商务英语专业建设方案

-商务英语专业建设方案目录TOC\o"1-2"\h\z一、人才需求与培养现状 339（一）行业背景 339（二）人才需求 339（三）培养现状 340二、建设基础与优势 341（一）积极探索人才培养模式改革 342（二）着力加强师资队伍建设，整体实力较为雄厚 342（三）注重实验实训设备的改善，实训条件较为先进 342（四）建立了国际合作平台，初步实现了国际对接 343（五）具备一定的社会服务能力 343三、项目建设目标与任务 343（一）建设目标 343（二）建设任务 344四、建设内容 346（一）建立“模块融合、工学结合”的人才培养模式 346（二）建设语言与实践训练一体化的实验实训条件 350（三）建设一支“双师”结构合理、“双师”素质高的师资队伍 363（四）与人才培养模式相适应，加强课程建设 367（五）与社会需求紧密接轨，加强社会服务能力建设 373（六）加强以商务英语为重点的商务外语类专业群建设 374五、项目建设预算与进程 377（一）资金预算 377（二）进度安排 378六、预期效益 383（一）职业素质教育水平大大提高 383（二）人才培养模式更适应社会对外经外贸人才的需求 383（三）师资队伍结构更加合理，整体素质明显提高 383（四）课程建设将取得丰硕成果 383（五）校内外实训实习基地建设达到国内领先水平 384（六）管理制度建设将取得显著成效 384（七）相关专业群建设将提升全学院办学实力 384（八）社会服务功能大大增强 384一、人才需求与培养现状（一）行业背景1、某省把外经外贸行业作为重点发展行业某省是一个沿海经济开放大省，也是一个人才需求大省。“十一五”规划中指出：外向型经济、高新技术产业、民营经济已成为某经济运行的“三大亮点”，并提出“十一五”时期，还会继续扩大发展对外贸易，发展商贸流通业。2、某外经外贸行业发展迅猛据统计，全省已与世界200多个国家和地区建立了贸易关系，引进了一大批世界著名的跨国公司。截止到2005年，某省对外贸易经营性企业已达21000多家；在某省投资的世界著名跨国公司已近二百家，如：美国朗讯、惠普、杜邦、可口可乐、三星等。这就为本专业培养的商务英语高技能人才提供了广阔的发展空间。（二）人才需求1、人才需求规模不断扩大外贸进出口公司、商务酒店以及制造企业对国际贸易实务操作、陪同翻译及商务基础管理等方面的人才需求数量急剧增加。在某省内按每家商贸类企业平均聘用10名国际商贸商务人员估算，人才需求量则在25万左右。同时，随着国内各行业与国际间交流的不断扩大，对商务英语人才的需求量也呈现出上升趋势。2、人才综合素质的要求愈来愈高企业对商务一线人才在职业道德、文化素质、专业能力、服务意识等方面的质量要求不断提高。我们对某力诺集团、深圳北方物业、北京艾维克酒店、某大成进出口有限公司、上海UnitedSourcing、伊势丹百货公司、某太古飞机制造有限公司、天津阿米德信息技术有限公司等多家单位就相关岗位设置、人才需求、人才规格要求等情况做了详细调查，结果显示企业对商务英语人才以下方面的能力要求非常突出：（1）商务实践中专业英语语言的流畅应用；如：商务现场口译、英文函电处理等；（2）国际贸易实际操作能力：如单证填写、报关等；（3）现代化办公设备的使用，尤其是计算机应用能力；（4）良好的沟通能力；（5）团队合作和敬业精神。企业尤为注重毕业生的职业核心能力，即国际贸易实际操作能力和商务现场翻译能力。（三）培养现状1、人才培养的大环境不断向好某省“十一五”规划提出大力发展职业教育，扩大职业教育规模，提高教育层次的要求。这就为高职商务英语专业如何为制造类服务业培养具有较强实践能力、满足某外向型经济发展需要的商务英语高技能人才提出了新的课题，也为专业的发展带来了更好的机遇。2、目前人才培养存在不足课程设置尚待完善大部分商务英语专业的人才培养过程中课程体系设置是沿用传统本科院校的简单的“基础英语语言课+经贸类专业课”课程模式。课堂上讲授的英语语言课程均与普通英语语言专业的课程相同，语言课程教学与经贸专业课程教学无法密切融合，未能实现基础英语专业化，培养出的毕业生在岗位上无法流畅地使用英语语言应对商务事务。实践性教学环节有待进一步强化目前的人才培养在课堂实践教学环节上大多仍停留在简单的课堂提问或书面练习上，没能借助实验实训设备实现真正意义上的“实践”教学。即使部分院校规定最后一个学期是社会实践，但因缺乏足够的实训基地或因实训基地建设不够完善而不能为学生提供充足的实践岗位。另外，学生实习过程管理松散，致使大部分的实习流于形式。培养出来的学生动手能力差，到达岗位之后难以胜任，无法很好地满足企业对毕业生质量的要求。因此，针对某省外向型经济发展的迫切需要和高职商务英语专业目前人才培养状况的不足，重点建设高等职业院校的商务英语专业是非常必要和紧迫的。在数量上和质量上，培养满足市场需要的外经贸人才，带动地区同类院校商务英语专业的发展，同时立足于服务社会，加强对企业、社会、各职业岗位的商务英语培训，建设具有世界先进水平的示范性高职商务英语专业，已成为促进某经济和教育发展的迫切任务。二、建设基础与优势我院商务英语专业于2000年开始面向全国招收普通高中毕业生。目前，本专业共有在校生363人；毕业生6届，共504人。毕业生质量稳定，享有良好的社会声誉。本专业已发展成为学院的品牌专业，在省内乃至全国具有较大的影响力。（一）积极探索人才培养模式改革多年来，商务英语专业在人才培养模式上不断探索、研究和实践。以培养学生职业素质为核心，以培养英语交际能力和商务操作能力为主线，加强实践教学，突出培养学生的实践能力。根据毕业生跟踪反馈信息，企业需求调查，专家顾问委员会意见等，对课程体系、教学计划、教学方法和考评体系等作了相应调整，初步实现了人才培养与企业需求的对接。（二）着力加强师资队伍建设，整体实力较为雄厚商务英语专业重视师资队伍建设，有计划地根据专业发展需要增加和培养教师。本专业现有专业教师15人，6人具备较强的“双师”素质；4名教师曾出国留学培训；长期聘用客座教授、外籍专家和教师讲授语言和商务课程。形成了一支能够胜任语言教学和训练、专业知识和专业技能的教学和训练、操作实践类实训课程教学和训练的教师队伍，满足了课程教学和学生职业素质、职业能力培养的要求，成为专业建设和发展的根本保证。（三）注重实验实训设备的改善，实训条件较为先进商务英语专业建立了具有仿真职业氛围、设备较为先进的校内实训室和运行良好的校外实习实训基地。校内现有语言实验室8个，商务实验室1个，多媒体实训室12间，听力发射台一套，以及各种教学软件和影像图书资料，基本满足商务英语专业主干实训课程校内实训的要求。商务英语专业重视校外实训基地的建设，先后与省内外的19个单位建立了稳定的、运行良好、有保障机制的校外实训基地。与其中3家单位建立了“订单式”人才培养意向。（四）建立了国际合作平台，初步实现了国际对接多年来，我们积极开展国际合作办学，实现与国际的对接，努力达到国际化、通用化。先后与英国LCCI、新加坡沙顿学院等合作，为教学提供国际化环境。目前已有多名学生赴新加坡实习，为学生就业提供了更为广阔的平台和空间。（五）具备一定的社会服务能力商务英语专业利用现有的师资和实训设备，面向社会积极承担了“中国国际商务英语”证书、陪同口译证书等资格考试培训工作；承担了学院和部分企业的口译和笔译工作；并对某大王职业技术学院等高职院校的商务英语专业的建设进行了对口支援。三、项目建设目标与任务（一）建设目标以我国国际商贸一线岗位需求为导向,依托外经外贸企业支持，充分发挥校企双方优质教育资源，探索“英语与商务实践”密切融合的高职商务英语高技能型人才培养模式；建设集语言、商务和文化于一体的具有教学、实训、培训多功能的商务英语实训中心，争创省内乃至国内一流的商务英语应用教学基地；打造“双师”结构合理、“双师”素质高的师资团队；创立校企结合、课证合一的高职商务英语课程标准体系；建设具有高职高专特色的、充满生机的、在某商务英语领域起到辐射、示范作用的商务英语专业，引领全国尤其是东部地区高职商务英语的发展。（二）建设任务1、深化人才培养模式改革创立专业英语语言基础与商务实践能力密切融合、工学结合的人才培养模式。建立专业标准与课程标准，进行专业标准、课程标准的调查研究，结合专业建设方案，制定商务英语专业标准（岗位需求、培养目标、能力素质、课程体系、实习实训、评价体系）和课程标准（教学计划、教学大纲、教材、教学环节、教学方法和手段、课程评价），实现能力培养与职业资格和社会需求的有效对接。2、加强实验实训设施建设按建设示范和特色专业的需要，加大校内外实验实训力度，建成语言和商务2个校内实训基地。语言实训基地包括1个多功能口译实训室、4个多功能语音实训室；国际商务实训基地包括1个国际贸易流程实训室、1个中英文速录实训室、1个多功能仿真商务模拟实验室，以改善实践性教学条件，提高学生的英语语言和商务技能。同时开展英语过级考试、全国商务英语等级证书、国际商务单证员、速录员、翻译师等考试培训；培养学生的商务技能、实战能力、创新精神及创造能力,实现培养高技能人才的目标，最终实现与企业的零对接。进一步扩大与原有校外实习基地的合作,共同完成实践性教学环节；同时，进一步扩大校外实习基地的数量和规模，以更好地为教学和学生就业服务。3、加强师资队伍建设积极培养专业带头人和“双师”素质骨干教师，聘请行业专家、企业兼职教师，不断培养、培训、提高现有教师的教学科研水平，提升学历职称层次。