二年级语文教师工作总结

二年级语文教师工作总结本学期，我担任二年级的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动，按照教学计划已圆满地完成了本学期的教育教学工作。本学期共结束了八个星期的教学课程，通过一学期以来的教学工作，我收获了许多，同时也看到了各方面不足，现对本学期教学工作作出总结。

一、端正思想，教书育人。

作为一位教师，我深知思想将直接影响学生的学习状态，更是一位肩负着培养下一代人艰巨责任的教师，因此，我首先全面贯彻党的教育方针，端正思想，认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论。在平时的工作中，我始终以“科学发展观”作为自己的行动指南，对待工作认真负责。关心爱护每一位学生，形成了平等民主亲密和谐的师生关系。我时刻牢记自己是一名共产党员，严格要求自己，自觉遵守党的纪律，格尽党员的义务。坚持依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表。

在做好教育教学工作的同时，我还特别注意培养自己高尚的道德情操。作为一位教育工作者，我始终认为应该把“育人”放在首位。因为培养一个有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人将是我们每一位教育工作者义不容辞的责任。尤其对于我们语文教师来说，更是责无旁贷。我不断学习有关教育方面的材料和文件，使自己具有较好的业务水平及道德修养。我时刻牢记自己是一名语文教师，应该努力提高自己的业务水平及道德修养。在平时的工作中，我特别关心学困生和家庭困难的学生，经常找他们谈心，并及时解决他们在生活和学习上遇到的困难。同时，我也积极向其他有经验的教师学习先进的教育教学方法和管理经验，以提高自己的教学水平和管理能力。

二、认真备课上课，优化教学。

本学期我认真备好每一节课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型和教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作到精心安排，探究活动做好设计，使教学方法能够多样化。并利用多煤体设计图文并茂的课件，声色俱全情景交融使教学更贴近生活更贴近学生的实际。有效地激发学生学习语文的兴趣。我坚信好的开端是成功的一半。我还利用学科整合特点让学生多读一些课外读物开拓视野陶冶情操并对学生在阅读时进行德育渗透教育如：读世界名人名录《语文报》《中国青年报》等课外读物杂志报纸让他们在读中学读中悟提高他们的朗读能力同时也陶冶情操。我在平时的教学中还注重学生的基本功训练严格要求学生做到字迹工整规范正确地用铅笔盒钢笔书写并努力培养学生良好的习惯和姿势及卫生习惯等。在信息技术方面我还利用业余时间为学生培训计算机知识让他们学会如何正确使用计算机及使用计算机时应注意哪些问题等同时也开拓了学生的视野及增强他们学习语文的兴趣等。在平时的作业批改上我本着人人平等、因材施教的原则对不同层次的学生提出不同的要求并对出现的问题及时解决及时纠正并注重对学生学习的指导使其在学习上能得到不断进步和提高。

三、加强班级管理及班级文化建设。

本学期我认真做好班主任工作负责组织好学生的两操及升旗仪式并组织好班会活动等班级日常管理工作并积极探索班级文化建设新路子以“团结、勤奋、务实、创新”为主题营造一个富有特色的班级文化氛围使所带班级的学生形成有理想、有道德、有文化、有纪律的一支朝气蓬勃的队伍。同时我还注重学生思想道德的建设经常利用班队会等形式开展丰富多彩的德育教育活动引导学生树立正确的人生观和价值观同时我还注重学生的养成教育从点滴小事做起培养他们良好的学习和生活习惯并充分利用班会课等时间开展丰富多彩的活动如：讲故事比赛、朗读比赛等充分激发学生的竞争意识及参与意识并在一定程度上也提高了学生的写作能力等使整个班级的学习氛围及学习水平都有所提高。我还特别注重家校联系工作利用业余时间进行家访及同家长保持联系及时了解学生的学习情况及家庭情况并在教育上给予恰当的指导使学校和家庭对学生的教育有一致的要求和态度并得到落实及有效加强。

