幼儿美术活动方案合集篇

幼儿美术活动方案合集篇幼儿美术是3-7岁学龄前（儿童）所从事的造型艺术活动，以下是细心收集整理的幼儿美术活动方案,下面就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿美术活动方案1教学目标1、通过视察不同形态的楼房，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形态。2、激发幼儿对拼贴活动产生深厚的爱好。进展幼儿的想象实力和制造实力。3、引导幼儿学习如何视察事物依次的（方法）。教学重难点教学重点：通过视察不同形态的楼房，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形态。教学难点：学习如何视察事物依次。教学打算1、不同形态、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。2、胶水、白纸人手一份，各种不同楼房的课件。教学过程1、老师出示小熊-今日森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道位在哪?王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，其他的网吗?是怎么样的？2、尝试让若干幼儿讲解并描述、表现创编的鱼网3、幼儿操作练习编网师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干!动身！五、评价活动1、展示幼儿作品师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下!看看今日是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?（视察幼儿编织的网有没有留意疏密和颜色,最主要确定不同编织方法的网）你觉得谁的网编织的？2、戏结束活动师：今日我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧~!好吗？活动延长：接着创编不同的网美术剪贴暖和的家活动目标：1、依据幼儿美术活动实力的差异，让幼儿选择一或多种材料进行尝试操作活动。要求幼儿正确运用剪刀，并在老师的指导下，大胆运用剪刀，进行剪贴活动。2、培育幼儿良好的操作常规，培育团结互助的学习精神，3、培育幼儿疼惜小动物的奇妙情感。活动打算：1、人手一把剪刀、透亮胶、双面胶、胶水、作业纸。2、各种废旧物品。树叶、花瓣、小纸片、报纸、挂历纸、塑料玩具、碎布片、花生幼儿美术活动方案合集篇好吗?让幼儿视察楼房，并告知小熊房子是怎样的？老师出示图一：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的?（让幼儿自由探讨）。老师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去视察楼房的形态。最终小结：这些房子是一排排的;矮矮的;房顶都是三角形的等特征。老师出示图二：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的?（让幼儿自由探讨）。老师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去视察楼房的形态。最终小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的形态也不一样。这是高楼大厦。老师可以依据自己身边所拥有的资源，自行发挥。2、老师出示不同大小、形态、颜色的图形提问-谁能用这些图形拼出你认为最美丽的房子。鼓舞幼儿大胆开展想象。-老师请幼儿上来拼贴，并（说说）自己拼了一间什么房子。3、幼儿操作，老师巡回指导-老师巡察时刚好表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的乐观性。4、展示幼儿作品，老师进行综合评价-让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏，相互沟通。幼儿美术活动方案2活动目标：1、学会用红、黄、蓝中的两种颜色调配，乐于探究三原色两两调和后的改变。2、操作中能用三原色调配出橙色、紫色、绿色并完成涂色。3、激发幼儿对色调的改变活动产生爱好和探究的欲望。4、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。5、鼓舞幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动打算：1、红、黄、蓝三色颜料、调色盘、棉签、若干。2、3个装着红、黄、蓝颜料水的矿泉水瓶，及3个红、黄、蓝颜色的瓶盖。3、颜色变色记录表。红、黄、蓝颜色宝宝图片。活动过程：一、创设（魔术）情景，变魔术引题。师：我是魔法师，今日带来了一个奇妙的魔术，小挚友只要细致细致看表演，你们也会变成魔术师。魔法师还请来了三个颜色宝宝来变魔术，它们来了。老师逐一出示：红、黄、蓝三个颜色宝宝。教学评析：用一张盖着桌布的桌子当台面，创设魔术情景。这样会为这节课增加些奇妙色调，更能吸引孩子们的留意力。二、引导幼儿视察变色及记录。1、出示装着黄色颜料水的矿泉水瓶，引导幼儿视察：看，这里有个魔法瓶，小挚友看看瓶子里装着什么颜色?（黄颜色）。师：对!看好了老师在黄颜色魔法瓶上盖上一个红色的盖子，摇一摇、变一变。黄色变成了。（橙色）出示记录表，请幼儿上台帮忙找出相应颜色宝宝，将刚才奇妙的改变记录下来。黄色和红色手拉手变成橙色。2、出示装着红色颜料水的矿泉水瓶，引导幼儿视察：装着红色的颜料水的瓶子盖上了蓝色的盖子后会变什么颜色?（紫色）师：同样我们要用颜色宝宝记录下这奇妙的改变。3、请小挚友猜猜：装着蓝色颜料水的瓶子盖上黄色的盖子会有什么改变?师：请一个小挚友来当魔术师，让他上来变一变。请小挚友上来操作，得出蓝色加黄色变成绿色。4、引导幼儿探讨：你发觉了这奇妙的魔术是怎么变的？