将商务英语专业建设成具有一支高学历、高水平、学源程度高、师德高尚、教育观念新、改革意识强、具有国内一流教学水平和超强实践能力的以专业带头人为首的“双师”结构合理的商务英语专业师资队伍。4、加强课程建设，进行课程体系、教学内容、方法和考评体系改革按照高素质、高技能人才培养的特点和规律，按照商务英语专业就业岗位的要求，不断改革课程体系和教学内容；加大力量进行精品课程建设，以现有精品课程为带动，建设1门省级精品课程和2门院级精品课程；建设商务英语教学网络资源中心，并在校园网上开设网络教学平台，实现教育资源共享；进行融“教、学、做”为一体的教学方法的改革；建立终结性考试与平时性考核以及学生自评相结合的考评体系；将行业标准、专业资格认证考试引入课堂教学；建立人才培养的能力检测标准。5、加强社会服务能力建设充分利用优势师资和实训条件，积极为社会和企业员工开展职业技能培训；定期举办某省各地市职业院校师资培训班；加强学校与企业和社会的交流，聘请企业和行业专家参与学校的人才培养模式改革；选派骨干教师到对口支援学校进行支教，进行短期支援，帮助这些学校进行网络开发、精品课程建设、教材开发等项目，并援助一些设备和教学资源；每年邀请各个对口支援学校的教师1至2名到我专业学习，参观实训室，观摩课堂；同时，通过培训班的形式将办学理念、教学方法、课程设置等经验传授给他们。6、加强以商务英语为重点的商务外语类专业群建设在商务英语专业的实训、师资、课程等建设的基础上，继续加强外语类专业群的建设，包括应用英语、应用日语和应用韩语等。在实验实训建设方面，继续增加日语、韩语和外经贸类的教学软件的资源建设；在师资建设方面，进一步培养骨干教师，同时进行学科间的交流与研讨，进行跨学科研究；在课程建设方面，利用已有的优势教学资源，建立外语类共享资源库。以商务英语为重点的商务外语类专业群将培养大批地方经济所需要的高技能型商务外语类人才，更好地为社会服务。项目实施后，能够积极推广商务英语专业教学和实践相结合的人才培养模式，积极为同类院校、同类专业提供相关的师资培训，通过共享型教学资源平台将本专业课程体系与教学内容的改革与建设等相关资料与广大同类院校实现资源共享，带动高职院校商务英语类专业的建设、改革与发展，增强示范作用和辐射影响。此外，依托强大的师资力量和先进的实训基地，本专业将有能力更好地服务社会，积极开展社会培训及对外合作交流。四、建设内容（一）建立“模块融合、工学结合”的人才培养模式通过对企业需求的相关调查以及对商务英语专业人才培养现状的分析，结合我国进出口贸易和商务发展形势，尤其是针对企业对商务英语人才核心能力的要求，我们对商务英语专业人才培养模式进行了改革。由过去简单的“英语语言+商务知识”的培养模式调整为专业英语语言基础与商务实践能力密切融合（模块融合）、工学结合的人才培养模式，突出学生在商务情境下专业英语应用能力的培养，即专业核心能力--国际贸易实际操作能力和商务现场翻译能力的培养1、确立科学的人才培养方案培养目标:商务英语专业旨在培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的，掌握经贸英语专业必备的商务、英语的基础理论知识，适应全球经济一体化，特别是加入世界贸易组织后市场经济的需要，具有较强的创新能力、实践能力和创业精神，具有较高人文素质与职业道德素质，知识、能力、素质协调发展的高技能人才。通过三年的专业培养，使学生具有以下专业能力：商务情境下专业英语的听、说、读、写、译能力；国际商务交流与沟通的能力；国际贸易实际操作能力（如外贸函电的撰写、外贸单证缮制、海关报关等能力）；具有生产企业或商贸企业的基础管理及销售能力。其中，以国际贸易实际操作能力（包括单证的英文操作能力）和商务现场翻译能力的培养为主线。学生主要就业方向有：在外贸企业、外商驻华办事机构、涉外旅游、涉外商务酒店、机场地勤、各类展会、大型商场、超市、生产性企业等，从事进出口谈判、商务翻译、单证处理、报关、销售、商务咨询、商务文书及基层管理等工作。培养规格：（1）熟练掌握计算机的基础知识和基本操作，熟悉办公自动化软件的使用，能够利用计算机进行商务信息处理，通过全国计算机等级考试。（2）有较好的英语听、说能力，能流利地用英语进行商务交流及谈判。（3）熟悉我国对外贸易的方针、政策、法规和WTO规则。（4）掌握国际贸易、国际金融等学科的基本理论和方法，在广度上能满足专业学习和业务拓展的需要。（5）熟练掌握国际贸易流程的操作，具有进出口核算的实际运算、制单、报关等能力。（6）能够用英语处理和撰写各种商务文件，如进出口业务往来函电、合同、单证等。（7）具有一般商务活动、进出口业务及接待中的英汉翻译能力。（8）具有协调涉外公共关系的初步能力。（9）具有创新能力、团队精神和可持续发展能力。人才培养能力检验标准：根据人才培养目标，围绕两个职业核心能力，对人才培养规格制定了以下检验标准。见表4-1。表4-1人才培养能力检验标准商务英语专业核心能力职业技能支撑课程检验标准国际贸易实际操作能力商务谈判商务谈判技巧、商务礼仪人事部和商务部颁发的国际商务师证书中英文单证处理商务英语、国际贸易原理与实务、单证操作通过劳动和社会保障部组织的单证员考试中英文合同签订英文外贸函电、应用文写作按照行业惯例撰写规范的外贸合同商务现场口译能力商务英语听力商务英语听力听懂BEC二级考试60％～70％的听力内容商务英语口语商务英语口语通过BEC二级口语测试商务英语口译商务英语翻译、商务英语通过商务陪同口译考试中英文速录中英文速录达到国家速录师的标准：每分钟140～180字学生毕业时可取得以下相应的职业资格证书（“双证”率达到90%）。见表4-2。表4-2相关职业资格证书序号证书名称发证机关1剑桥商务英语证书剑桥商务英语委员会2全国国际商务英语考试证书中国贸易学会3商务陪同口译上海外国语大学，上海市会议和商务口译办公室4涉外秘书劳动和社会保障部5报关员海关总署6外销员人事部、商务部7国际商务师人事部、商务部8单证员劳动和社会保障部2、强化实践教学环节，突出专业核心能力的培养加强教学过程中语言与商务模块的融合，注重学生校内学习与实际工作的一致性。把原有的同本科院校类似的传统英语精读、口语、听力课程改为商务英语精读、商务英语口语和商务英语听力，实现基础英语专业化；增设了金融英语、中英文单证操作、基础会计、中英文速录等专业课程。加强语言与商务模块的融合，增强学生的实践操作能力和职业竞争力。在工学结合的教学过程中，突出学生职业核心能力的培养。进一步加强和扩大校外实习基地建设，完善对学生在企业半年顶岗实习的过程管理，切实在顶岗实习中体现与工作过程相结合的学习模式。通过聘请行业专家授课、根据企业、行业标准调整教学计划、订单培养、选派教师到企业挂职以及学生在企业的顶岗实习等方式，加强校企合作，确保学生的实践能力与企业要求的零距离对接。面对人才培养模式改革的新要求，我们需要在实验实训、师资队伍、课程体系等方面加大建设力度，以确保人才培养模式改革的顺利实施。（二）建设语言与实践训练一体化的实验实训条件本项目预算投资300万元，其中省财政投入207万元，举办方投入93万元；282万元用于校内实训基地建设，18万元用于校外实习基地建设；建设期3年，从2007年起至2009年止，2007年投入98万元，2008年投入146万元，2009年投入56万元。见表4-3。建成集语言、商务和文化于一体的具有教学、实训、培训多功能的商务英语实训中心，建立实验实训制度体系，改善实践性教学条件。表4-3实验实训条件建设预算与资金分配表序号实验实训室名称资金预算及来源（单位：万元）合计备注省财政投入举办方投入2007年度2008年度2009年度小计2007年度2008年度2009年度小计1多功能口译实训室10200301010020502多功能语音实训室030306002020401003国际贸易流程实训室2020040010010504中英文速录实训室420042100010525多功能仿真商务实训室020020010010306校外实训基地55515111318合计779535207215121933001、校内实训基地建设建成语言和商务2个校内实训基地。语言实训基地包括1个多功能口译实训室、4个多功能语音实训室；国际商务实训基地包括1个国际贸易流程实训室、1个中英文速录实训室、1个多功能仿真商务模拟实验室。实训室的建成能改善实践性教学条件，提高学生的英语语言和商务技能，并能开展英语过级考试、全国商务英语等级证书、国际商务单证员、速录员、翻译师等考试培训。（1）多功能口译实训室建设1个能容纳60人的多功能口译实训室，并制定实训制度，进行规程设计。设备和资金预算见表4-4。功能：多功能口译实训室主要用于口译课程的教学和练习。教师能将任意选择的音视频文件（可以是教师口述、也可以是来自教学资源中心或外设）作为原发言人的发言，并可随意选择4个（或4组）同学分别担任译员进行翻译，其余同学可收听原音和任一同学的译音，教师还可以选择任一学生进行讲评，为学生的口译训练提供基础实验室环境。多功能口译实训室还可以模拟新闻发布会现场、大型商务会议现场、商务洽谈现场、招聘现场等，针对20个商务现场专题和具体的口译技巧开展“准备”、“解码”、“记忆”、“编码”、“协调”、“评估”等六大模块训练，提高学生现场口译的能力。该实训室年利用率为80%。

