《赤壁赋》同步练习 统编版高中语文必修上册

16.1《赤壁赋》同步练习一、非连续性文本阅读阅读下面材料，完成下面小题。材料一不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。——节选自郁达夫《故都的秋》材料二譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么，然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿，从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，___________，___________。味道是最说不清楚的。味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意□。所以我常常要到那园子里去。——节选自史铁生《我与地坛》材料三苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之，而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”——节选自苏轼《赤壁赋》1．下列句中加点字的注音、填写在文中“□”上的汉字字形、以及加点词语的解释，全部正确的一项是（

）①陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。②味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意□。③是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。A．①“柘”读作zhè

②方框中应填“蕴”

③“适”：享有B．①“柘”读作zhè

②方框中应填“韵”

③“适”：合适C．①“柘”读作zhé

②方框中应填“蕴”

③“适”：合适D．①“柘”读作zhé

②方框中应填“韵”

③“适”：享有2．下列填入文中画线处的语句，衔接最恰当的一项是（

）A．落叶或坦然安卧或飘摇歌舞，满园中播散着熨帖而微苦的味道。B．落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着微苦而熨帖的味道。C．落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。D．落叶或坦然安卧或飘摇歌舞，满园中播散着微苦而熨帖的味道。3．对下列句子的表现手法判断正确的一项是（

）A．南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。（排比

对偶

比喻）B．（南国之秋）比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。（排比

对比

比喻）C．秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。（排比

对偶

比喻）D．秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。（比喻

对比

拟人）4．下列各句中，没有语病的一项是（

）A．朱自清先生的散文名篇里呈现的大都是身边的凡人琐事，但是这些事情中传达着他对生活的思索和感悟。谁能否认朱先生的散文不能在平淡中传递真挚的感情呢？B．认真感受北国的秋，关系到能否体验出那种特别的清，特别的静，特别的悲凉。C．曲曲折折的荷塘上面都是荷叶荷花与荷香，浸润着作者的内心，令他遐想不已。D．小华同学登上泰山，连续发布朋友圈晒美景，引来好友的围观并得到他们的点赞。5．对材料三文字的理解和赏析，有误的一项是（

）A．这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统写作手法，一般说来，作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。B．“客人”因见月出东山的景象，并看到这里的地理形势，从而联想到曹操的诗句和业绩，生出积极入世的念头。C．“客人”又联想到主客双方的现实处境，深感个人在天地间的渺小和生命的短暂，思想颇为消沉。D．这段文字将情、景、理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露，但从全文来看，苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。6．请结合三篇选文，谈谈自然景物对作者有怎样的影响？二、文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题。《赤壁赋》壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。7．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（

）A．击空明兮溯流光

流光：江面浮动的月光B．舳舻千里

舳舻：船头和船尾的并称，泛指首尾相接的船只C．哀吾生之须臾

须臾：一瞬间，片刻D．托遗响于悲风

悲风：悲凉的箫声8．对文中有关词语的理解，不正确的一项是（

）A．壬戌，我国古代传统纪年法中的干支纪年法，文中指宋神宗元丰五年。B．斗牛，斗宿和牛宿。我国古代将黄道附近的星空分为二十八宿，东南西北各七宿。C．曹孟德，即曹操，“孟德”是曹操的名，古人幼时命名，成年(男20岁、女15岁)取字。D．周郎，即周瑜，称周瑜为“周郎”，在这里既是因为周瑜年轻，也有对周瑜的赞美之意。9．下列对文段的理解和分析，不正确的一项是（

）A．文章第一段写作者夜游赤壁的情景，天光、水色连成一片，浩瀚的江水与洒脱的胸怀在作者的笔下腾跃而出。这段文字以景抒情，融情入景，情景俱佳。B．第二段写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。一曲洞箫，凄切婉转，隐喻了客人怅惘、失意的胸怀。C．第三段写客人对人生短促无常的感叹，从客人的回答中，可以看出其中包含着一种消极的人生观，这是苏轼借客人之口流露出自己当时思想的一个方面。D．在第四段中，作者认为人对自然万物，不该取的不取，如“清风明月”；该取的就取，如“非吾之所有”。10．文章末段有何作用？11．阅读下面的文言文，完成各题。赤壁赋（节选）〔宋〕苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”(1)下列句中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．水波不兴

