13.1初识家用电器和电路教案-苏科版物理九年级上册_第1页
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文档简介

13.1初识家用电器和电路教学目标【知识与技能】1.能识别用电器、电、开关和电能的转化情况。2.知道电路的三种状态：通路、断路、短路。【过程与方法】1.组织学生通过对常见用电器用途的讨论，理解用电器实质是将电能转化为我们所需要的能。2.通过探究使小灯泡亮起来的活动，使学生对电路各元件的作用有深入的认识。【情感态度与价值观】通过幻灯片及动画的展示激发学生学习物理的兴趣和愿望，培养学生学科学、用科学的理念。教学难点1、电路的三种状态：通路、断路、短路。2、识别用电器、电能的转化本质。教学过程一、情景引入定义：能持续提供电能的装置作用：其它形式的能转化为电能的装置信息补充：干电池供电将化学能转化为电能二、探究新知1．电路的组成用导线把电、用电器、开关连接起来组成的电流通路叫做电路。电路连接注意点1、连接电路时，开关必须处于断开状态2、将导线接到电路元件的接线柱上，并旋紧螺帽，以保证接触良好3、决不允许以任何方式用导线将电池的两极直接相连，以免损坏电认识电路的断路情形短路会烧坏电电路的三种状态通路：处处连通的电路断路：某处断开的电路短路：导线不经过任何用电器与电两极直接连接起来.（危害:会烧坏电!）三、合作探究观察手电筒学生观察：①按下开关按钮，你观察到了什么？②电池是如何安装的？后盖与电池是怎样连接的？了解开关的作用。③灯泡是如何连接的？怎样使一个小灯泡亮起来？试一试：利用电池、小电灯、灯座、开关和导线，把上述器材连接起来，使开关能控制电灯的发光和熄灭注意事项连接过程中,开关在必须断开导线连接电路元件时，将导线的两端连接在接线柱上，并顺时针旋紧不允许用导线把电池的两端直接连接起来想一想：电路中各个组成部分分别起什么作用？连接电路时应注意1.连接电路时，开关必须处于断开状态。2.用导线连接电路元件时，要将导线的两端接在电池盒、灯座、开关等的接线柱上，并顺时针旋紧，保证接触良好。3.连接电池盒两极的导线绝不允许以任何方式直接相连，以免发生电短路，损坏电。4.连接时要从电正极（或者负极）出发，按一定顺序连接各个器件.电路连接好后，必须检查电路无误后，再闭合开关。怎样画电路图？1、使用统一的元件符号。2、元件分布均匀。连接导线要画的横平竖直，拐弯画直角，拐角处不画电路元件。3、画成的电路图应工整、美观。画电路图的注意事项：1.使用元件符号。2.完整地反映电路的组成。即要把电、用电器、导线和开关都画在电路之中，不能遗漏。3.均匀分布电路元件。连接导线用横平竖直的线段代表。拐弯处一般取直角，拐角处没有电路元件。4.画成的电路图应简洁、工整、美观。四、典例精析例1：如图所示的电路图中与实物图对应的是（）例2：下列器材中不属于用

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