课题3水的组成（原卷版）

一、氢气1.物理性质密度最小的气体(向下排空气法)；难溶于水(排水法)、无色无臭的气体证明氢气密度比空气小的方法：用氢气吹肥皂泡，若肥皂泡上升，则密度比空气小2.化学性质：(1)可燃性(用途：高能燃料；氢氧焰焊接，切割金属)文字表达式：氢气(H2)+氧气(O2)点燃水(H2O)点燃注意：混有一定量的空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃前必须验纯。现象：发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生注意：任何可燃性气体或可燃性的粉尘如果跟空气充分混合，遇火时都有可能发生爆炸。因此当可燃性气体发生泄漏时，应杜绝一切火源、火星，以防发生爆炸。应立即打开门窗、关闭阀门。3.氢气的用途氢气的性质用途密度比空气小填充探空气球可燃性作高能燃料(1)三大优点：产物无污染、放热量高、以水制取氢气来源广(2)不能推广使用的原因：制取氢气的成本太高，氢气的储存和运输比较困难1．（2023秋·山西晋城·九年级统考期末）氢分子医学是一项新兴学科。富氢水是含有少量氢分子的水，饮用后氢分子与人体中坏活性氧融合转变为水，从人体最基础的细胞层面修复系统功能，全面改善健康功能。下列关于富氢水正确的是A．富氢水说明氢气易溶于水B．富氢水中不含有水分子C．富氢水不能溶解氧气D．富氢水进入人体后既有物理变化，又有化学变化1．（2023秋·重庆合川·九年级统考期末）下列图示实验操作中，不正确的是A．检查装置的气密性 B．加入固体粉末C．准备收集气体 D．验证氢气的密度比空气小2．（2023秋·九年级课时练习）下列能收集氢气的装置是A． B． C． D．3．（2023秋·全国·九年级期中）下列实验现象的描述中，正确的是A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾B．木炭在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳C．氢气在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体一、水的组成1.水的组成：(1)电解水的实验A.装置：水电解器B.电源种类：直流电C.加入硫酸钠或氢氧化钠的目的：增强水的导电性D.文字表达式：水(H2O)通电氢气(H2)+氧气(O2)通电E.电解水口诀：正氧负氢，氢二氧一注意：因为氧气在水中的溶解能力比氢气强，实验开始阶段，氧气和氢气的体积比小于1:2，但最终氧气的和氢气的体积比约为1:2F.检验：O2——带火星的木条——木条复燃H2一根燃着的木条——气体燃烧，发出淡蓝色的火焰(2)结论=1\*GB3①水是由氢、氧元素组成的。=2\*GB3②化学变化中，分子可分而原子不可分。注意：2.电解水的微观解释1．（2023秋·全国·九年级随堂练习）用如图所示的装置进行水的电解实验时，以下描述中正确的是①向水中加入少量硫酸，能使水电解产生气体的体积变大②刚开始实验时左右两试管内收集到的气体的体积比为2:1③b试管内产生的气体能燃烧，且燃烧时火焰呈淡蓝色④a试管内产生的气体能使带火星的木条复燃A．③④ B．②③ C．①② D．以上描述都不对1．（2023·广东广州·九年级统考专题练习）某实验小组用如图所示装置完成电解水的实验并收集产生的气体（U型管中预先加入了少量氢氧化钠）下列说法不正确的是A．a是电源的负极B．U型管中加入少量氢氧化钠的目的是增强导电性C．该实验说明水分子中含有氢分子和氧分子D．从d管排出并收集到试管中的气体可以用带火星的木条检验2．（2023秋·广东江门·九年级统考期末）如图是电解水实验的装置，下列说法正确的是A．实验过程中漏斗内液面高度不变B．乙管中产生的气体能燃烧，火焰为淡蓝色C．实验时在水中加入氢氧化钠的目的是增强水的导电性D．该实验说明水由氢气和氧气组成3．（2023秋·新疆博尔塔拉·九年级校考期末）如图所示，图1是电解水的装置，图2是甲、乙试管中收集到的气体体积与时间的关系图。若甲试管中生成气体N，下列说法不正确的是A．a应接电源正极B．气体M能使带火星的木条复燃C．该实验可以证明水是由氢元素和氧元素组成D．0~3s内甲、乙试管内气体的体积比和8s时的体积比不同，可能的原因是氧气比氢气在水中溶解得多一、物质的分类1.概念单质：由同种元素组成的纯净物例：氢气、氧气、红磷等化合物：由不同种元素组成的纯净物例：水、高锰酸钾等氧化物：由两种元素组成，且含有氧元素的纯净物例：二氧化硫、氧化铁等注意：单质、化合物前提必须是纯净物，即划分单质、化合物的标准是根据纯净物的元素种类来划分的。若只含一种元素的纯净物就属于单质；若含有几种元素的纯净物就属于化合物。注意：辨别物质的类别时，一定要知道每一类物质的特点，可以简单地概括为：混合物——“多物”，纯净物——“一物”，单质——“一物一(元)素”，化合物——“一物多(元)素”，氧化物——“一物两(元)素一氧”1．（2021秋·四川乐山·九年级校考期末）如图表示物质A()与B()在一定条件下反应生成C()的微观示意图(和表示两种质子数不同的原子)。下列说法错误的是A．该反应在反应前后其原子种类和数目都没有发生变化B．该反应属于化合反应C．A、B、C三种物质参加反应的分子个数比为2∶1∶2D．A、B、C三种物质在分类上均属于化合物1．（2020秋·四川乐山·九年级统考期末）一定条件下，物质A（

