自然灾害及其影响

自然灾害及其影响选修五自然灾害与防治第一章自然灾害与人类活动教学目的

1．初步了解自然灾害的含义及其形成条件，通过案例理解人地相互作用的内涵；2．运用资料形象生动地展示灾情，全面认识自然灾害的影响；3．初步阐述自然灾害危害程度的地差异形成机制。4．列举自然灾害的主要类型；比较同一自然灾害造成的危害程度的地域差异。一、自然灾害1、定义：2、形成条件：是指由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件。—是要有自然异变作为诱因二是要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。必要条件充分条件自然灾害系统是由孕灾环境、致灾因子、受灾体和灾情共同组成的孕灾环境—是由大气圈、岩石圈、水圈、生物圈共同组成的综合地球表层环境受灾体—是灾害的承受体致灾因子—自然异常变化灾情—是指因灾导致的生命、财产、资源损失的情况灾情大小的取决因素：孕灾环境、致灾因子、受灾体辨析以下案例，哪些是自然灾害，哪些不是?为什么?(1)1952年9月17日，日本附近的海底火山——明神礁爆发，水蒸气和硫磺气构成的气柱有几百米高，喷出的火山熔岩和碎屑堆成高出海面90米的火山岛。(2)1996年8月10日，菲律宾的坎拉翁火山突然向空中喷出1500多米高的黑色烟柱，致使当时正在攀登此山的一支国际登山队的4名队员死亡。答：不是自然灾害，因为没有造成损失。答：是自然灾害，既以自然异变(火山喷发)为诱因，还造成人员死亡的灾情。

(4)1986年4月26日，切尔诺贝利核电站4号反应堆发生爆炸，当场炸死31人，大量强辐射物质泄露，13000多平方千米土地上的100万人处于核辐射的危险中，数以百万计的居民得了严重的放射病。(3)据史料记载，晋咸和三年(328年)，榆次：雨雹破瓦、折木，苗稼荡然。答：是自然灾害，既以自然异变(雨雹)为诱因，还造成作物受灾的灾情。答：不是自然灾害，是人为原因引起的核事故。结论：自然灾害的判别标准(1)是否以自然异变为诱因；

(2)是否造成人员伤亡、财产损失、社会失稳或资源破坏。二、自然灾害的影响1.人员伤亡2.财产损失3.自然资源和环境破坏1.人员伤亡生理伤害心理和精神伤害1、两方面2、影响因素灾害的强度年龄、性别、收入、居住条件、健康状况(个人对灾害的应急反应不同)儿童是弱势群体海地当地时间2010年1月12日下午发生里氏7.3级强烈地震死亡人数20万以上,300万无家可归2.财产损失直接财产损失：间接财产损失：间接经济损失通常数倍于直接经济损失。自然灾害对作物、牲畜、林木、房屋、道路、机场、船舶、厂矿、文物古迹等财产造成损毁停产停工、交通通信中断等导致物资生产流通、商贸金融、社会结构和管理等方面的损失干旱导致玉米枯死绝收直接财产损失洪灾导致通讯设施中断直接财产损失被洪水浸泡的工厂物资直接财产损失火灾毁林直接财产损失地震毁坏的高架桥直接财产损失3.自然资源与环境破坏(具有滞后性和隐蔽性和广泛性)非可再生资源：受灾后无法或很难恢复可再生资源：可再生，但缓慢水资源和大气资源：恢复需要长时间、大投入生物资源：总体上可再生，但灭绝后不会再生土地资源：一旦破坏，导致环境问题海地当地时间2010年1月12日下午发生里氏7.3级强烈地震死亡人数20万以上,300万无家可归中新网3月3日电据法新社报道，当地时间2日，智利总统巴切莱特表示，确认在8.8级地震中遇难者已达到795人为何智利地震比海地震强很多死亡比海地却少很多?海地本来就贫穷，灾后救援不好，且震中距离首都太子港较近，机场和港口设施都遭到较大破坏。智利本来就是大地震的多发国，比较有经验，且这次地震的震中离大城市较远，位于山区，人本来就少自然灾害的危害程度存在地域差异思考：根据上图，想一想，在灾害强度相同的情况下，如果某一地区经济发展水平高且防抗灾能力强，灾害危害程度如何?

一定灾强下，防灾抗灾能力强，有利于减少灾害损失；经济发展水平高，意味着单位面积上的经济密度大，那么灾害损失的绝对数量也大，但是还应该考虑到灾害损失与发达的经济相比较小，即灾情损失的相对数量小，生产自救能力强，灾后恢复较快。所以，应该说，防灾抗灾能力强使得灾害危害程度低；一旦受灾，损失数量大，影响程度小。而那些经济发展水平低且防灾抗灾能力弱的地区易受灾，受灾后经济损失绝对量小、相对量大，缺乏自救和快速恢复的能力，危害程度高。所以说，防灾抗灾能力强使得灾害危害程度低；一旦受灾，损失数量大，影响程度小。而那些经济发展水平低且防灾抗灾能力弱的地区易受灾，受灾后经济损失绝对量小、相对量大，缺乏自救和快速恢复的能力，危害程度高

【课堂小结】自然异变受灾体灾情定义灾害事件人员伤亡财产损失资源与环境破坏危害程度地域差异自然灾害的影响自然灾害自然灾害及其影响课堂练习：1、某次自然灾害的灾情指标有受灾面积、成灾面积、绝收面积和经济损失。该自然灾害是（）①旱灾②地震③洪涝灾害④滑坡⑤虫灾⑥风暴潮A①③⑤B②④⑥C①②③D④⑤⑥A课堂练习：2．自然灾害造成的最严重的后果是（A）A．对人类心理、生理的损害B．财产损失C．自然资源与环境破坏D．停工停产、交通通信中断3．承受自然灾害的客体是（B）A．自然异常变化B．受到损害的人、财产、资源C．自然灾害本身D．大气圈、岩石圈、生物圈、水圈课堂练习：不同区域受自然灾害的影响是不同的，同一种自然灾害的危害程度也存在明显的地域差别。据此回答4～5题。4．产生自然灾害危害程度地域差异的原因是（）①社会经济发展水平的不平衡②灾害强度的差异③自然灾害孕育在不同的地球表层环境中④个人对灾害的应急反应不同A．①③

B．②④

C．③④

D．①②5．在灾害强度相同的情况下，如果某一地区经济发展水平高且防灾能力强，关于其危害程度的描述，正确的是（）A．自然灾害的危害程度高B.自然灾害的危害程度低C．损失数量大，影响程度小D．很难确定DC课堂练习：6．阅读下表，回答下列问题。

1947年～1970年全世界死于自然灾害的人数表（1）写出孕育表中各灾害的地球表层环境：火山爆发、地震：（）水灾：（）热带风暴：（）（2）表中四种灾害所造成的灾情不同，主要原因是什么？（3）表中四种灾害中，热带风暴造成伤亡人数最多，其原因