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文档简介

精品文档推荐求知若饥，虚心若愚。第2页/共2页学而不舍，金石可镂。第幼儿园大班教案《橡皮泥》活动目标

1、感知橡皮泥带来的乐趣，培育爱动脑，爱动手的好习惯。

2、用橡皮泥的捏各种小动物并大胆尝试，激发幼儿的制造力和想象力。

3、培育交往力量，体验合作的欢乐。

4、进一步提高幼儿对橡皮泥的爱好及动手操作力量.

5、让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受。

教学重点、难点

用橡皮泥的捏各种小动物并大胆尝试。

能与伙伴探究用橡皮泥捏出自己喜爱的小动物。

活动预备

捏好的橡皮泥模型

橡皮泥

活动过程

一、创设情景，激发爱好

1、老师播放课件，同学观看有关动物的影片。

师：你们看了这些动物，最喜爱哪一种动物，它有什么特征？

同学分别描述一下自己喜爱的动物有哪些特征。

2、老师出示用橡皮泥做的动物：小兔子。

二、师生互动，深化体验

1、你们知道老师是怎样做出来的吗？

出示视频资料《用橡皮泥捏小兔子》。

生自由说说捏的过程。

2、小组合作探讨制作的过程：

①构思你要作什么动物

②用捏、揉方法做动物的身体与头部

③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动

师：大家能动脑总结做动物的步骤，以前我们学过什么方法来做食品？

3、复习旧学问：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能

老师用较快的速度示范动物的制作过程与方法

三、创作体验：展现作业要求：用橡皮泥捏一只你喜爱的动物，与小组成员合作完成小小动物园。老师巡察指导鼓舞。

四、作品展现，角色表演

小组交叉参观沟通，相互评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。

五、回味体验，课外延长。师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。动物是人类的好伴侣，与我们人类息息相关，大家都要关怀自然，爱惜动物，共同爱护环境。

课后反思：

这节课，我让幼儿自己在视频资料中发觉小动物的特征，并让幼儿自己动手捏不同的小动物,也可以合作捏小动物,做到了让幼儿成为活动主体，启发引导比较到位，活动很胜利。但不足之处也很明显，活动中，我对幼儿鼓舞性的话语说的较少而且比较单一。其实在幼儿表述自己捏小动物的时候，我可以说"你真爱动脑筋'，"你捏的和别人不一样，很棒!'"赶快动动小脑筋还能捏什么,除了动物以外?'但是我却没有这样做，要充分发挥儿童的想象力和制造力,除了动物也可以让孩子捏其他的,如捏人等。

小百科：最开头的橡皮泥只有灰白一种颜色，但随后的几年里橡皮泥就有了各种各样的颜色和香味。包括夜光的、金色、银色、香波味、

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