第15课《白杨礼赞》课件（共28张）语文八年级上册

白杨礼赞BáiYángLǐZàn今年到新疆支教，大美新疆有太多的东西让人震撼，其中就有那“挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。丹青标风骨，誓与子同仇”

的白杨树，又有怎样的姿态呢？这节课，就让我们随着茅盾的脚步走到黄土高原，走进白杨树的生命世界吧！新课导入

1.学习象征的艺术手法，理解白杨树的象征意义。2.整体感知，找出富有感情的语句，体味其中蕴涵的情感，赏析关键语句。3.感悟作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情，发扬中华民族朴质、坚强、力求上进的精神。【学习目标】白杨礼赞BáiYángLǐZàn课时一一筑要素基石一读全文，完成以下任务1、了解作者的生平及写作背景2、师生共同明确加点字的注音和重要字词含义。3、读完课文后，小组交流。交流句式为：我读出了一株（）的白杨树，它表现在（）。

学生交流介绍作者茅盾及写作背景，教师补充。白杨礼赞BáiYángLǐZàn解题

赞美之情学生快速默读课文勾画出描写赞扬白杨树的语句，并思考它们与标题有怎样的关系？明确：第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。

第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。

第8段：白杨不是平凡的树。第9段：我要高声赞美白杨树。BáiYángLǐZàn礼字，“示”和“豊”组成。示，谓奉祀之神。“豊”是行礼之器。本义:举行仪礼，祭神求福。礼赞：崇敬和赞美。比赞赏更书面一种的用法，带有敬重和钦佩的味道，一般做为名词。二整体感知二读全文，完成以下任务请同学们朗读完课文后，小组交流。交流句式为：我读出了一株（）的白杨树，它表现在（）。1.开头一段在文中起什么作用？深层探究【交流点拨】开门见山，点明主旨，直接抒发了对白杨树的崇敬和赞美之情，为下文奠定了感情基调。2、请同学们自由朗读第4-7自然段，勾画出描写白杨树外形特点和内在品质的字词。那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内无旁枝。它所有的丫枝呢，向上，而且靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，无横斜逸出。它的宽大的叶子也是向上，没有斜生的，不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。学生齐读后思考，描摹部分写出了白杨什么特点？感受部分写出什么特点？外形特点：干——笔直

丈把高

一丈以内绝无旁枝枝——笔直

一律向上

紧紧靠拢

成为一束

绝不旁逸斜出叶——宽大

片片向上

没有斜生皮——光滑

银色的晕圈

泛出淡青色内在品质：力争上游、倔强挺立、不折不挠；伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和，坚强不屈与挺拔3、齐读后交流讨论：我读出了一株（

）的白杨树，它表现在（

）。

小结、布置作业：1、有感情朗读课文2、划分文章结构。白杨礼赞BáiYángLǐZàn课时二三合作与探究三读全文，完成以下任务1、划分文章结构2、体会象征手法的运用1.划分本文的段落层次。第一部分（第1段）：直接抒发对白杨树的崇敬和赞美之情。第二部分（第2-4段）：描写黄土高原的景色，交代白杨树生长的自然环境。第三部分（第5-6段）：描绘白杨树的形象和性格，突出它的不平凡。第四部分（第7-8段）：揭示白杨树的象征意义，点明主题。第五部分（第9段）：将白杨树与楠木对比，再次赞美白杨树。2.初步体会文章的感情，明确全文的抒情线索。赞美白杨树的“不平凡”是本文的抒情线索。3.研读第四部分，说说第7段的四个反问句是怎样逐步加深，揭示白杨树的象征意义的？深层探究【交流点拨】一连四个反问句，组成一组排比句，在上文铺垫渲染的基础上，揭示出了白杨树的象征意义。第一个反问句由树及人，引起读者的共鸣，为下文做铺垫。第二个反问句从白杨树的性格出发，点明白杨树“至少”象征着“朴质、严肃、坚强不屈”的北方农民，肯定白杨树不平凡的品质，显示白杨树和北方农民之间的关系。第三个反问句从白杨树“傲然挺立”的形象出发，把它象征为敌后坚强不屈守卫家乡的哨兵。第四个反问句从白杨树的“靠近团结，力求上进”的品质出发，肯定了白杨树的精神风貌，体现了敌后抗日群众的精神和意志。四个反问句层层深入地点破了白杨树的象征意义，气势充沛、酣畅淋漓地讴歌了共产党领导下的广大抗日军民，展示了扩大而深远的境界。感情得到升华，文章达到高潮。象征，就是以具体事物去表现某种抽象意义或不便表达的意义的一种文学手法。象征体和本体之间必须有相似点。是针对全篇来写的，强调的是神似，而比喻是针对一个句子来写的，强调的是形似。象征白杨

（树）

（人）干（笔直）-------枝（靠拢）-------叶（向上）-------皮（普通）-------相同点正直

北方的农民团结

哨兵进取

精神和意志朴质四拓展延伸四读全文，完成以下任务1、归纳文章主旨2、归纳写作特点课文通过对白杨树的崇敬、赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志。深入解析

1、归纳文章主旨2、归纳写作特点深入解析

文章以赞美白杨树的“不平凡”为线索。先写白杨树生长的典型环境，再写外形，过渡到白杨树的内在气质，再联想到人的精神，由树及人，可见文章是借白杨树的形象，赞美中国共产党领导下的坚持抗战的北方劳动人民质朴、坚强、力求上进的精神，表达对抗日军民的崇敬之情。这是托物