大班音乐玉米和矮人教案反思

大班音乐玉米和矮人教案反思1、大班音乐玉米和矮人教案反思活动目标：1、感受乐曲ABA结构，并能按不同的乐句做出相应动作。2、在模仿教师范例动作的基础上创编B段，两段体中相互交往的动作。3.体验和同龄人情感交流的快乐，比如眼神交流，肢体配合。4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。5.体验歌唱活动带来的愉悦。活动过程：一、完整欣赏音乐。老师带领孩子边听边讲故事。二、带领幼儿分解故事中的动作。1.带领孩子练习故事中预设的动作。浇水、松土、找朋友3.故事创作中不为人知的行动。1、小玉米长大的动作。听前半段音乐，找出小玉米是在哪里长大的，跟着音乐一起表演前半段。2、叫醒叫矮人的动作。做一个小矮人，老师，让孩子们创造唤醒小矮人的动作。3.完整的性能。(四对儿童表演)浇水——松土——浇水——松土——小矮人睡觉——玉米长大——叫醒矮人——玉米与矮人舞蹈四、站队形完整舞蹈(游戏)1.幼儿完全舞蹈，老师语言提示。让一半的孩子圈(玉米)，另一半做小矮人。在圈子外面等着。2.老师唱着音乐，带领孩子们练习小玉米和小矮人的舞蹈动作(对拍)。3、交换角色再次练习。五、创编舞蹈动作，继续游戏。1.游戏:发帖。(肩膀、肚子、屁股)2、完整舞蹈。3、请客人老师一同舞蹈。活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。2、大班美术活动白雪公主和小矮人教案反思活动目标1.收集并利用各种材料或半成品将自己打扮成小矮人(或周围森林里的树木)，进一步感知他们的外形特点。2.在艺术表现活动中，进一步促进幼儿动手能力和合作能力的发展。3.在一定的游戏情境中，帮助孩子理解善恶的含义，充分享受游戏的乐趣。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.培养孩子的技能和艺术气质。活动准备1.白雪公主和七个小矮人的墙饰，场景准备。2.收集各种装扮小矮人和周围树木的材料。塑料袋、乒乓球、纸板、皱纹纸、双面胶、棉花、丝带、浴花等。活动过程(一)引入活动：通过谈话，激发幼儿玩“白雪公主和小矮人”游戏的欲望。(二)艺术表现：1.引导一部分小朋友装饰小矮人的帽子，展示他们的五官，另一部分小朋友装饰大树，老师们边走边指导。2.引导幼儿把自己装扮成小矮人和大树。3.教师把自己打扮成“白雪公主”和“巫婆”。(三)集体进行表演游戏：《白雪公主和小矮人》。(四)教师总结评价游戏。活动反思现代幼儿基本属独生子女，家人宠爱有佳，集万千宠爱于一身，出现严重的“四合一”。由于家长的过渡保护，导致现代幼儿的动作发展能力偏弱，凡事想由他人代替完成，缺乏自信心，而白雪公主与七个小矮人的故事是幼儿所熟知的，结合幼儿自身的特点与本课程的特点，我设计了这一活动，想以此来发展幼儿的动作协调性及培养幼儿的合作意识帮助幼儿树立自信心。3、大班音乐活动玉米和矮人教案反思活动目标：1、感受乐曲ABA结构，并能按不同的乐句做出相应动作。2、在模仿教师范例动作的基础上创编B段，两段体中相互交往的动作。3.体验和同龄人情感交流的快乐，比如眼神交流，肢体配合。4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。5、体验歌唱活动带来的愉悦。活动过程：一、完整欣赏音乐。老师带领孩子边听边讲故事。二、带领幼儿分解故事中的动作。1.带领孩子练习故事中预设的动作。浇水、松土、找朋友3.故事创作中不为人知的行动。1、小玉米长大的动作。