中班第五周 教案

上课时间：上课教师:课时：1课时课题：花伞商店活动目标：1、根据物品的特征进行分类，并用圆点记录物品的数量。2、学习细致的观察和比较。活动重点：在了解伞的不同特征的基础上能够进行分类，并用圆点记录伞的数量。活动难点:能够准确的进行分类，并能清楚的表述自己的分类结果活动准备：幼儿活动材料《数学》13页《花伞商店》三组花伞的图片和6张花伞图片活动过程：一、导入师：小熊新开了一家花伞商店，这些伞放的乱乱的，小熊把它们放放好，可是这些伞吵架了，它们说我们要一样的住一个家。小熊很着急，现在请小朋友快来帮帮忙，怎样把他们放放好。二、活动流程1、分一分商店的雨（1）将6张花伞图片随意的贴在黑板上（幼儿说说分类的方法）（2）方法一：黄伞和绿伞。请个别幼儿按颜色将雨伞图片分类放入“两格货架”。黄伞有几把？绿伞有几把？教师示范，用圆点记录数量。方法二：圆柄伞和弯柄伞。幼儿按伞柄的形状将图片分类放入“两格货架”。圆柄有几把？弯柄有几把?请个别幼儿示范，用圆点记录数量。（3）师：在这些伞中，黄色的弯柄伞有几把。绿色的圆柄伞有几把？2、哪把不一样（1）教师出示第一组伞，马虎的小熊把伞放对了吗？这些伞都一样吗？引导幼儿观察、发现其中一把伞的伞柄形状与其他伞的不同（2）出示第二组伞。找出其中一把伞上的图案数量与其他伞的不同。（3）出示第三组伞，找出其中一把伞的图案与其他伞的不同。3、整理花伞“货架”（1）幼儿按照货架左则的图案，找出相应的雨伞。（2）第一组先教师示范，（数一数黄色4星伞有几把？幼儿点数，并在右侧的格子里用（3）余下几组教师再请几个幼儿依次上来寻找。用同样的方式记录、统计每个货架上伞的数量。（4）全部统计完后，教师发下幼儿教材操作，教师巡回指导。上课时间：上课教师:课时：1课时课题：小兔采蘑菇目标1．复习按颜色分类及6以内点数；给数字1～5排序；2．6以内数量点卡与实物卡片、数字卡片的匹配练习。准备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形（如图）另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。过程1．复习按颜色分类及点数。教师以兔妈妈的身份向小兔子们交代采蘑菇的任务。师：(将母卡散放在地板上)今天天气真好，我们起去采蘑菇吧！请每个宝宝采到朵蘑菇后，看看它是什么颜色的，然后放进同样颜色的“篮子”里，坐到“篮子”边上。请幼儿找到相应颜色的圆圈坐好，教师请幼儿点数每组有多少人，多少朵蘑菇。2．按蘑菇上面的点子数匹配相应的实物卡片。师：能干的小兔子采了这么多蘑菇，我们请客人起来分享吧！蘑菇上有几个点子，我们就请几只小兔子来吃蘑菇。教师为每组提供小兔卡片，小朋友按各自蘑菇上的点子数，来请同样数量的小兔子吃蘑菇，点卡与实物卡对应，要求将实物卡插在蘑菇卡上的插卡袋上。3．按点子数匹配相应的数字卡片。师：数字宝宝看到小兔子们玩得好开心，它们也想找朋友起做游戏了，蘑菇上有“点子．数字1就和个点子做朋友，蘑菇上有三个点子，数字3就和三个点子做朋友教师为每组小朋友提供数字卡片，请小朋友根据各自蘑菇上的点子来找相应的数字卡并将数字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。4．给点卡排序。师：听！小蘑菇在说什么呢？哦！原来它们想请小朋友帮帮忙给它们按从小到大、由少到多的顺序来排队，比一比，看哪一组最快！想一想谁应该排在最前面，谁应该跟在后面？教师提供排序标记，请每组幼儿在各自的排序标记上按要求给点卡排队。5．结束。师：今天小兔们真能干！快到中午了，宝宝肚子饿了吧！请兔宝宝把采来的蘑菇都交给兔妈妈，让妈妈来做顿丰盛的午餐吧！反思本活动为幼儿提供故事情境，以“采蘑菇一放蘑菇一请客”等情节贯穿整个活动始末，师生共同扮演故事角色，在轻松愉快的气氛中完成全部的学习任务，充分调动幼儿的积极性和自主性，将抽象的数学知识具体形象化，将实物、点子、数字三者之间的对应变得更加简单易学，符合中班幼儿的年龄特点。通常，数学活动中桌面操作活动比较多，孩子彼此之间很少有合作的机会。