）与B（

）反应生成C（

），下图是其反应前后分子及其数目变化的微观示意图（

表示两种质子数不同的原子）。下述说法错误的是A．A物质与C物质是化合物，B物质是单质B．该化学反应的基本类型是化合反应C．该化学反应前后原子的种类没有发生变化D．反应中，参与反应的A、B、C的个数之比为2：3：22．（2023秋·全国·九年级随堂练习）下列物质按混合物、化合物、氧化物、单质的顺序排列的是A．氯酸钾、医用酒精、干冰、石墨 B．果汁、碳酸钙、蒸馏水、液氮C．胆矾、澄清石灰水、二氧化锰、金刚石 D．天然气、五水硫酸铜、氧化铜、稀有气体3．（2023秋·全国·九年级课堂例题）对物质进行分类是我们系统认识物质的常用方法。①白酒②氧化铜③糖水④铁⑤液态氧气⑥氯化钾⑦硬水，对上述物质的分类正确的是A．混合物①⑤⑦ B．氧化物②⑦C．化合物③⑥ D．单质④⑤1．（2023秋·全国·九年级随堂练习）水是宝贵的自然资源。下列有关水的认识正确的是A．水资源取之不尽，用之不竭B．无处理的生活污水可以直接排放C．家用净水器利用活性炭降低水的硬度D．电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的2．（2019秋·湖南湘西·九年级统考期末）下列说法正确的是A．含氧元素的化合物一定是氧化物B．由同种元素组成的物质一定是单质C．由不同种元素组成的纯净物可能是化合物D．由同种分子构成的物质一定是纯净物3．（2023春·山东滨州·八年级统考期末）下列是小兵同学在学习化学过程中对有关知识的归纳，你认为不合理的是A．含有氧元素的化合物不一定是氧化物 B．化学反应前后分子个数不一定相等C．单质中不一定只含有一种元素 D．由同种元素组成的物质不一定是纯净物4．（2023秋·山东济南·八年级统考期末）“性质决定用途，用途体现性质”。下列用途主要利用了物理性质的是A．氢气用于填充探空气球 B．氧气用于医疗急救C．氮气用作焊接保护气 D．木炭用于燃烧取暖5．（2023秋·山东济南·八年级统考期末）学习安全知识，遵守实验室规则，确保实验安全。下列做法正确的是A．把鼻孔直接凑到容器口去闻药品气味 B．加热液体药品时试管口朝向无人处C．燃着的酒精灯不慎打翻用水浇灭 D．点燃氢气前没有检验氢气的纯度6．（2020秋·陕西延安·九年级校考期末）下图所示实验操作正确的是A．氢气验纯