听前半段音乐，找出小玉米是在哪里长大的，跟着音乐一起表演前半段。2、叫醒叫矮人的动作。做一个小矮人，老师，让孩子们创造唤醒小矮人的动作。3.完整的性能。(四对儿童表演)浇水——松土——浇水——松土——小矮人睡觉——玉米长大——叫醒矮人——玉米与矮人舞蹈四、站队形完整舞蹈(游戏)1、幼儿完整舞蹈，教师语言提示。让一半的孩子圈(玉米)，另一半做小矮人。在圈子外面等着。2.老师唱着音乐，带领孩子们练习小玉米和小矮人的舞蹈动作(对拍)。3、交换角色再次练习。第五，创造舞蹈动作，继续游戏。1.游戏:发帖。(肩膀、肚子、屁股)2、完整舞蹈。3、请客人老师一同舞蹈。活动反思：兴趣是孩子学习的动力。有了兴趣，孩子才会有主动学习和探索的欲望。音乐是人的天性，有趣的音乐活动可以激发孩子的学习欲望，让他们感到快乐，充分发挥他们的想象力，展示他们不同的感受和创作。4、大班数学活动小熊和小矮人教案反思目标：1、能发现事物的差别，尝试按某一特征进行肯定和否定的归类2、能按提问的方法进行比较和判断。3、能积极参与游戏，体验成功的快乐。4、喜欢数学活动，乐于参加各种运算游戏，培养逆反思维。5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。准备：自制ppt，礼物盒图片十张，礼盒一个。过程：一、倾听故事，感知小矮人的不同特征1，小矮人有几个2，他们有什么不同二、猜测城堡的主人，感知分类方法1，幼儿继续倾听故事;小矮人们看到食物被小熊一家吃了，非常生气，最后决定玩个游戏，让小熊一家用提问的方法来猜出城堡的主人。小熊一家一共只能问三个问题，小矮人回答“是”或“不是”，若小熊一家猜对了就原谅他们。2.孩子听老师讲解如何提出第一个和第二个问题。3.孩子们试着问第三个问题。4.孩子结合插图复习以上三个问题，整理分类方法，逐一排除不合格的，最后找到答案。三、进行猜测游戏，运用分类方法1，游戏一——猜猜礼物盒观察儿童礼盒的特点，利用之前的分类经验，进行两人一组一组的游戏。2、游戏二——礼物送给谁由教师或个别孩子来选择“接受礼物的朋友”大家以提问方式进行分类，最后找到答案。活动反思：数学来源于现实，存在于现实，应用于现实。数学过程应该是帮助孩子把现实问题变成数学问题的过程。教育的内容选择要贴近孩子的生活，选择孩子感兴趣的事物和问题，这样有助于拓展孩子的阅历和视野。5、大班集体舞教案：玉米和矮人幼儿园大班集体舞教案：玉米和矮人活动目标：1、感受乐曲ABA结构，并能按不同的乐句做出相应动作。2、在模仿教师范例动作的基础上创编B段，两段体中相互交往的动作。3.体验和同龄人情感交流的快乐，比如眼神交流，肢体配合。活动过程：一、完整欣赏音乐。老师带领孩子边听边讲故事。二、带领孩子分解故事中的动作。1.带领孩子练习故事中预设的动作。浇水、松土、找朋友3.故事创作中不为人知的行动。1、小玉米长大的动作。听前半段音乐，找出小玉米是在哪里长大的，跟着音乐一起表演前半段。2、叫醒叫矮人的动作。教师做小矮人，请幼儿创编叫醒矮人的动作。3、完整表演。(四对幼儿表演)浇水——松土——浇水——松土——小矮人睡觉——玉米长大——叫醒矮人——玉米与矮人舞蹈四、站队形完整舞蹈(游戏)1.幼儿完全舞蹈，老师语言提示。让一半的孩子圈(玉米)，另一半做小矮人。在圈子外面等着。2.老师唱着音乐，带领孩子们练习小玉米和小矮人的舞蹈动作(对拍)。3、交换角色再次练习。第五，创造舞蹈动作，继续游戏。1.游戏:发帖。(肩膀、肚子、屁股)2、完整舞蹈。3、请客人老师一同舞蹈。6、大班主题小矮人上楼梯教案反思活动名称：小矮人上楼梯活动目标：