兴：起B．举酒属客

属：劝酒C．正襟危坐

危：端正D．顺流而东也

东：向东(2)下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（

）A．月出于东山之上

况吾与子渔樵于江渚之上B．扣舷而歌之

拔剑切而啖之C．其声呜呜然

吾其还也D．渺沧海之一粟

行李之往来(3)下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是（

）A．第一段写夜游赤壁的情景，交代时间、地点、人物，展现了一幅诗情画意的夜游图。B．作者饮酒乐极，扣舷而歌，抒发其思“美人”而不得见的怅惘失意的情怀。歌词里所说的“美人”实际上是作者的理想和一切美好事物的化身。C．文章运用主客问答的方式，使行文结构波澜起伏，摇曳多姿，客的一番话是试图用曹操的经历说明人生短暂，要珍惜时间，创造“一世之雄”的伟业。D．作者运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情和思想变化，写得具体可感，如“渺沧海之一粟”。(4)请把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。阅读下面的文言文，完成下面小题。壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”（节选自苏轼《赤壁赋》）12．对下列句子中加下划线的词的解释，不正确的一项是（

）A．举酒属客

属：致意，引申为劝酒B．凌万顷之茫然

凌：越过C．盈虚者如彼，而卒莫消长也

卒：终究D．而吾与子之所共适

适：到……去13．下列文学文化常识解释错误的一项是（

）A．既望：过了望日后的第一天，通常指农历每月十六日。望：农历每月十五日。B．美人：指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。C．本文作者苏轼是唐宋八大家中的三苏之一，另外二苏是其父苏辙和其弟苏洵。D．斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十八宿之一。我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿。14．下列对这两段文字的赏析，不恰当的一项是（

）A．作者描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的景象，意在抒发自己急欲建功立业的豪情。B．苏子的话针对“客人”的感触而发，从宇宙的变化说到人生的哲理，一分为二，令人信服。C．作者感慨人生短促无常，由遥想昔日英雄转入对自身境遇的悲叹。D．作者善于借用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情与思想变化，写得具体可感，如“寄蜉蝣于天地”。15．翻译下列句子。（1）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（2）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。三、古代诗歌阅读阅读下面的诗歌，完成下面小题。赤壁①【清】赵翼依然形胜扼荆襄，赤壁山前故垒长。乌鹊南飞无魏地，大江东去有周郎。千秋人物三分国，一片山河百战场。今日经过已陈迹，月明渔父唱沧浪②。【注】①乾隆三十七年（1772年），赵翼因其不满官场黑暗，辞官归里，途径赤壁写下此诗。②沧浪：语出《孟子》“有孺子歌曰：‘沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。’”后遂以“沧浪”指此歌。16．下列诗词选集中，能收录本作品的一项是（

）A．《古诗源》 B．《历代怀古诗余》 C．《明清律诗选》 D．《千首清人绝句》17．本诗多处化用前人诗句表情达意，请结合全诗加以赏析。四、情景默写18．补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“”；月亮时圆时缺，“”。（2）苏轼在《赤壁赋》中以“，”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。（3）苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“，”。（4）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“，”。（5）《赤壁赋》中，用蛟龙和寡妇听到箫声的表现和感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子是“，”。（6）《赤壁赋》中写作者荡漾江中，与水中的生物和岸上的动物为伴的句子是“，”。（7）《赤壁赋》中，可以看出苏轼是一个明智之人，他深知自己的想法不可能经常得到，只好通过箫声寄托在悲凉的秋风之中的句子是“，”。五、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题。宋人的“意”如何呢？大概看来它几乎是晋人之韵的重现。苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法，苏轼主张“书初无意于佳乃佳尔”，黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美。以其作品《黄州寒食诗帖》来说，写得行云流水，一气呵成。其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏缓急的把握等，都显得________，毫无做作之态。然而即使是这样________的作品，其韵味也与《兰亭序》不大一样。首先是强烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈；如《赤壁赋》，其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘，（），尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，刚健含婀娜”。《兰亭序》则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。其次是浓烈的情感抒发。这不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见；而《兰亭序》则不仅全篇内容显得________，只在篇末一点淡淡的忧伤，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅，不令其产生突兀的阻滞。因此，前者表现出较为浓郁的“意”，后者则显得“无为而治”。19．请在文中横线处填入恰当的成语。20．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A．进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着B．进而通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿C．因此通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿D．因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着21．文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。六、选择题22．下列词语中加点字的读音全正确的一项是（