本活动跳出了这种形式，结合小班幼儿年龄特点——直觉行动学习，将个体的思考、学习放在集体游戏中加以印证、分享、调整。上课时间：上课教师:课时：1课时课题：哪个多，哪个少目的：1.初步感知6以内数与数之间多一少一的关系。2.发展比较、概括能力。准备：动物头饰：猫、狗、猪、熊、兔子;黑板画;点子卡片每人一套。过程：一.导入活动：拍手游戏，用动作感知数的实际意义，如看点子卡片拍手，边拍手边数数，最后说出点数。幼儿还可根据点子的数量模仿拍几下皮球的动作，边拍边数，并说出总数。二.小动物去商店买气球，它们都买几只呀?(请幼儿扮演商店售货员，幼儿戴头饰扮演小动物买气球。5以内数字自由说)在黑板上摆出来小动物买的气球，让小朋友数，"每个动物各有几个气球?看颜色，说一说，几里面有几个1?三、活动过程：1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习6的数数，认识数字6）（1）律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”。（2）说说你（兔子）喜欢吃什么？（3）为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。（4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。2、分萝卜：学习6的形成，数数。萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。幼儿操作：找图形贴到萝卜上。3、拼小兔：复习认识数字1-6和6以内数数。老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼图6块，（数一数，认一认它们背后1-6的数字）请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。幼儿操作，老师巡回指导上课时间：上课教师:课时：1课时课题：蔬菜一家子目标：1、知道几种常见蔬菜的名字和外姓特征。2、感受蔬菜的多种多样。准备：1、拟人化的蔬菜（在青菜上帖上五官和四肢，打扮成老奶奶；辣椒的一家）。2、幼儿收集各种蔬菜（在家里向爸爸、妈妈了解一种蔬菜的名称及外型特征）。3、剪好的五官，四肢（用即时贴）。4、幼儿围坐成半圆型。过程：情景表演：青菜奶奶的生日。——（出示青菜奶奶）“我是青菜奶奶，今天，我特别的高兴，因为今天是我的生日，我得去准备准备，等会儿我的孩子都要来为我庆祝生日。”——（出示辣椒的一家）辣椒爸爸：“青菜奶奶在家吗？”“谁呀？”“青菜奶奶。我是胖胖、绿绿的灯笼辣椒。”辣椒妈妈：“青菜奶奶，我是长长、绿绿的辣椒。”辣椒娃娃：“我是红红的，光光的小辣椒宝宝。”青菜奶奶：“欢迎，欢迎！”辣椒一家“祝青菜奶奶身体健康，生日快乐！”青菜奶奶：“谢谢，请坐，快请坐。”说说我知道的蔬菜。——猜猜还会有哪些蔬菜会来给青菜奶奶庆祝生日呢？——幼儿用一句话来介绍自己带来的蔬菜。如：细细长长的黄瓜，红红的番茄，穿着紫外衣的茄子，带着小红帽的菠菜等。——幼儿自选相应的五官、四肢粘贴在蔬菜上。——说说自己打扮的是谁。给青菜奶奶庆祝生日。——教师扮演“青菜奶奶”幼儿扮演蔬菜娃娃，给“青菜奶奶”庆祝生日，如：“我是胡萝卜姐姐，祝青菜奶奶生日快乐！”“我是小小洋葱头，祝奶奶健康快乐！”——在生日歌的乐曲声中，幼儿唱唱、说说，互相交流。上课时间：上课教师:课时：2课时课题：彩色牛奶目标：1、借助故事中神奇的想象，引导幼儿关注蔬菜的颜色特征和作用。2能根据故事的情节线索进行大胆仿编，自主表达。准备：1、故事、音乐磁带，挂图第15号。2、教师自制奶牛图片一张，在嘴巴的地方可以开口。可以利用一些牛奶的包装盒制作一半幼儿的头饰。3、各种蔬菜若干。过程：一、 产生兴趣。——出示“神奇的牛”。这是谁？奶牛有什么特殊的本领？（挤出牛奶）——教师以神秘的口气说：“它可不是普通的奶牛，是头神奇的奶牛。二、 欣赏教师讲述故事一遍。三、 边提问边讲述。——出示挂图。牛大叔带来的奶牛有什么神奇的地方？