应后装置总体积思考：哪些因素使测得氧气体积小于总体积的1/5？①、装置漏气②、铜粉量不足③、加热的时间不够长，温度不够高④、未推拉注射器⑤、未冷却就读数

通过这节课的学习，你学会了什么？谈谈你的收获。课堂小结一、空气中的成分二、测定空气中氧气含量的原理三、用铜粉测定空气中氧气的含量四、注意事项1、实验室常用图1装置测定空气中氧气的含量。某化学兴趣小组在实验室测定空气中氧气的含量，由注射器和硬质玻璃管组成的密闭系统，其中注射器中存有15mL空气，玻璃管的容积是40mL。①连接好装置后，需要______________，再加入铜粉。为了保证氧气全部反应，加入的铜粉应该____________。②该实验中选用铜粉而不用铜丝的原因是____________，保证氧气跟铜粉充分反应的操作是_________________。检查装置气密性过量增大接触面积缓慢推拉注射器活塞课堂练习③实验中你所看到的硬质玻璃管内的现象是_________。发生反应的文字表达式为___。④充分反应后，停止加热，冷却至室温，挤出气球内的气体，发现注射器中的气体体积约为4mL，通过计算，你认为该同学测定得到的空气中氧气的体积分数是___。红色粉末变成黑色20%作业布置练习册P40考点一,教材p80挑战自我3、验证空气中氧气含量，用该图，对还是错？如果实验室没有铜粉了，以下哪种物质可以替代？硫（S）、碳（C）、铁（Fe）、镁（Mg）、红磷复习引入1、空气里主要成分是哪些？2、选择药品的原则知识目标：掌握红磷测定氧气含量的方法和原理能力目标：能举一反三的设计测定氧气含量的实验并进行误差分析学科素养：认识到化学的基础实验性，形成由微观归附宏观再去认识物质的组成课标要求：认识到空气是混合物中考考点：测定空气中氧气的含量，以选择题或填空题考察4.1.3空气的成分空气中氧气含量的测定（P98）氧气水探究新知2、实验步骤：1、实验原理：P2O5点燃P

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O2（1）检查装置气密性；（4）待冷却到室温后，打开止水夹，记录进入集气瓶中水的体积。（2）将集气瓶容积分为五等分，并做好标记；（3）关闭止水夹，在燃烧匙中放入足量的红磷点燃后迅速伸入集气瓶中，盖紧瓶塞；3、实验现象：①产生大量白烟；③冷却至室温，打开止水夹，烧杯中的水进入到集气瓶中，约占其容积的1/5。4、实验结论：空气中氧气体积约占空气总体积的1/5。②放热；进入集体瓶的水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？答：①装置漏气；②红磷的量不足；③未冷却至室温便打开止水夹；④、有部分水留在导管中未进入集气瓶想一想1、剩余气体主要是什么？体现了哪些性质？答：主要是氮气还有少量其他气体，说明氮气不燃烧也不支持燃烧，难溶于水也不与水反应2、信息提示：P2O5有毒，能溶于水。在此实验中，预先在集气瓶底部装少量的水有何作用？①吸收五氧化二磷；②吸热课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？谈谈你的收获。1、原理：磷+氧气五氧化二磷1、右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列正确的是A.红磷燃烧产生大量白色烟雾B.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C.该实验可说明N2难溶于水D.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5课堂练习2、按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答：（1）燃烧的现象是

；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是。（3）该装置有何优点C红磷继续燃烧，产生白烟，火焰慢慢熄灭