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文档简介

国徽

（国徽图案里有

）天安门、五星、麦穗、齿轮国徽图案里有天安门、五星、麦穗、齿轮。

国徽是国家的标志。中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮，象征中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。

硬币闪

烁温暖

摔

倒污泥祖国国徽

照耀微笑映照shuò

huīdǎowū

yàonuǎnyìngwēiyìngzǔ我会读帽帽子草帽笔帽辽阔辽远辽阔宽阔广阔巾màoliáokuò温暖辽阔温暖温和hé温度温暖暖和huo冷暖摔倒摔跤摔坏叔叔大叔叔父日辶门nuǎnshuāishū摔叔氵扌又会写的字wēn币wūjǐng污警硬币钱币金币污泥污染警察交警会认的字bì倒车摔倒

多音字倒dǎodào本课讲了三件事：一、路上，拾到硬币交给老师。国徽在上。二、大街上，扶起摔倒的小弟弟。

国徽在上。三、走过天安门，国徽在上。硬币警察叔叔的帽子天安门我拾到一枚硬币,我去交给老师,我要先擦掉它上面的污泥。为的是让硬币上的国徽像一颗星，闪烁在我小小的温暖的手心里。下面，就让老师带领大家一起深入课文，理解文意。学习第一节

1.自由读第一节，思考：“我”是怎样爱护国徽的？

2.为什么“我”要这样做？

提示：（1）“我”把拾到的硬币交给老师。

（2）“我”擦掉硬币上面的污泥。（因为硬币上有国徽……）国徽像一颗星，闪烁在我小小的温暖的手心里。为什么说“国徽像一颗闪烁的星”？为什么是温暖的呢？我走在大街上，我扶起一个摔倒的小弟弟。我看见：警察叔叔甜甜的微笑，把他帽子上的国徽映照得更美丽。学习第二节

1.指名读，思考：第二节写了什么内容？

2.读一读，你有什么体会？

（“我”扶起一个摔倒的小弟弟）（“我”用实际行动来证明爱国徽，爱祖国）

你觉得文中的小作者是一个怎样的孩子？

我觉得文中的小作者是一个热爱国徽、乐于助人的孩子。有一天，我走过天安门，我看见：我们的国徽和太阳在一起，照耀着我，也照耀着祖国辽阔的大地。看完上面的图片，说说你有什么体会？有感情地朗读第三节。学习第三节我国的执法机关的大门上都有国徽。公安局、法院、检察院、司法局、劳教劳改局、国家安全局、行政执法局等，各级法院的审判庭都有国徽悬挂。这些执法部门的工作人员所戴的帽子上也有国徽，另外国家机构，部队、警察及相关组织的服饰，人民币上也有。我知道

你认为日常生活中自己还能做什么事为国徽增添光彩呢？

我们要从小事做起，在学校里维护班级纪律，助人为乐，保护好班级卫生；从身边的事做起，自觉遵守公共道德，相互礼让，做文明的小公民；

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