——小动物喝了有颜色的牛奶，发生了什么奇怪的现象？——小动物能变回原来的颜色吗？怎么变？——小动物有了这头奶牛心里感到怎么样？为什么？再次欣赏故事磁带一遍。四、 幼儿游戏：我喂奶牛吃蔬菜。——一半幼儿自由扮演一种小动物，选择一种蔬菜喂奶牛，另一半幼儿扮演奶牛。并讲讲给奶牛吃什么颜色的蔬菜，挤出什么颜色的牛奶，自己变成了什么颜色？幼儿轮换进行游戏。——教师注意观察，对幼儿叫不出名称的蔬菜给予提示。五、 放快乐舞曲，在音乐声中幼儿与奶牛一起舞蹈。上课时间：上课教师:课时：1课时课题：各种各样的蔬菜目标：1、会用团、搓、压的方法制作常见的蔬菜，能表现出几种蔬菜的主要特征。2、会根据需要选用辅助材料。准备：1、几种常见的蔬菜：萝卜、黄瓜、青菜和一些蔬菜图片。2、每组几盒彩色橡皮泥，一张桌子集中摆放辅助材料（彩色皱纸、牙签、剪刀等）供幼儿选择使用。3、每人一块泥工板，菜场游戏中的一个货架。过程：参观菜场允许区域。——我们班的小菜场就要开业了，可是蔬菜还不够多，我们大家一起来制作好吗？观看蔬菜的制作方法。——观看蔬菜实物或图片，教师选其中一种来示范，如萝卜。——以儿歌的形式来讲解萝卜的制作步骤：萝卜红红，真漂亮；红红橡皮泥最合适；团一团呀，搓搓圆，放在板上压一压，再用绿纸剪叶子，轻轻粘上成功啦！我也来试试。——教师介绍牙签、剪刀等辅助工具，告诉幼儿如有困难可请辅助工具来帮忙。——教师观察，以儿歌的形式给予指导。——这些蔬菜真漂亮，小菜场里有了这么多品种的蔬菜，小菜场可以开业了。附制作儿歌：青菜黄瓜绿绿的菜叶，白白的梗，细细长长是黄瓜绿色、白色橡皮泥都要用。绿橡皮泥最合适，要用绿橡皮泥做成叶，搓搓长，搓搓圆，放在板上轻轻压，再用牙签划上线。做成一棵小青菜。上课时间：上课教师:课时：2课时课题：小兔子的菜园目标：1．学唱歌曲，能有节奏的念白。2．能有效地理解、记忆歌词，并参与歌表演。准备：青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片；节奏图谱。过程：一、播放《小兔子的菜园》的伴奏音乐，师幼扮演兔妈妈和兔宝宝，听音乐蹦蹦跳跳进入活动室。二、提问导入：小兔子在菜园里种了许多喜欢吃的蔬菜，你们猜猜都有些什么？（根据幼儿回答，逐一出示蔬菜的图片，并有节奏的念白。）三、学唱歌曲1．小兔子吃蔬菜，学习歌曲第一段（1）播放第一段音乐，请幼儿仔细倾听歌曲内容。（2）教师用歌曲中的念白来回答，即按节奏念：有青菜、有萝卜、有南瓜，还有毛豆。（3）出示节奏图谱，幼儿边拍手边念白。（4）再次倾听第一段后，引导幼儿有节奏地学小兔子吃蔬菜的样子--"啊呜啊呜"。（5）完整学唱第一段。2．小兔子种蔬菜，学习歌曲第二段（1）幼儿倾听歌曲第二段，小兔子种了什么蔬菜？按什么顺序种的？（2）引导幼儿大胆想像种菜的动作，如锄地、挖坑、铲土、压土、浇水等。（3）幼儿学唱歌曲第二段，鼓励幼儿轻轻跟唱，有节奏地念白。3、完整演唱歌曲四、延伸活动：制作"小菜园"请幼儿把小兔子喜欢吃的蔬菜画在卡片上，在卡片上贴上牙签，插在一个泡沫盒上，制作成"小菜园"，请小兔子来品尝。上课时间：上课教师:课时：1课时课题：美丽的蓝色目标：1鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法，2巩固幼儿对蓝色的认识，体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。准备：挂图油画棒过程：一、玩玩具1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识蓝色。指导语：(1)今天，老师带来了许多的漂亮玩具，让我们一起玩吧(2)在玩的时候看一看你玩的是什么玩具?这个玩具是什么颜色的?2、出示蓝色的天线宝宝指导语：(1)快看，谁来了?它的衣服是什么颜色的?(2)看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的?3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言指导语：还有那些东西是蓝色)的?