）A．桂棹(zhào)

匏樽(páo)

举酒属客(zhǔ)

酾酒临江(lī)B．愀然(qiǔ)

嫠妇(lí)

白露横江(héng)

横槊赋诗(shuò)C．舳舻(zhú)

江渚(zhǔ)

冯虚御风(píng)

依歌和之(hè)D．枕藉(jì)

袅袅(niǎo)

山川相缪(liáo)

扣舷(xián)23．下列句中加点的词语解释不正确的一项是()A．固一世之雄也

固：本来B．举匏樽以相属

举：举起、端起C．正襟危坐而问客曰

正：端正D．托遗响于悲风

遗响：余音，指箫声24．加下划线的字与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是（

）A．泣孤舟之嫠妇 B．不知东方之既白C．不耻相师 D．有泉侧出25．下列加点字读音全都正确的一项是（

）A．壬（rén）戌

窈窕（tiǎo）

桂棹（zhào）

冯（féng）虚御风B．嫠（lí）妇

愀（qiǎo）然

舳（yóu）舻

山川相缪（liáo）C．酾（shī）酒

横槊（shuò）

江渚（zhǔ）

正襟（jīn）危坐D．匏（páo）樽

枕藉（jí）

蜉（fú）蝣

一叶扁（piān）舟26．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章

属：请托，嘱咐B．纵一苇之所如，凌万顷之茫然

如：往，去C．苏子愀然，正襟危坐

危：端正D．山川相缪，郁乎苍苍

缪：盘绕、围绕27．下列语句不属于同一篇文章的一项是（

）A．纵一苇之所如，凌万顷之茫然。B．知不可乎骤得，托遗响于悲风。C．清风徐来，水波不兴。D．山高月小，水落石出。28．下面句子翻译错误的一项是（

）A．纵一苇之所如，凌万顷之茫然

译文：任凭小船飘去，越过那茫茫的江面。B．桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光译文：桂树做的棹，木兰做的桨，划破月光下的清波，船在月光浮动的水面上逆流而上。C．酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也译文：向大江喝酒，横执长矛吟诗，本来是一代的英雄啊！D．自其不变者观之，则物与我皆无尽也

译文：从那不变的一面看，那么万物同我们一样都是永恒的，没有尽头。29．下列对有关文化常识的理解,不正确的一项是（

）A．苏轼与其父苏洵、其弟苏辙合称为“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。B．《赤壁赋》中，“壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。”壬戌，我国古代传统农历纪年的干支纪年之一。句中指宋神宗元丰五年(1082)。C．曹孟德，即曹操，“孟德”是曹操的字。古人幼时命名,成年(男20岁、女15岁)取字。D．“苏子”当中的“子”是古代对男子的美称，如孔子、孟子等，《诗经·氓》中“将子无怒”中的“子”也是一样的意思。30．下列加点虚词意义和用法相同的一项是（

）A．①苏子愀然

②何为其然也 B．①扣舷而歌之

②有志与力，而又不随以怠C．①惟江上之清风

②余之力尚足以入 D．①寄蜉蝣于天地

②当其欣于所欲七、选择类31．下列各项中句式与其他三项不同的一项是（

）A．而今安在哉B．何为其然也C．固一世之雄也D．而又何羡乎32．下列句子中，含通假字的一项是（

）A．舳舻千里，旌旗蔽空 B．浩浩乎如冯虚御风C．知不可乎骤得 D．相与枕藉乎舟中33．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（

