2023学年完整公开课版我爱这土地

九年级上册第2课

我爱这土地

艾青走近作者【艾青】（1910～1996）现代著名诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。１９２９年赴法国学习绘画，并开始写诗。１９３２年回国，在上海参加了“中国左翼美术家联盟”，不久因思想激进被捕入狱，在狱中写出了他的代表诗作《大堰河──我的保姆》《黎明的通知》《我爱这土地》等。建国后曾任《人民文学》副主编、中国作家协会副主席等职。

写作背景

本诗写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐、草菅人命，实行烧光、杀光、抢光的“三光”政策，妄图摧毁中国人民的意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头愤然写下了这首诗。表达了对祖国的挚爱和对侵略者愤恨。

读一读自由诵读，划分诗歌的朗读节奏我爱这土地艾青假如/我/是一只鸟，我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这/被暴风雨/所打击的/土地，这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风，和那来自林间的/无比温柔的/黎明……——然后/我/死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……

这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念，为祖国献身的愿望。诗歌内容“用嘶哑的喉咙歌唱”一句，“嘶哑”表达了作者什么感情？如果用“嘹亮”好吗？为什么？

“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌唱。如果用“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达。因此，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。诗歌内容鸟儿歌唱的事物有哪些？它们各自有象征着什么？土地河流风黎明象征繁衍养育中华民族的祖国大地中国人民不屈不挠的反抗精神充满生机与希望的解放区

歌唱“土地”，表赤子忠心。诗歌内容诗歌是按怎样的思路抒写的？

全诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国心。揭示全诗主旨的诗句是什么？谈谈那你的理解。这两句诗一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地的眷恋。诗歌内容课堂小结我爱这土地这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。意象内涵丰富，抒情方式巧妙。诗人以一只鸟儿生死眷恋土地作比，表达了诗人对土地的眷恋和对祖国的挚爱之情。课前热身

说一说我们学过的古诗中有哪些诗句表达作者的爱国之情？国破山河在，城春草木深。感时花渐泪，恨别鸟惊心。--杜甫

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。--王昌龄

人生自古谁无死，留取丹心照汉青.--文天祥商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。--杜牧拓展延伸假如诗人还健在，面对繁荣昌盛的祖国，用《我爱这土地》抒情，他会怎样写？假如我是一只鸟我也要欢快的歌唱这个养育中华儿女的家园这个有着五千