表4-4实训室主要设备采购表（一）序号项目设备名称参考技术要求数量单价（元）金额（元）采购年度负责人1多功能口译实训室主控计算机联想扬天M4600CCPU:P4(3.0G)内存：512MDDR硬盘：80GHDD（7200转）网卡：100MHZ独立显卡16×DVD显示器：17"液显1台550055002007年-——2008年王丽投影仪及屏幕东芝3MMP76503M电动幕(120英寸/白塑)1套45004500系统数据交换机组正海DVi300KINHAM-GS组：10-100M自适应，会议网络系统专用交换机1台1000010000交换机柜长正海铝合金嵌条镶边，尺寸800*800*7401台800800主控操作模块KINHAM-DVI300配备15寸TFT液晶显示屏；采用翻盖式一体化设计，LCD角度与距离连续可调1台20002000主录放机正海LS9900日本ALPS电控逻辑机芯2台10001000系统电源KINHAM-DVI300含主控电源和译员终端电源变压整流供译员终端15伏直流安全供电1台500500多媒体控制转换器KINHAM-DVI3001台80008000系统软件基于WINDOWS2000、WINDOWSXP平台，可在线升级KINHAM-DVI3001套10001000主控台桌正海DVi3001张500500教师椅正海DVi3001张200200演讲台KINHAM-DVI300内置拆卸式双会议话筒、监听喇叭、15个翻译通道加原声通道、音量控制、静音（防咳）键、台面配备光线柔和的照明1张50005000