）A．蟹六跪而二螯

锲而不舍，金石可镂B．挟飞仙以遨游

余以乾隆三十九年十二月C．惟江上之清风

泰山之阳D．此非孟德之困于周郎者乎

不拘于时，学于余八、非选择类34．翻译下列句子。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。35．把下列句子翻译成现代汉语。（1）孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。（韩愈《师说》）（2）逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。（《赤壁赋》）九、小阅读-课内36．苏轼在文中流露出的听任自然、力求豁达的心境有时让人有消极感，你是如何理解的？37．《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江水，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹的语句是（

）A．寄蜉蝣于天地

渺沧海之一粟 B．哀吾生之须臾

羡长江之无穷C．驾一叶之扁舟

举匏樽以相属 D．挟飞仙以遨游

抱明月而长终38．《赤壁赋》把情景理有机融为一体，请结合文本简要分析。《登泰山记》体现了姚鼐“义理、考据、辞章”三者统一的文学观点，请结合文章内容加以探究。十、微写作39．学了苏轼的散文《赤壁赋》后，结合你对苏轼生平经历、思想、文学作品和成就的了解，以第二人称写一段话，描述你心中的苏轼。要求：语意简明，语言通顺，200字左右。参考答案：1．A2．C3．B4．D5．B6．①性格忧郁，受家事、国事烦忧的郁达夫来到北平求清静，他笔下的北平呈现出清静悲凉的特点，郁达夫与故都同享这份清静悲凉。②六个譬如的排比句，描写了能看到希望和重生的事物，让他在废墟中看到重生，于残躯中找到希望，给了他“怎么活”的答案。③哲理的水月：从变化的角度看，则生命是短暂的；从不变角度看，则生命与物质世界皆是不朽的。人生短暂，共适风月，顺应自然，寄情山水，忘怀得失。④自然景物都深深融入作者们的精神世界，成为心灵的寄托。7．D8．C9．D10．既照应了开头超然欲仙的快乐，又体现出充分的哲学思考后真正的超越。11．(1)D(2)B(3)C(4)听任小船漂流到各处，越过苍茫的万顷江面。12．D13．C14．A15．（1）使潜藏在深渊里的蛟龙翩翩起舞，使孤舟上的寡妇落泪。（2）哀叹我们生命短暂，羡慕长江流水无穷无尽。16．C17．①首联“故垒”一句用了苏轼“故垒西边，人道是、三国周郎赤壁”（《念奴娇》）的名句。②颔联则巧妙地运用了曹操《短歌行》中“月明星稀、乌鹊南飞”和苏轼《念奴娇》中“大江东去，浪淘尽千古风流人物”的句子。“乌鹊南飞”和“大江东去”是万古如斯的自然景象，作者在此表达了对古代英雄的赞赏。③尾联中，“唱沧浪”云云自然是用了《孟子》里“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足”的意思，表达了诗人弃官归乡、淡于名利的心境。18．而未尝往也而卒莫消长也余音袅袅不绝如缕月出于东山之上徘徊于斗牛之间诵明月之诗歌窈窕之章舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿知不可乎骤得托遗响于悲风19．游刃有余浑然天成悠然自得20．C21．这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见。22．C23．C24．C25．C26．A27．D28．C29．D30．C31．C32．B33．C34．放任小船到它所想要到的地方，越过那旷远的广阔江面。35．（1）孔子以郯子、苌弘、师襄、老聃为师。郯子这些人，他们的才德比不上孔子。（2）流去的（水）像这样（不断流去永不复返），而并没有流去；（月亮）像那样时圆时缺，却终究没有增减的变化。36．观点一苏轼的一番话看起来很超脱，但他的骨子里仍然有人生空虚之感，所以所谓听任自然，只能是一种自