5、老师小结：黄色和红色在一起成了橙色;红色和蓝色在一起变成紫色;蓝色和黄色在一起变绿色。三、引导幼儿变色。1、启发幼儿：橘子、葡萄、青蛙是什么颜色?（橙色、紫色、绿色）师：精彩的节目起先了。请小挚友来当魔术师，第一个节目：变橘子。看一张纸上画出一个白橘子，不像，怎么办?其次个节目：变葡萄，一串白葡萄，不像。第三个节目：呱呱呱，跳出一只白青蛙。还是不像?怎么办？2、请小挚友视察记录表，橙色是怎么变的?老师引导幼儿，用棉签分别取出黄色颜料和红色颜料放在调色盘用干净的棉签将两个颜色调和在一起。3、探讨：用了几种颜色?哪两种颜色?怎么变的?变成什么颜色？4、引导幼儿说出：_颜色加一颜色变成—颜色画5、葡萄是紫色的，怎么变?引导幼儿尝试操作。6、老师归纳小结。红色加黄色变成橙色画橘子;红色加蓝色变成紫色画葡萄;黄色加蓝色变成绿色画青蛙；四、幼儿分组操作。1、幼儿动手尝试用红、黄、蓝三个颜色分别调出橙色、完成操作材料《变色》中的橘子、葡萄、青蛙涂色。2、强调要求：(1)颜色不能混色。⑵手粘到颜料用桌上的湿毛巾擦干净。五、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。幼儿美术活动方案3活动目标：1、相识树叶的颜色、形态和特征，培育孩子细致视察的实力。2、学习画树叶，提高孩子的绘画水平。3、嬉戏帮树妈妈穿衣服，陶冶孩子的审美情趣，培育孩子关爱树木的意识。活动重点：学会画树叶活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才美丽老师打算：树叶的实物，课件《美丽的树叶》，画有大树轮廓的图画纸幼儿打算：彩色画笔活动过程：一、激趣导入让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂，老师问：小树快长大离不开谁呀?（树叶，树根，树干）那大树的宝宝是谁呀?（树叶）今日老师带领小挚友学画树叶好不好呢？二、观看树叶1、老师出示树叶：几种形态不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。2、让孩子视察树叶的颜色（红、黄、绿）3、让孩子视察树叶的形态（扇形、心形、手掌型……）也可让孩子意会一下，不须要都说出形态的名字。4、让孩子摸一摸树叶的构造（叶柄、叶脉、叶片）5、导入画树叶三、学画树叶1、让孩子细致视察老师示范画树叶的步骤2、孩子学画，老师巡察指导3、孩子练习画树叶四、嬉戏给树妈妈穿衣服1、老师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。2、大树因为有了树叶而美丽，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多惦念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边，请小挚友帮帮他们好吗？3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。4、作业展示：评比出好的作品进行鼓舞表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家欣赏学习。五、户外寻树叶在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。幼儿美术活动方案4活动目标：1、通过观擦自己五官位置，了解面部特征，大胆尝试表现。2、接纳自己，发觉一个〃可爱的我3、培育幼儿的欣赏实力。4、培育幼儿良好的作画习惯。活动打算：1、幼儿一人一面小镜子。2、相机、电视机、幼儿大头照片。3、纸,画笔。活动过程：一、示相机和相片，引出课题。1、出示相片：你们看，是谁呀?他（她）穿了什么颜色的衣服、裤子呢?那你们想不想照照片呢?请宝宝坐好了我给你们拍照了。2、小挚友在多媒体中视察有哪些自己器官。3、嬉戏“我说你指〃二、幼儿视察镜子里的我，依据镜中的自己模样，画一张可爱的小脸.幼儿边看镜子边进行绘画,老师帮助个别幼儿.三、展示幼儿作品相互欣赏完成的作品，集体进行评价。四、延长活动：带幼儿到户外拍照片活动（反思）：今日的美术活动是《可爱的我》，要求小挚友在多媒体中视察有哪些自己器官，然后画一张自己可爱的脸。活动一起先，为了使幼儿的爱好更高。我先和孩子们玩了一个指五官的小嬉戏。我说：眼睛眼睛在哪里?孩子们指着自己的眼睛说：眼睛眼睛在这里。虽然是一个很简洁的嬉戏，但是孩子们的爱好都很高。接下来我拿起照相机拍幼儿的照片放到多媒体中，让幼儿看看自己的五官是怎样的，然后探讨五官的形态和五官的位置。于是小挚友都探讨开了：眼睛是有点椭圆形的，在鼻子的上面;鼻子在中间;耳朵在脸的两边;嘴巴在鼻子的下面。孩子们对于五官的位置都驾驭的很好。于是我说：“那你们再摸摸看，头上还有什么呢?〃小挚友立刻回答我：还有头发。有辫子。〃于是我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩，在示范的过程中我边问幼儿五官的位置边画，让幼儿更好的巩固五官的正确位置。接下来就请孩子们自己看着镜子把自己的模样画下来。没过多久，速度快的小挚友就画完了，他们把画拿过了给我看，于是我利用幻灯片将画画得好的小挚友的画展示在多媒体上。小班幼儿的绘画水平不强，画出来的画相对来说不是很美丽，而我在展示幼儿作品时，只顾了展示版面的好看，而损害了孩子的自尊心，使他们无法体验胜利的乐趣，我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师应当敬重他们的成果,鼓舞他们下次画得更好。幼儿美术活动方案5活动过程：一、老师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。（配乐）二、出示图画1、师：（1）从前有个（捕鱼）人，他特别厉害，他捕了好多好多的鱼。看!（出示图片）他为什么他能抓到这么多的鱼呢?（捕鱼人用网抓鱼）这些鱼能不能从网里跑出来？为什么？他的网怎么织的？怎么样的?（视察网的特点，相识横竖线交叉的（