续前表序号项目设备名称参考技术要求数量单价（元）金额（元）采购年度负责人1多功能口译实训室教师译员机KINHAM-DVI3001台500050002007年-——2008年王丽学生译员机KINHAM-DVI300配备7寸真彩液晶显示屏、译员操作键盘、标准计算机键盘、鼠标60台5000300000双译员机KINHAM-DVI3006台500030000译员间KINHAM-DVI300简易型,半封闭式，配备一套译员工作机，可容纳两个学生进行翻译训练3间10003000教师耳机KINHAM-DVI300专用耳机2付150300译员终端耳机正海DVi300特殊设计的卌绳受力耳机连线结构,具有高强度、抗扭曲、耐拉伸的特点60付1509000学生桌KINHAM-DVI300精工弧线型学生桌配备标准键盘、鼠标铝合金嵌条镶边，建议尺寸700*500*70060座20012000学生凳正海N800060张1509000空调格力KFR-72LW/E1(72516L1)A-J3P2台800016000商务口译音像资料各类30件501500软性建设管理制度、实习指导书、实训手册、更新方案整套1000010000建设费用建设、维护、升级等6520065200合计500000

（2）多功能语音实训室增建4个一次性可容纳64人的多功能语音实训室，补充现有语音实训室的不足，完善现有的语言实训中心。并配备先进的语音分析系统，建立实训制度，进行规程设计。设备和资金预算见表4-5。功能：提供商务口语、听力课程实训。授课时，教师可以利用录音等有声教材，以及幻灯、电视、录像、电影等视频教材，使视、听结合起来，给学生创造一个模拟真实的语言环境。同时教师可以与学生进行对话，通过播放系统同时传送几套教材，学生可以根据自己的实际情况去选择学习的内容，决定学习的进度。教师可以通过监听了解和掌握每个学生的学习情况，进行个别指导。课外时间，学生还可以利用实验室进行自学，可以进行大量的口语练习，并及时听到自己的发音，进行分析，自我改正错误，从而提高学生商务英语综合应用能力。该实验室年利用率为90%。

表4-5实训室主要设备采购表（二）序号项目设备名称参考技术要求数量单价（元）金额（元）采购年度负责人2多功能语音实训室4间主控计算机联想扬天M4600CCPU:P4(3.0G)内存：512MDDR硬盘：80GHDD（7200转）网卡：100MHZ独立显卡16×DVD显示器：17"液显4台5500220002008年—-2009年薛仁喜主控台有志标准型1210*810*7604台500020000附柜有志标准型610*810*7608台10008000投影仪及屏幕东芝3MMP76503M电动幕(120英寸/白塑)4套450018000电源220W开关电源20台1002000通讯分机96座驱动能力4台800032000主录音机DZT-2002电控机芯液晶显示8台10008000教师耳机话筒WX-900ECDII型4付200800教师转椅正海N80004把200800课桌C型软塑包边双人桌1400*550*730128张50064000学生单元DZT-2002电控机芯液晶显示跟读录音机256台1000256000学生耳机话筒WX-900ECDII型256付20051400显示器17液晶彩显128台2000256000VGA分配器PG2组1X8分配器系列10台300030000空调格力3P8台800064000电子白板松下UB-728P4台1200048000音像资料各类若干505000软性建设管理制度、实习指导书、实训手册、更新方案整套1000010000建设费用建设、维护、升级等20000102000合计1000000

（3）国际贸易流程实训室建设1个国际贸易流程实训室，装配电脑60台，并建立实训制度，进行规程设计。设备和资金预算见表4-6。功能：根据外经外贸工作岗位的要求为实训室装配英文版外贸实务操作、单证、报关、货代、ICT等软件，配备各种商务单证，以满足商贸类课程实训的需要，并与企业合作制定实训室软件更新方案和实训室管理制度，共同开发实习指导书和实训手册，以提高学生国际贸易实际操作技能。该实训室年利用率为80%。

表4-6实训室主要设备采购表（三）序号项目设备名称参考技术要求数量单价（元）金额（元）采购年度负责人3国际贸易流程实训室教师电脑联想扬天M4600CCPU:P4(3.0G)内存：512MDDR硬盘：80GHDD（7200转）网卡：100MHZ独立显卡16×DVD显示器：17"液显1台550055002007年-——2008年冯成伟学生电脑60台5500330000投影仪及屏幕东芝3MMP76503M电动幕(120英寸/白塑)1套45004500电子白板松下UB-728P1台1200012000空调格力大3P2台800016000国际贸易软件外贸业务管理系统1套50005000单证软件EDI单证交换模拟实验软件1套50005000报关软件中国电子口岸客户端脱机系统1套1000010000货代软件货代管理系统教学版软件1套50005000学生凳正海N800060张1509000学生桌正海B-160张20012000教师转椅正海N80002张200400软性建设管理制度、实习指导书、实训手册、更新方案整套1000010000建设费用建设、维护、升级等7760077600合计500000

（4）中英文速录实训室建设1个可容纳50人的中英文速录实训室，配备50台中文速录机，并制定实训制度，进行规程设计，派出专业教师到企业顶岗实习，进修中英文速录课程，与企业共同开发实习指导书和实训手册。设备和资金预算见表4-7。功能：实训室建成后可提供中英文速录课程实训，通过软件支持提高学生中英文速录的能力，使学生毕业后能胜任商务速录工作，并可面向社会开展中英文速录培训。该实训室年利用率为80%。

表4-7实训室主要设备采购表（四）序号项目设备名称参考技术要求数量单价（元）金额（元）采购年度负责人4中英文速录实训室中文速录机亚伟标准型便携式二型机（YW-II）50台35001750002007年汤晓宁英文速录机暂缺投影仪及屏幕3MMP76501套45004500教师电脑联想扬天M4600CCPU:P4(3.0G)内存：512MDDR硬盘：80GHDD（7200转）网卡：100MHZ独立显卡16×DVD显示器：17"液显50台5500275000学生电脑电子白板松下UB-728P1台1200012000空调格力大3P2台800016000学生桌正海B-150张20012000学生凳正海N800050张1502750教师转椅正海N80002张200400软性建设管理制度、实习指导书、实训手册、更新方案整套1000010000建设费用建设、维护、升级等1235012350合计520000

（5）多功能仿真商务模拟实训室建设1个多功能仿真商务模拟实训室，装配现代化办公设备，并制定实训制度，进行规程设计。设备和资金预算见表4-8。功能：使学生熟练掌握现代化办公设备的使用，并实现与国际贸易流程实训室的联网与对接。该实训室年利用率为80%。

表4-8实训室主要设备采购表（五）序号项目设备名称参考技术要求数量单价（元）金额（元）采购年度负责人5多功能仿真商务实训室教师电脑联想扬天M4600CCPU:P4(3.0G)内存：512MDDR硬盘：80GHDD（7200转）网卡：100MHZ独立显卡16×DVD显示器：17"液显1台550055002008年程华主控台桌正海DVi3001台500500学生电脑联想扬天M4600CCPU:P4(3.0G)内存：512MDDR硬盘：80GHDD（7200转）网卡：100MHZ独立显卡16×DVD显示器：17"液显20台5500110000激光打印机惠普LaserJet1020（标准版）10台120012000票据打印机爱普生LQ-635K(票据)10台200020000激光复印机松下DP-1515P2台800016000传真机松下KX-FP343CN10部100010000扫描仪清华紫光UniscanA68610部5005000电话西门子HA8000(7型)10部2002000电脑桌正海B-120张2004000电脑椅正海N800020张2004000耗材打印、复印纸张等若干10001000投影仪屏幕东芝3MMP76501套45004500电子白板松下1台1200012000空调格力3P2台800016000摄像机及摄像带SONYDVC190P1套2500025000彩色电视机TCLHID34A71H1台60006000功放SONY