愿意跟着老师一起进行10以内的唱数活动。

能按正确的顺序唱数1-10。

能合着身体动作有节拍地唱数。

发展目测力、判断力。

培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。活动准备：

学具：小矮人指偶，卡纸制作的10步阶梯。活动过程：

游戏：小矮人上楼梯1.老师操作纸偶讲故事：侏儒想爬上高高的楼梯去玩，看看上面有什么。侏儒一边爬楼梯，一边有节奏地唱着:12345，678910。侏儒爬上10级楼梯。他高兴地跳着，向孩子们挥手。2.请幼儿用手点桌子或身体某部位，老师操纵小纸偶,师生一起有节奏地学小矮人唱数，反复唱数几遍。3.孩子们操纵小手指木偶玩上楼梯和唱数字的游戏。观察孩子唱数字的情况，能不能按正确的顺序唱数字，有没有节奏，手和嘴是否一致。对于不会正确唱数字的孩子，老师可以操作教具和孩子一起做游戏，带领孩子唱数字。

音乐游戏：《十个小矮人》1.请十个小朋友当小矮人。老师一边唱一边轻轻摸小朋友的头。边唱歌曲《十个小矮人》。2.拿十个手指当十个小矮人，边唱边伸出手指。

户外游戏：小朋友上楼梯。带孩子去教室外面的楼梯，边走楼梯边唱歌。分析：这是一个数前教育活动，目的在于让幼儿熟悉10以内各数词的顺序。在幼儿学习点数之前，首先要学会按照顺序念数词，为幼儿正式学习数数打下基础，这种唱数活动常常是在日常生活中进行，比如：一边走路、或者上楼梯，一边和孩子念数词;通过儿歌进行唱数练习，如《上山打老虎》等。当然，也可以组织一些典型的游戏活动，有目的地对幼儿进行强化训练。上面这个教学活动就是一个典型的唱数练习活动。在组织这个活动是要注意三点：(1)有趣。整个活动贯穿着游戏的基调，让活动充满了乐趣，从而激发二至三岁的孩子参与活动的热情。(2)动作伴奏的次数。在唱数的过程中，老师要引导孩子用口唱数做各种不同的动作，这样有助于孩子从口数逐渐发展到实物数。(3)注意练习的密度。老师要少说，孩子要多练，变换不同的形式，不断练习。教学反思幼儿能接受，幼儿兴趣较大，能被幼儿理解，学会了绕口令7、大班音乐教案：大班音乐教案(附教学反思)(一)活动准备我运用律动去安定幼儿的情绪，演唱歌曲《我的好妈妈》：(二)利用多媒体教学(电视机、音碟机、U盘)辅助并提问的形式，导入主题运用多媒体动画，让幼儿观察画面并能表达、感受妈妈的辛劳。(三)发挥幼儿的想象力通过孩子对歌词的理解，用自己最美的动作表达对母亲的爱，让孩子在音乐中展现自己最好的一面，释放自己美好的情感。(4)利用谈话让孩子对母亲心存感激。给妈妈唱一首歌或者说几句祝福的话，亲吻拥抱妈妈，表达对妈妈的爱。幼儿园中班庆“三八”亲子同乐活动：红花献给好妈妈一、活动内容：“三八妇女节”邀请妈妈来园和孩子一起共庆节日。二、活动目标：1、了解“三八节”，通过亲子活动，让幼儿知道妈妈养育了我们，妈妈为我们的成长付出了辛苦的劳动。2.让孩子在唱歌、跳舞、玩耍、送红花中体验妈妈，是非常有意义的。奶奶的节日是一件很有意义的事情。3.增进孩子与妈妈、奶奶之间的感情，共享天伦之乐。三、活动准备：1、发放“告家长书”，让家长了解“三八”妇女节活动流程。3、布置好活动场地、家长座位。4.准备绉纸、彩纸等材料做成红花，活动时送给妈妈和奶奶。5.游戏材料(布、口袋)、小旗。四、活动过程：首先，母亲、祖母和孩子们就座。二、活动开始：1、老师简介节日：“今天是谁的节日呢?妈妈平时很辛苦，又要照顾我们，又要上班。每年的三月八日是国际劳动妇女节，是小朋友的奶奶、妈妈、阿姨们的节日。小朋友们要祝贺她们节日快乐。2、节目表演(1)请幼儿为妈妈、奶奶们表演节目。歌曲：《画妈妈》《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》《鲁冰花》《幸福拍手歌》(2)亲子才艺展示。和婴儿母亲一起表演节目。3.让孩子说说事先准备好的问卷。(1)简单介绍一下妈妈的职业和工作。(2)妈妈真辛苦呀!你能为妈妈做些什么事呢?小朋友为妈妈做了这么多事情，请妈妈说说您对孩子的希望。4.孩子们和他们的妈妈和奶奶一起玩。(1)游戏“找找好妈妈”游戏规则：妈妈或奶奶躲在帘子后面，说一句“宝宝，妈妈在这里。”幼儿根据声音找出自己的妈妈。人数8人(2)游戏“小袋鼠找妈妈”游戏规则:孩子从终点把书包交给妈妈，妈妈背上书包跳到终点。(3)游戏“我穿妈妈的鞋”游戏规则:母亲坐在椅子上，孩子穿上母亲的鞋子，从起点走到终点。5、红花献给好妈妈师：亲爱的妈妈、奶奶们你们辛苦