B．添加锌粒

C．过滤

D．收集氢气

7．（2023秋·山西阳泉·九年级统考期末）工业上使用一种国产低温催化剂生产氢气的反应过程如下图所示：下列说法正确的是A．反应前后分子数目未发生改变B．该反应中水起了催化作用C．该反应过程中出现了两种氧化物D．此反应属于化合反应类型8．（2023秋·黑龙江大庆·八年级统考期末）教材中的下列实验，现象的描述正确的是A．蜡烛在空气中燃烧时，生成二氧化碳和水B．氢气在空气中燃烧时放出大量的热，火焰呈淡蓝色C．碳在氧气中燃烧，发红光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体D．肥皂水滴入硬水中，产生较多的泡沫9．（2023秋·上海·九年级专题练习）分类法是化学学习的重要方法，下列关于物质分类的说法正确的是A．混合物：雨水、冰水混合物 B．纯净物：纯净的空气、铁C．化合物：二氧化碳、氧化铜 D．单质：氧气、冰10．（2020秋·广东广州·九年级校联考期末）下列实验不能达到实验目的是A．探究水的组成B．探究空气中氧气的含量C．探究分子运动D．探究二氧化锰能否加快过氧化氢的分解速率二、填空题11．（2022秋·贵州黔南·九年级统考期末）如图分别是水蒸气液化，水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图。请回答下列问题(1)从微观的角度解释图①与图②、图③的本质区别是。(2)图②涉及的化学反应符号表达式为。(3)由图可得到：保持氢气化学性质的最小粒子是；在化学变化中一定不变的粒子是（填“分子”“原子”或“离子”），一定发生改变的是，可能发生改变的是。(4)图③涉及的反应的符号表达式为；由图③还能获得的一条信息是。12．（2023秋·广西柳州·九年级校考期末）2021年3月22日是第二十九届“世界水日”，也是第三十四届“中国水周”的第一天，爱护水资源越来越引起人们的重视，某化学小组对学校附近的水质状况进行了相关研究：(1)取回水样，一般会加入明矾，作用是，静置后过滤，夏天同学的操作如图2所示，则其缺少的仪器是，它在此实验中的作用是；在进行过滤之后，发现滤液仍然浑浊，请帮他分析原因可能是（答一点即可）。加入肥皂水，出现的现象，则水样为硬水。(2)水滋润万物，与人们的生产生活息息相关，下列有关水的说法正确的是______。A．为了保护水资源，禁止使用化肥和农药 B．常用肥皂水来检验硬水和软水C．在净水过程中用活性炭吸附色素和气味 D．河水经沉淀、过滤处理后得到纯水(3)水还是一种重要的化工原料。张冬同学在实验室做了如图1所示的实验，通电一段时间后，试管D中所收集的气体为，该反应的化学方程式为，该实验说明水是由组成的。(4)关于图3所示实验，下列说法不正确的是______（填序号）。A．实验时红磷应足量（或过量） B．点燃红磷前先用弹簧夹紧胶皮管C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹 D．最终进入瓶中水的体积约为瓶内的体积13．（2023秋·湖南娄底·九年级统考期末）2022年3月22日是第三十届“世界水日”，其主题为“珍惜地下水，珍视隐藏的资源”。(1)地下水是（填“混合物”或“纯净物”）。(2)实验室制取蒸馏水时，在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片的目的是。(3)宇航员一部分生活用氧可通过电解水制得。如右图是电解水的实验示意图，玻璃管（填“a”或“b”）中的气体能使带火星的木条复燃。该实验说明水是由组成的。(4)机场、车站等公共场所设有许多直饮水机，能将自来水进一步净化处理得到可直接饮用水，其处理水的过程如下图所示。吸附罐中固体颗粒的主要作用是吸附杂质，固体颗粒可选用，紫外线灯管照射的作用是。14．（2023秋·黑龙江大庆·八年级统考期末）水是人类赖以生存的重要物质，没有水就没有生命，请回答下列与水有关的问题：(1)实验一存在的明显错误是；(2)实验二点燃氢气前要；(3)实验三中的活性炭有性，可用于净化水；生活中可用的方法降低水的硬度。(4)用实验四装置来探究水的组成，该反应的文字表达式为，(5)关于实验四的下列说法中正确的是（填序号）。A．正极与负极产生的气体质量比为1:8B．该实验说明水是由氢气和氧气组成的C．