STR-DB7901台50005000音响音箱MIRAGEOMNI2603000套箱1套1000010000软性建设管理制度、实习指导书、实训手册、更新方案整套1000010000建设费用建设、维护、升级等2150021500合计300000

2、校外实习实训基地建设在加强现有校外实习实训基地的基础上，再建立5个校企结合紧密的校外实习实训基地，为学生职业技能锻炼及就业奠定良好基础，使学生半年顶岗实习率达到100%。校外实训基地建设进度及资金预算见表4-9。（1）加强与现有实习实训基地的合作加强与某银座商城股份有限公司、银座索菲特大酒店、济南贵和皇冠假日酒店、某金桥贸易有限公司、泉城大酒店等现有实习实训基地的合作，扩大合作的范围，增加学生实习实训的人数。（2）继续开拓新的实习实训基地争取与海尔集团、三星电子、天津阿米德信息技术有限公司等达成实习基地协议，并签订订单式培养合同。见表4-9。表4-9校外实训基地建设资金预算表序号校外实训基地名称资金预算及来源单位：万元合计省财政投入举办方投入2007年度2008年度2009年度小计2007年度2008年度2009年度小计1天津阿米德信息技术有限公司2132威海三星电子2133青岛海尔集团2134伊利集团济南分公司2135新疆伊力特实业股份有限公司济南分公司等426合计444122226183、实验实训管理体系建设按照学院有关校内外实习实训管理规定，制订本专业校内外实习实训管理规定，制定实习指导教师队伍的管理评价考核方法。同时与顶岗实习单位共同制订学生在企业实习期间的管理规定，加强学生顶岗实习组织实施的过程管理。（三）建设一支“双师”结构合理、“双师”素质高的师资队伍本项目预算投资100万元（其中申请省财政投入78万元，举办方投入22万元）；建设期3年，从2007年起至2009年止。2007年投入49万元，2008年投入39万元，2009年投入12万元。本项目计划培养专业带头人2名；培养“双师”素质骨干教师4名，引进具有企业一线工作经验的“双师”素质骨干教师1名；分期分批安排10名教师到企业锻炼，提高实践水平；聘请20名商务领域和英语语言领域专家和教授作为兼职教师。争取到2009年底硕士以上比例达到90%；中高级职称比例达到80%以上；“双师”素质教师比例达到90%以上；兼职教师比例达到50％。建成一支高水平、职业化、双师结构合理、专兼结合的专业教师团队。师资队伍建设预算与资金分配见表4-10。表4-10师资队伍建设预算与资金分配表序号指标名称资金预算及来源（单位：万元）合计省财政投入举办方投入2007年度2008年度2009年度小计2007年度2008年度2009年度小计1培养高水平专业带头人131326224302培养骨干教师8816224203聘请企业兼职教师554142226204引进“双师”素质骨干教师8822105培养“双师”素质教师55414222620合计39318781084221001、培养2名高水平专业带头人培养标准：副高以上职称，硕士以上学位，具备“双师”素质；有扎实基础理论知识、较强的教学能力、丰富的实践经验，具有团队意识和创新精神，具有较强的把握专业发展方向能力、项目开发能力、组织协调能力和教研科研能力。培养措施：①学习培训，参加国内商务英语专业培训，提高高职教育理论和专业技术水平。②国外考察，学习国外职业教育模式和教学特点，学习国外先进的商务英语课程体系。③挂职锻炼，丰富外经外贸企业工作流程经验。④优先安排科研课题、提供相应科研启动资金和科研场地、配备科研团队，发挥专业带头人的示范作用，提升教学团队的整体水平。承担任务：①承担专业建设规划、方案设计，主持制订商务英语专业职业能力标准、课程标准；②主持完成新课程体系构建和教学内容改革方案制定；③指导核心课程建设、指导和培养青年骨干教师；④主持省级以上的科研课题项目或精品课程建设。2、培养4名“双师”素质骨干教师培养标准：硕士以上学位，中级以上职称，精通商务英语专业知识、跟踪商务英语专业最新动态、熟练使用英语语言进行商务沟通和交流；能承担1－2门核心课程的建设和教学。培养措施：①选拔4名教师作为专业“双师”素质骨干教师重点培养。②制订倾斜政策，创造宽松环境，划拨专项资金支持骨干教师参加学术会议，承担或参与各级科研项目，提高科研水平。③支持到国内外知名院校和企业进修学习，吸收先进的专业建设理念和经验，及时了解专业发展动态，掌握先进的国际贸易知识和实用技术。3、聘请20名商务领域和英语语言领域专家作为兼职教师聘请标准：高水平国际商务专业和英语语言学专业著名高校专家教授。了解商务、外贸行业发展趋势、熟练掌握商务、外贸行业最新技能的专业技术人员。承担任务：充分利用济南作为经济大省省会地位以及商业集团作为主管部门在现代商业领域的优势，加大聘请企业专家、客座教授担任兼职教师或专业顾问的力度。今后三年聘请20名在商务、外贸行业以及英语语言学方面的专家和教授讲学和交流，指导专业与课程体系建设，对学生进行实践性教学、科技创新、毕业设计、顶岗实习和就业的指导。4、引进1名高素质“双师”骨干教师引进标准：具有硕士以上学位；具有丰富的外经外贸企业工作经验，熟悉国际贸易实务，擅长商务现场翻译；具有团队意识和创新精神，具有较强的组织协调能力和教学能力，具有现代商务理念、熟悉现代商业经营业务流程与企业信息化管理等方面知识。承担任务：协助专业带头人做好商务英语专业各专业方向的课程建设，包括制订课程标准、教材建设、多媒体课件、实习指导等；负责实践性专业课程，如：单证操作，商务现场口译，国际贸易实务等课程的课堂授课工作。5、培养10名“双师”素质教师培养标准：参加教育部的“全国外语翻译证书”、人事部的“全国翻译专业资格证书”、劳动部的“企业培训师证书”、中国国际贸易学会“国际商务英语证书”和“外贸业务员证书”、中国商业技师协会的“国际商务单证员证书”或英国的“剑桥商务英语证书”等行业资格证书培训，获得相应资格证书；取得硕士及以上学位。培养措施：校企合作，加强“双师”素质教师的培养。每年组织3-4名中青年教师到企业顶岗培训，熟悉国际商贸一线岗位的技能，了解国际商贸企业运作机制和国际商贸具体环节的操作技巧，并探究企业所需要的，具有一定前瞻性的课程内容。主要合作企业包括某福瑞达生物工程有限公司、达纳中国投资管理有限公司、青岛康大外贸集团、威海天虹国际货运代理有限公司、宁波海创国际贸易有限公司、银座索菲特大酒店、济南贵和皇冠假日酒店、泉城大酒店等，教师主要担任公司业务经理助理、口译员、谈判师、大堂副理等工作。学成后该部分教师可以指导本专业学生实习和进行课堂实践教学；分期分批选派教师出国进修和学习，鼓励教师在职攻读硕士和博士学位，有针对性的拓宽专业知识，增强实践能力。6、师资管理体系建设按照学院有关师资管理规定，制订本专业师资队伍管理评价考核办法，考核评估坚持客观公正、注重实效、简便易行、规范操作的原则，采取学生评教与教师互评相结合、系评与院评相结合，定性与定量相结合，日常工作与集中考核相结合的原则，完善师资队伍管理体系。（四）与人才培养模式相适应，加强课程建设本项目预算投资176万元（其中省财政投入125万元，举办方投入51万元）；建设期3年，从2007年起至2009年止。2007年投入47万元，2008年投入78万元，2009年投入51万元。资金预算见表4-11。

