四年级体育单元教学计划怎么写【3篇】

四年级体育单元教学计划怎么写【精选3篇】四班级体育单元教学方案怎么写【精选3篇】一

四班级体育教学方案

一、同学基本状况分析

四班级同学，身体素养都比较差，技术水平不够好，对学习体育的态度还是身心都还不算健康，社会适应性不够强，需多加强体育熬炼。二、教学目标

1、学习快速跑、耐力跑选项球类运动项目基本学问与技能。2、进展速度素养，耐力素养，力气素养，和弹跳力量。3、正确熟悉自己的运动力量和培育自尊、自信念。

4、培育与同伴友好相处，与同伴合作的良好品德，以及良好的运动参加态度。

5、正确建立快速跑与耐力跑的姿态和基本把握武术运动的步型、手法和所选球类项目技战术及规章要求。三、单元方案：

进展快速跑力量，速度素养

（一）快速跑单元学习目标（8课时）1、学习进展快速跑的技能；

2、进展速度素养3、培育与他人合作意识4、培育竞争意识

（二）教学时数（8学时）

（三）单元学习内容支配（速度素养5学时）（四）耐力跑单元学习目标：（5学时）

1、把握耐力跑的正确呼吸方法和建立正确的耐力跑技术概念；2、培育、进展耐力跑速度：进展有氧耐力；

3、培育乐观的运动参加态度和克服困难承受挫折的乐观态度；4、学习体会在运动过程中的自我调整与自我监督；

单元学习内容支配（耐力跑4学时，耐力素养1学时）（见教案）（五）武术单元学习目标：（5学时）

1、把握武术运动的基本步型，手法；了解武术运动的健身价值以及基本学问

2、培育对武术运动的学习爱好，进展同学平衡、灵活、协调、力气素养

3、增加同学自信念和培育良好的心理素养，学会合作学习和相互评价

（六）球类嬉戏单元学习目标（24学时）

1、依据同学所选球类项目和同学实际水平制订学习目标；2、通过选项学习，让同学在自我原有水平上有所提高

3、让同学通过学练，提高所选球类运动项目的基本技能和进展身体素养，学习并粗略把握，基本规章要求和裁判法

4、通过球类项目的学练让同学，体会与同伴合作练习的乐趣以及培育良好的竞争与运动参加意识。

吴燕2022年9月2日

四班级体育单元教学方案怎么写【精选3篇】二

2022—2022学年度其次学期四班级体育教学方案本学期教学目的、任务与详细要求

1、具有乐观参加体育活动的态度和行为：同学将能够乐于参与各种嬉戏活动；仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动

2、获得运动基础学问；学习和应用运用技能：同学将能够在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻等；平安地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿态；进展体能（进展柔韧、反应、灵敏和协调力量）；具有关注身体和健康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调控心情，同学能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现；观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进同学心理和身体健康、欢乐的进展。

5、通过趣味体育，培育同学自主创新、在活动中体验胜利的乐趣。6、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

同学学问现状的分析

学校四班级的同学组织纪律性较强，同学的协调性、柔韧性、灵敏性进展较好；能把握基本的单、双脚跳动方法；正确地跑步姿态和方法；学会与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习态度与学习力量；在嬉戏、活动中懂得关怀他人、敬重他人。但部分同学的奔跑力量、跳动力量不是很好，须加强熬炼腿部力气；女生的手臂力气

较差，投掷力量不强，还待加强熬炼；本学期将进一步进展、提高同学的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳动、投掷力量。让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉，去制造。培育同学健康和开心生活的态度和顽强的意志。

教学重、难点

教学重点：沙包掷远；25米*4或200米跑、仰卧起坐教学难点：力气练习、协调性练习本学期提高教学质量的措施

1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发同学参加体育活动的爱好。

2、学校生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。

3、因材施教，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。4、运动技能和体能中等以上的同学可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。

附：周进度方案表

四班级体育单元教学方案怎么写【精选3篇】三

2022年四班级体育教学工作方案

导读：本文2022年四班级体育教学工作方案，仅供参考，假如能帮

助到您，欢迎点评和共享。

一、同学状况分析(一)生理发育的特点

1、四班级同学一般为910岁，属于人体发育的童年时期，总

的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开头突增，女生均自89岁开头突增，女生均早于男生。四班级同学相对比较是属于身体发育最快的时期。

2、四班级同学宁静时脉搏均值比三班级相对削减;女生血压指标

10岁时增长快速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。

3、四班级同学身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和

米乘8来回跑男生优于女生，差异不明显

50

;立位体前屈女生优于男生

且差异明显;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为四班级同学的敏感期，既关键进展时期。灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快。

4、四班级同学骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，

富弹性，结实性较差，不简单骨折，且简单弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特殊留意身体姿态的培育和练习前的预备活动。

5、四班级同学肌肉中含水率较高，肌肉瘦长而且柔嫩，大肌肉

群发育比小肌肉的发育要早因此，要多支配跑、跳、投等基本活动能

力的练习，在留意进展大肌肉群的同时，也要留意小肌肉群的进展。

6、四班级同学的心脏容积和血管容积之比小于高班级，因此，

不易进行过分猛烈或耐久性过大的练习活动。

7、四班级同学的其次信号系统活动渐渐占有主要地位，为抽象

规律思维力量的进展供应了可能性，因此，要有意识地将体育教学的

五大领域目标有机的结合起来进行教学。

(二)生心理进展的特点：

1、四班级同学感知觉的无意性和心情性比较明显。身体练习时

简单被新奇的内容所吸引，常常遗忘练习的主要目的。爱好非常广泛，

几乎那项体育活动都喜爱，感知动作的要领比较笼统，简单把相近的

动作混淆起来，时间和空间感较差。

2、四班级同学留意力不够稳定，不易长久，有意留意虽有进展，

但还很不完善。集中留意力的力量较好，交换练习的时间应掌握在

20分钟内。

3、四班级同学无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，

叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。

4、四班级同学的情感简单外露，爱争辩问题，简单感动，动不

动就提出批判看法，但仍情愿依靠老师，盼望老师来做主。

5、男女生之间开头消失界限，男女生之间简单保持肯定的距离，

站队时的间距都比低班级大了，不情愿站的很近。

6、自我评价意识开头形成，担忧自己体育成果不佳、担忧自己

在练习中影响集体。开头能辨别同学中体育力量的凹凸及学习态度的

好坏。情愿听表扬，要求老师实行公正态度，老师批判不当，就不乐

意，特殊是女生.

二、教学目的

在《大纲》中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，

向同学进行体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、

智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。”

〈1〉使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的态度。

〈2〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。

〈3〉培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

体育课教学常规

体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对同学进行思想品德教育，有意识地培育同学各种优良品质，充分发挥老师和同学两个方面的乐观性，不断提高教学质量。

(一)、老师方面：

1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，

把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教

学原则、教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、

老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好

妥当支配。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对同学力量

的培育，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据

青少年的心理生理特点及同学的实际状况，

科学地支配好、密度和运

动量。

6、老师要留意仪表干净，举止大方，教态严厉 、自然、留意精

神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、仔细做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资

料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学

工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及乐观分子的作用并且

常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，

严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥

善处理。

(二)、同学方面：

1、学习目的明确，乐观自觉的上好体育课。留意听讲，乐观学

习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，

逐步养成自

觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不

带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做

到快、静