六年级语文上册第三单元测试卷(有答案)-

统编版六年级语文上册单元达标测试卷第三单元【时间：90分钟满分：100分】一、【考点】看拼音写词语1．读拼音写词语，相信你一定会写得又对又漂亮。gēdatuíránfādápāishègānzàoduòjiǎojiēshìguāncè二、【考点】字形1．选出书写有误的一项：（

）。A.前功尽弃

亭台楼阁

青松翠柏

色彩鲜明

B.威风凛凛

和谐统一

池馆水榭

雄伟壮丽C.叱咤风云

滕罗翠竹

花坛盆景

相互衬映

D.弄巧成拙

烟雾缭绕

龙凤呈祥

井然有序三、【考点】字义1．下列词语中的“望”字与“声望”的“望”意思相同的是（

）。A.厚望

B.德高望重

C.期望

D.望闻问切四、【考点】词形词义1．读下列句子，写出对应的词语。（1）威严可畏的样子，形容声势或气派使人敬畏、恐惧。（）（2）稍强一些，技术高人一等。（）（3）独创一格，与众不同。（）（4）由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。（）五、【考点】词汇运用1．用“√”在括号里选择合适的词语。（1）仔细想来，那个（发现发明发生）这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。（2）走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座（精致精美精彩）的汉白玉石桥。（3）故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的（独特奇特奇异）风格。六、【考点】修辞排序1．选择下面句子中使用的说明方法。（填序号）A．举例子B．列数字C．作比较（1）古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……（）（2）火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分。（）（3）木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。（）七、【考点】关联衔接1．在括号内填写恰当的关联词语。（1）火星和地球（）昼夜长短相近，（）也有四季更替。（2）（）已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，（）氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的。（3）故宫里的建筑按原建筑面貌复制，（）宫中人员（）看不出真伪。八、【考点】句式转换1．按要求写句子。（1）金星是一颗缺氧、缺水，表面温度极高，不可能存在生命的行星。（缩句）_______________________________________________________________（2）弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。（仿写比喻句）_________________________________________________________________（3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。（改为双重否定句）________________________________________________________________（4）“神舟七号”的发射成功，说明我国已经具备了可以独立地研究这种高尖技术。（修改病句）________________________________________________________________九、【考点】日积月累1．按课文内容填空。（1）《宇宙生命之谜》介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的_______，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是_______。（2）在北京城的中心，有一座城中之城，这就是_______，现在人们叫它故宫，也叫______________。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有六百多年的历史了。（3）《竹节人》一课中，我们带着“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这一任务读课文时，要仔细品味___________；我们带着“________________”的任务读课文时，有关“我们”装饰竹节人，斗竹节人这部分内容要细读；我们要完成“讲一个老师的故事”这个任务读课文时，就要关注________________这部分内容。十、【考点】课文综合1．对文章《竹节人》内容理解不正确的一项是（

）.A.文章第一、二自然段统领全文。B.全文围绕“迷”这个词展开。C.竹节人受到老师的喜爱，说明老师让自己玩有私心。D.“大步流星、怒气冲冲”，表现了老师威严的形象。十一、【考点】片段赏析1．语段阅读。

紫禁城的城墻十米多高，有四座城门

南面午门

北面神武门，东西两边分别是东华门

西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座

房屋九千多间。城墻外是五十多米宽的护城河。城墻的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独持风格。（1）文段主要介绍故宫的_____________________。从这一段文字可以看出，作者对故宫的感情基调是_____________________________。（2）文段中多处运用了________的说明方法，如“十米"“七十二万平方米"“七十多座”等目的是说明_______________________________。（3）文段中“玲珑”的意思是___________；“玲珑奇巧的角楼”说明了建筑________。（4）文段最后一句“宏大壮丽”“精美"“布局统一”说明了故宫的_________________，抒发了作者对故宫的____________________之情。十二、【考点】课外阅读1．拓展阅读跳绳和踢毽子

这两项游戏虽是至今存在，不分地方和季节的，但是玩具就有不同。跳绳，当然基本是麻绳，后来有童子军绳和台湾的橡皮筋。

我最喜欢的，却是小时候用竹笔管穿的跳绳。放了学到琉璃厂西门一家制笔作坊，去买做笔切下约寸长的剩余竹管，其粗细同我们用来写中楷字的笔。很便宜的买一大包回来，用白线绳一个个穿成一条丈长的绳。这种绳子，无论打在硬土地上、砖地上，都会发出清脆的竹管声，于是，我们在游戏中也兼听悦耳的声音。

跳双绳颇不易，有韵律，快速。但是在跳绳中拣铜子儿，也不简单。把一叠铜子儿放在地上(绳子落地碰不到的地方)，每跳一下，低头弯腰下去拣起一个铜子儿，看你赶不赶得上又要跳第二下，又跳，又弯腰，又伸手抢钱，虽不是激烈运动，却是全身都动的运动呢！

踢毽子是自古以来的中国游戏，这玩具羽毛是基础，但是底下的托子却因时代而不同了。在我幼年时，虽然币制已经用钢板为硬币，但是遗留下来的制钱，还有很多用处，它用来做毽子的底托，就是最好的。方孔洞，穿过一根皮带，把羽毛捆起来，就是毽子了。

自己做毽子，也是有趣的事。用色纸剪了当羽毛，秋天的大朵菊花当羽毛，都是毽子。而记忆中有一种为儿童初步学踢毽子的，叫“踢制钱”，两枚制钱用红头绳穿起来，刚好是小孩子的手持到脚的长度即可。小孩子提着它，一踢一踢的，制钱打着布鞋帮子，倒也很顺利。

踢毽子到学习花样儿的时候，有一首儿歌可以念：“一个毽儿，踢两瓣儿。打花鼓，绕花线儿。里踢，外拐。八仙，过海。九十九，一百。”（1）给加点字选择正确的读音。①切下（）Aqiē

Bqiè②毽子（）A

jiān

B

jiàn（2）根据短文内容填空。①这篇文章讲了孩童时的两项游戏：________和________。②写跳绳，写了自己小时候用________做跳绳。写踢毽子，写了________以及踢毽子时念儿歌的事。（3）写跳绳的玩法时，作者介绍了哪些玩法？重点写的是什么？________________________________________________________________（4）把文章中能反映玩游戏时的乐趣的一句话画上横线。_______________________________________________________________十三、【考点】习作表达1．习作。请以“_______让生活更美好”为题写一篇作文要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于400字。（作文纸自备）

（参考答案）一、【考点】看拼音写词语1．疙瘩；颓然；发达；拍摄；干燥；跺脚；揭示；观测二、【考点】字形1．C三、【考点】字义1．B四、【考点】词形词义1．威刚凛凛技高一筹别出心裁忘乎所以五、【考点】词汇运用1．发明精美独特六、【考点】修辞排序1．ABCB七、【考点】关联衔接1．不但而且虽然但即使也八、【考点】句式转换1．金星是行星。枯黄的树叶像一只只蝴蝶从树上飘落下来。这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不得不令人惊叹。“神舟七号”的发射成功，说明我国已经具备了可以独立地研究这种高尖技术的能力。九、【考点】日积月累1．艰难历程一个未解之谜紫禁城故宫博物馆竹节人的制作方法和玩法体会传统玩具给人们带来的乐趣老师没收玩具，老师玩玩具十、【考点】课文综合1