表4-11商务英语专业课程体系与教学内容改革建设资金预算表序号指标名称资金预算及来源（单位：万元）合计省财政投入举办方投入2007年度2008年度2009年度小计2007年度2008年度2009年度小计1课程体系建设437123102精品课程建设省级精品课程建设（1门）4121622420院级精品课程建设（2门）881644203教学方法改革教学方法改革课题43712310教学研讨554142226204考评体系建设437123105商务英语教学网络资源中心建设原版教材、和辅助教材、相关软件引进661222416网络课件开发10105254471540试题库建设43712310教学网络资源建设55414222620合计34613012513172151176在新的人才培养模式下，加强商务英语专业课程建设，以岗位要求和职业标准为依据，紧扣高职商务英语专业人才培养目标，强化学生职业能力的培养。进一步加强课程体系和教学内容、教学方法和手段、考试模式及实践教学等方面的建设。从学生的职业能力及职业素质的培养要求出发，建立与人才培养模式相适应的课程体系；建设高标准的省级精品课程1门，院级精品课程2门；进行教学方法改革；建立科学合理的考评体系；完善商务英语教学网络资源中心的建设。1、建立科学合理的课程体系建立四大课程体系，即：基础理论课程体系、专业基础技能课程体系、专业职业技能课程体系和实践课程体系，突出和强化学生职业技能和素质培养。本专业课程设置以我国外经外贸一线岗位群的技能需求为导向，强化学生职业技能和职业素质培养，根据岗位（群）的具体需求确定专业必修、选修课程的门数及学时，加强实践训练，安排学生到企业顶岗实习，努力建成突出职业能力和素质培养的课程标准。（1）基础理论课程体系。着重培养学生的人文素质和职业道德。见下图4-1。（2）专业基础技能课程体系。主要包括计算机应用课程和经济学基础课程，着重强化学生的专业基础理论知识和技能。见下图4-2。（3）专业职业技能课程体系。包括商务英语模块和国际贸易模块，共同支持专业核心能力的培养。见下图4-3。（4）实践课程体系。课内实践教学，尤其是以企业工作过程为基本教学内容的工学结合课程教学，和学生在企业的顶岗实习相结合，培养和提高学生的实践能力。见下图4-4。基础理论课程体系德育课程基础理论课程体系德育课程政治理论法律基础心理健康体育公共选修基础技能课程体系计算机、网络应用经济学基础应用基础技能课程体系计算机、网络应用经济学基础应用计算机应用基础办公自动化应用多媒体技术与应用经济法基础会计金融英语职业技能课程体系商务英语模块国际贸易模块职业技能课程体系商务英语模块国际贸易模块商务英语精读应用文写作金融英语商务英语商务英语翻译（口笔译）商务英语视听商务英语口语中英文速录商务礼仪国际贸易原理与实务商务谈判技巧单证操作英文外贸函电实践教学体系基本技能训练模块实践教学体系基本技能训练模块专项能力训练模块综合能力训练模块人文素质培养模块语言综合能力训练模块模拟操作训练模块计算机操作技能类实验网络应用类实验多媒体应用类实验办公自动化类实验商务英语听力实训外贸函电写作实训商务英语口语实训商务英语翻译(口笔译)实训专业认识训练商务模拟训练国际贸易流程训练单证操作训练顶岗实习毕业论文社会实践党团活动第二课堂军训商务英语阅读实训2、加强精品课程建设建设1门省级精品课程《商务英语》，2门院级精品课程《国际贸易实务》和《商务英语口译》，带动“应用英语”、“应用日语”、“应用韩语”等专业群的课程建设。省级精品课程建设需要投入约20万元，院级精品课程建设需要投入约20万元。3、进行融“教、学、做”为一体的教学方法改革（1）进行教学方法改革课题研究，将“启发式素质教育”、“多形式的互动交流”、“任务教学法”等体现高职教育特色的先进教学方法引入课堂，提高学生学习的主动性，培养学生的创新能力。此项课题研究需要投入约10万元。（2）定期与国内其他院校进行教学研讨，探讨商务英语专业新的人才培养模式下的教学方法改革，进行校企合作经验以及教学成果的交流。该项目需要投入约20万元。4、建立终结性考试与平时性考核以及学生自评相结合的考评体系，将行业标准、专业资格认证考试引入考评体系在2年内建立科学合理的考评体系，全面反映学生的综合素质和能力。采取多样化的考试方法，如答辩式、调查报告式、现场模拟式等，探索理论知识与职业技能1+1的考试模式；积极开展考试内容改革，把课程的终结性考试与平时性考核相结合，将行业标准专业资格认证考试引入考评体系；注重学生的自评，发展学生的主体性和能动性。考评体系建设需要投入约10万元。5、完善商务英语教学网络资源中心的建设计划于2008年底前建设一个商务英语教学网络资源中心。该资源中心包括国内权威教材、教学大纲、教学课件、教案、习题、国外学者或权威机构编写出版的原版教材或辅助教材、多媒体辅助资源（音频、视频素材）以及试题库等，主要用于辅助商务英语专业的网络化教学，实现资源共享，为学生提供一个自主学习的平台。本项目需投入约86万元。（五）与社会需求紧密接轨，加强社会服务能力建设本项目预算投资22万元（省财政投入15万元，举办方投入7万元），建设期3年，从2007年起至2009年止，2007年投入10万元，2008年投入9万元，2009年投入3万元。资金预算见表4-12。表4-12社会服务能力建设资金预算表序号社会服务能力建设资金预算及来源（单位：万元）合计备注省财政投入举办方投入2007年度2008年度2009年度小计2007年度2008年度2009年度小计1语言及职业技能培训221511272地方职业院校师资培训1121133校企交流研讨1121134对口院校支教211411265对口院校教师培养112113合计762153317221、随着对外交流的不断扩大，越来越多的企业不断地与国外进行贸易往来与合作，根据企业对于外贸人才的需求，商务英语专业将派教师到外贸企业中开展对企业员工的语言能力及职业技能培训。*计划投资2万元，进行日常交际英语及英语应用能力培训；每年培训人次不少于100人；*计划投资5万元，进行职业技能培训，包括剑桥商务英语考试、全国国际商务英语考试、商务陪同口译、涉外秘书证、国际商务单证员证、国际外贸外销员证、报关员及国际商务师等培训。每年培训人次不少于500人；2、计划投资3万元每年一次举办某省各地市职业院校师资培训班；3、计划投资3万元加强学校与企业和社会的交流，每年一次聘请企业和行业专家参与学校的人才培养模式改革，以培养适应企业要求的合格人才；4、计划投资6万元每年一次选派骨干教师到对口支援学校进行短期支教，帮助这些学校进行网络开发、精品课程建设、教材开发等项目，并援助一些设备和教学资源；5、计划投资3万元每年邀请各个对口支援学校的教师1至2名到我专业学习，参观实训室，观摩课堂，进行先进教学理念的传播。（六）加强以商务英语为重点的商务外语类专业群建设本项目预算投资65万元（省财政投入51万元，举办方投入14万元），建设期3年，从2007年起至2009年止，2007年投入27万元，2008年投入14万元，2009年投入10万元。资金预算见表4-13。

