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幼儿园大班社会《毕业诗》教学设计【含教学反思】1.教学背景幼儿园大班的学生即将要毕业，为了让孩子们度过一个难忘的毕业典礼，授予孩子们一个浓墨重彩的人生记忆，幼儿园决定开展《毕业诗》教学活动。2.教学目标（1）知识目标能够了解诗歌的历史和定义。能够了解诗歌的特点和分类。能够诵读简单的诗歌。（2）能力目标培养幼儿的语言表达能力。培养幼儿的诗歌欣赏能力。培养幼儿的合作意识和团队精神。（3）情感目标培养幼儿的审美情趣，提升幼儿的心理素质。为幼儿留下一个美好的毕业记忆。3.教学内容和方法（1）教学内容诗歌的历史和定义。诗歌的特点和分类。毕业诗的创作。（2）教学方法讲授法：老师通过讲解和展示PPT，介绍诗歌的历史、定义、特点和分类。合作学习法：将学生分组，在小组内相互商量，创作一个简单的毕业诗。表演展示法：将各小组的毕业诗进行展示，让学生互相欣赏。（3）教学流程第一节课课堂导入（5分钟）为了引起幼儿的学习兴趣，老师可以给孩子们播放一些如《满江红》、《汉武帝怒斥李斯》等口感强、押韵准确的古典诗歌视频。诗歌的发源及其历史讲解（20分钟）通过讲解和展示PPT，向幼儿们介绍诗歌的发源及其历史，以培养幼儿们对诗歌的认识和理解。诗歌的特点和分类（20分钟）引导学生认识诗歌的特点及其基本分类，并通过展示PPT的方式让学生从视觉上认识和理解诗歌的特点和分类。诵读诗歌（30分钟）将适合幼儿巧背、口感强的诗歌进行选读，让孩子们跟随节奏、表情、声音逐句跟读，并从中获得学习良好的语感。第二节课诗歌的审美之旅（20分钟）以展示精美的画册为载体，将欣赏诗歌的方法、角度介绍给学生，并引导幼儿如何欣赏、理解，从而培养幼儿的审美情趣和促进心智发展。合作创作毕业诗（40分钟）将幼儿分组，在组内相互商量和思考，创作一个简单的毕业诗。老师在每组旁边协助和提供意见。第三节课温馨毕业诗词表演展示（60分钟）让每一组上台，表演自己创作的毕业诗，并同时录制下来，当做一份珍贵的生命记忆。和反思（10分钟）在课堂结束时，老师可以让学生谈到课程中自己的发现和想法，以评估教学过程中存在的问题，并有针对性地进行教学调整。同时，此阶段也是落实师生情感沟通的关键步骤。4.教学反思本堂课中，教学方式多样，也进行了多个实际操作，让学生成为了本课程教学的主人公和创作者，达到了以学生为中心的教学目的。这一次，我作为课堂的参与者和主持人，总体上感觉这一次主题课是十分成功的。虽然幼儿园大班学生们的学习时间还很短暂，但展现的潜力是无穷尽的，本次教学活动是让孩子进一步认识诗歌、学会自己动手创作、锻炼集体协作精神，达到更加丰

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