表4-13专业群建设资金预算表序号专业群建设资金预算及来源（单位：万元）合计省财政投入举办方投入2007年度2008年度2009年度小计2007年度2008年度2009年度小计1实验实训条件建设20107377714512课程建设211443师资建设5321010合计27141051771465商务英语专业可以辐射的专业群包括应用日语、应用韩语、应用英语等专业。各专业都以语言能力为基础，培养商务和相关专业技能，就业岗位相近，在人才素质能力结构上具有一定的互补性。商务英语专业的人才培养模式、实验实训条件、师资、课程建设等都可以实现相关专业群间的共享。具体建设措施如下：1、专业群的实验实训条件建设重点建设商务英语专业的实训室可以为相关专业群提供优秀的实训环境保证，为整个专业群的实训教学提供有力条件，保证专业群课程的教学和实训质量。商务英语专业项目建成后，会建成语言和商务2个校内实训基地。在此基础上，再计划投资51万元，在已建成的各个实验室中安装相关专业群教学软件，各种实验室及实训设备可以实现与其它商务类及外语类专业群的共享，带动其它专业的基础及专业教学。同时实训室建设、管理的经验和思路也可以互相借鉴，促进专业群实训室建设和管理水平的整体提高。具体建设计划如下：(1)语言实训基地中安装应用英语、应用日语、应用韩语教学软件，计划投资15万元。(2)购置应用英语、应用日语、应用韩语专业群的教学资料，计划投资15万元。(3)相关专业群校外实训基地建设，计划投资21万元。2、专业群的课程建设商务英语专业建设项目对课程进行了改革，项目建成后，商务英语专业建立了科学合理的课程体系，加强了精品课程建设，并且注重将行业标准、专业资格认证考试引入考评体系。通过商务英语专业的课程设置改革、教学大纲及教学计划、教学方法、评估体系和管理体系的调整带动专业群明确人才培养目标及模式，重视加强各专业学生的核心能力培养。计划投资4万元用于专业群课程建设。3、专业群的师资队伍建设商务英语专业高水平“双师”结构合理的教师团队的形成，可以实现优质师资共享。在此基础上加强专业群师资队伍建设。计划投资10万元派教师外出培训，参加学术交流，到企业顶岗培训。促进专业群的发展。具体建设方案如下：(1)派教师外出培训进修，计划投资6万元。(2)参加学术交流，计划投资2万元。(3)到企业顶岗培训，计划投资2万元。届时，我院以商务英语专业为首的专业群将成为省内外同类院校专业建设的模范，充分发挥专业示范作用，带动商务英语专业群的整体发展，提高高职商务英语专业的社会认可度和影响力。五、项目建设预算与进度安排（一）资金预算本项目建设预算资金总计663万元，其中申请省财政投入479万元，举办方投入184万元。按建设项目分：实验实训条件建设资金300万元，师资建设资金100万元，人才模式改革与课程建设176万元，社会服务能力建设资金22万元，专业群建设资金65万元；建设期从2007年至2009年，共3年，2007年投入231万元，2008年投入293万元，2009年投入139万元。资金预算见表5-1。表5-1商务英语专业建设项目资金分年度投入预算表（单位：万元）建设专业建设项目省财政投入举办方投入合计投入2007年度2008年度2009年度小计2007年度2008年度2009年度小计2007年度2008年度2009年度合计商务英语实训条件789636210205020909814656300师资队伍3931878108422493912100课程建设34613012513172151477851176专业群27141051771427211765社会服务能力建设762153317109322合计18520886479468553184231293139663（二）进度安排本项目建设在3年内完成，具体进度安排见表5-2。表5-2商务英语专业建设项目进度安排表建设内容2007年（预期目标、验收要点）2008年（预期目标、验收要点）2009年（预期目标、验收要点）教学实验实训条件建设教学实验实训条件建设多功能口译实训室预期目标：完成1个口译实训室的具体建设方案验收要点：①建设方案的规划；②调研设备价格；③《口译实训指导书》和《学生实训手册》。责任人：王丽预期目标：完成口译实训室的建设，满足商务英语专业核心技能培养需要，适应国际商务口译程度不断提高的要求。验收要点：①完成建设，投入使用；②向学生、社会和高职类师资进行培训和职业资格鉴定。责任人：王丽多功能语音实训室预期目标：建设2个语音实训室，满足商务英语专业核心技能培养需要，适应国际商务沟通不断提高和学生数量不断增长的要求。验收要点：①建设方案的规划；②调研设备价格；③《语音实训室实训指导书》和《学生实训手册》；④完成2个语音实训室的建设，投入使用。责任人：薛仁喜预期目标：建设2个多功能语音实训室，满足商务英语专业核心技能培养需要，适应国际商务沟通不断提高和学生数量不断增长的要求。验收要点：①建设方案的规划；②调研设备价格；③《语音实训室实训指导书》和《学生实训手册》；④完成2个语音实训室的建设，投入使用。责任人：薛仁喜国际贸易流程实训室预期目标：完成1个国际贸易流程实训室的具体建设方案。验收要点：①建设方案的规划；②调研设备价格；③《国际贸易实训室实训指导书》和《学生实训手册》。责任人：冯成伟预期目标：完成国际贸易流程实训室的建设，满足商务英语专业核心技能培养需要，适应国际贸易流程培训的要求。验收要点：①完成国际贸易流程实训室的建设；②向学生、社会和高职类师资进行培训和职业资格鉴定。责任人：冯成伟中英文速录实训室预期目标：建设1个中英文速录实训室，满足商务英语专业核心技能培养需要，适应国际商务沟通不断提高的要求。验收要点：①建设方案的规划；②调研设备价格；③《中英文速录实训室实训指导书》和《学生实训手册》；④完成中英文速录实训室的建设，投入使用。责任人：汤晓宁多功能仿真商务模拟实训室预期目标：建设1个多功能仿真商务模拟实训室，满足商务英语专业核心技能培养需要，适应商务沟通不断提高要求。验收要点：①建设方案的规划；②调研设备价格；③《多功能仿真商务模拟实训室实训指导书》和《学生实训手册》；④完成多功能仿真商务模拟实训室的建设，投入使用。责任人：程华校外实训基地建设预期目标：建设新的校外实训基地，扩大实践教学基地的数量，加大学生顶岗实习力度，增强学生的岗位适应能力和就业竞争能力。验收要点：①与天津阿米德信息技术有限公司，威海三星电子等企业签订校外实习基地教育合作协议2项；②产学合作教育实施纲要；③产学合作教育现场教学实施细则。责任人：薛仁喜预期目标：建设新的校外实训基地，扩大实践教学基地的数量，加大学生顶岗实习力度，增强学生的岗位适应能力和就业竞争能力。验收要点：①与青岛海尔集团，伊利集团济南分公司等企业签订校外实习基地教育合作协议2项；②产学合作教育实施纲要；③产学合作教育现场教学实施细则。责任人：薛仁喜预期目标：建设新的校外实训基地，扩大实践教学基地的数量，加大学生顶岗实习力度，增强学生的岗位适应能力和就业竞争能力。验收要点：①与新疆伊力特实业股份有限公司济南分公司等企业签订校外实习基地教育合作协议2项；②产学合作教育实施纲要；③产学合作教育现场教学实施细则。责任人：薛仁喜师资队伍建设师资队伍建设培养高水平专业带头人预期目标：对现有1名专业带头人继续培养验收要点：①承担专业建设规划、方案设计，主持制订商务英语专业职业能力标准、课程标准；②主持完成新课程体系构建和教学内容改革方案制定；③主持1门国家级精品课程建设；④出国学习交流1次。责任人：林立荣预期目标：对现有1名专业带头人继续培养验收要点：①指导核心课程建设、指导和培养青年骨干教师；②协助完成新课程体系构建和教学内容改革方案制定；③出国学习交流1次；④主持1项省级以上的科研课题项目和1门省级精品课程建设。责任人：林立荣培养“双师”素质骨干教师预期目标：培养2名骨干教师验收要点：①选派骨干教师到本专业校外实训基地进行一个月以上的实践锻炼，获得相应资格证书；②骨干教师达到副教授、获得硕士以上学位；③到国外著名高校进修或学习，获得相应资格证书责任人：薛仁喜预期目标：培养2名骨干教师验收要点：①选派骨干教师到本专业校外实训基地进行一个月以上的实践锻炼，获得相应资格证书；②骨干教师达到副教授、获得硕士以上学位；③到国外著名高校进修或学习，获得相应资格证书责任人：薛仁喜聘请企业“双师”兼职教师预期目标：聘请7名在外经外贸、英语语言学领域的企业兼职教师充实教师队伍。验收要点：①制订兼职教师的管理制度，发放兼职教师聘书；②定期参与教研活动，有教学研讨记录；③兼职教师参与到课程体系构建、课程开发、课程教学、实训指导、顶岗实习指导等专业建设各环节中。责任人：王雪梅预期目标：聘请7名在外经外贸、英语语言学领域的企业兼职教师充实教师队伍。验收要点：①制订兼职教师的管理制度，发放兼职教师聘书；②定期参与教研活动，有教学研讨记录；③兼职教师参与到课程体系构建、课程开发、课程教学、实训指导、顶岗实习指导等专业建设各环节中。责任人：王雪梅预期目标：聘请6名在外经外贸、英语语言学领域的企业兼职教师充实教师队伍。验收要点：①制订兼职教师的管理制度，发放兼职教师聘书；②定期参与教研活动，有教学研讨记录；③兼职教师参与到课程体系构建、课程开发、课程教学、实训指导、顶岗实习指导等专业建设各环节中。责任人：王雪梅引进高素质“双师”素质骨干教师预期目标：引进1名高素质“双师”素质骨干教师。验收要点：①协助专业带头人做好商务英语专业各专业方向的课程建设；②负责实践性专业课程，如：单证操作，商务现场口译，国际贸易实务等课程的课堂授课工作；③企业工作经历5年以上。责任人：王丽培养“双师”素质教师预期目标：培养3名“双师”素质教师。验收要点：①选派教师到本专业校外实训基地进行一个月以上的实践锻炼，获得相应资格证书；②达到讲师、获得硕士以上学位；③到国内著名高校进修或学习，获得相应资格证书。责任人：汤晓宁预期目标：培养4名“双师”素质教师。验收要点：①选派教师到本专业校外实训基地进行一个月以上的实践锻炼，获得相应资格证书；②达到讲师、获得硕士以上学位；③到国内著名高校进修或学习，获得相应资格证书。责任人：汤晓宁预期目标：培养3名“双师”素质教师。验收要点：①选派教师到本专业校外实训基地进行一个月以上的实践锻炼，获得相应资格证书；②达到讲师、获得硕士以上学位；③到国内著名高校进修或学习，获得相应资格证书。责任人：汤晓宁课程建设课程建设课程体系建设预期目标：建立完整的，能够突出职业能力和素质培养的课程体系。验收要点：课程标准、教学计划责任人：林立荣预期目标：继续完善商务英语专业课程体系，并带动其它专业课程体系的建立。验收要点：课程标准、教学计划责任人：林立荣精品课程建设省级精品课程建设（1门）预期目标：重点建设1门省级精品课程。验收要点：完成整套课程的教学计划、课程标准等文件，达到省级精品课程标准。责任人：王丽预期目标：建成1门省级精品课程。验收要点：通过省级精品课程验收责任人：王丽院级精品课程建设（2门）预期目标：建成1门院级精品课程。验收要点：①完成整套课程的教学计划、课程标准等文件，达到院级精品课程标准；②通过院级精品课程验收责任人：程华预期目标：建成1门院级精品课程。验收要点：①完成整套课程的教学计划、课程标准等文件，达到院级精品课程标准；②通过院级精品课程验收责任人：程华教学方法改革教学方法改革课题预期目标：完成教学方法改革课题的立项与调研。验收要点：立项书与调研报告责任人：薛仁喜预期目标：教学方法改革课题结题。验收要点：教学方法改革方案责任人：薛仁喜教学研讨预期目标：探讨商务英语专业人才培养模式。验收要点：会议记录责任人：预期目标：校企合作经验交流。验收要点：会议记录责任人：冯成伟预期目标：商务英语专业教育教学成果交流。验收要点：会议记录责任人：冯成伟考评体系建设预期目标：采用多样化的考试方法，如：答辩式、调查报告式、现场模拟式等。验收要点：学生试卷及相应资料责任人：王雪梅预期目标：引入行业标准和专业资格认证，建立终结性考试与平时性考核以及学生自评相结合的考评体系。验收要点：学生试卷及相应资料责任人：王雪梅商务英语教学网络资源中心建设原版教材、辅助教材和相关软件引进预期目标：引进原版教材、辅助教材及相关软件。验收要点：引进原版教材、辅助教材及相关软件共约100套。责任人：汤晓宁预期目标：引进原版教材、辅助教材及相关软件。验收要点：引进原版教材、辅助教材及相关软件共约100套。责任人：汤晓宁网络课件开发预期目标：完成省级精品课程的网络课件开发。验收要点：省级精品课程的网络课件。责任人：王丽预期目标：完成院级精品课程的网络课件开发。验收要点：院级精品课程的网络课件。责任人：王丽预期目标：完成其它专业课程的