四、积极参加校内外教研活动并取得一定的成绩。

本学期我积极参加校内外的教研活动并积极运用有效的教学方法和教学手段在本学期的教学中取得了良好的成绩被评为优秀教师称号同时撰写的教学论文也获得区级二等奖的好成绩。我还积极参加校内外的听课及评课活动虚心向同行学习教学方法博采众长提高自己的教学水平并在本学期的教学中取得了良好的成绩并获得教学能手的称号。同时我还利用业余时间辅导学生参加学科竞赛活动并获得了良好的成绩使学生获得了多种奖励同时也提高了他们的学习兴趣及学习水平为此我付出了辛勤的劳动也收获了累累硕果同时也赢得了家长和学校的一致好评。二年级上册语文工作总结本学期，我担任二年级的语文教学工作。对于本班学生情况可以说有所了解。因此本学期来的教学工作顺利进行，学生的学习成绩也稳中有进。对于学校分配的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

本学期，我坚定把教育教学抓紧抓好，不断更新教育观念，积极参加语文教研活动，提高自己的业务水平。坚持每天读书，不断学习新课程标准，深入领会了其精神实质，通过学习，转变了以前的教育观念，并在此基础上形成了自己独特的教育思想。在日常教育教学中注重行为的反思和总结，在平时用心去思考，从而使自己获得宝贵的经验和教益。认真对待每一节课，把教书作为传授知识、发展能力、陶冶情操和净化心灵的活动。在这个学习过程中，我虽无古人“读万卷书，行万里路”的壮烈决心，但却在潜移默化间受到了中华博大精深的文学经典的熏陶。我不断反思自己的教育教学行为，努力提高自己的业务水平，并在实践中摸索着，探索着。尽量把新课程理念运用到自己的教育教学中。

二、发挥主动性，挖掘闪光点

开学初，我就发现班上的学生总是一味地向老师和同学展现自己优秀的一面，而藏起问题和不足。这对学生的成长和学习都是不利的。于是，我找他们谈话，让他们意识到在学习和生活中应该正视自己的不足和问题，并不断地去克服和改进。同时，我也让他们明白，每个人都有自己的优点和特长，应该学会去展示和发挥。

在课堂教学中，我尽量把课堂还给学生，让学生成为学习的主人。同时，我也注意挖掘学生的闪光点，让他们在学习中获得更多的自信和动力。例如，在语文课堂上，我会设计一些有趣的问题和活动，引导学生主动参与课堂讨论和探究。对于学生的回答和表现，我会给予及时的肯定和鼓励，让他们感受到自己的价值和成就感。

三、加强班级管理，做好班主任工作

本学期我担任班主任工作。在班级管理上我主要从以下几个方面开展工作：

1、强化班级常规管理：为了使学生养成良好的学习习惯和生活习惯，在教育实践中我采取了必要的措施和方法。如：在常规工作中狠抓不懈，做到高标准、严要求。经常与班里的同学谈话、沟通等。一学期来我时刻把握德育育人的方向，在班级开展了专题研究《以班集体为核心的自我教育》，提高了学生的道德素养和学习兴趣。同时加强与家长的与沟通，通过家访、短信、网络等形式进行个别谈心活动，了解每位学生的家庭情况和思想动态，引导家长了解和研究学生的年龄特点、成长特点和发展特点。通过多渠道了解学生情况后鼓励他们树立自信心去学习知识、去追求进步。

2、抓好班级纪律：纪律是学习的保障，要想取得良好的学习成绩必须有良好的纪律作保证。班级纪律是班主任实施班级管理的关键所在。因此我非常重视班级纪律的管理。为了加强班级纪律我主要从以下几个方面开展工作：首先利用班会课组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》并在日常的学习中加强督促和引导。其次在上课前要求学生把课堂上用的东西摆好如：书、本、笔等放在该放的地方以便于培养学生良好的学习习惯和行为习惯。再次利用班干部的作用管理好班级纪律发现不好的现象及时纠正并加强教育引导努力树立良好的班风班貌。另外我还利用班会课组织学生开展各种活动如：拔河比赛、接力比赛等并教育学生要有集体主义精神团结就是力量通过这些活动既强健了学生的体魄又培养了学生的集体主义精神树立了良好的班风班貌起到了很好的效果。

3、做好培优补差工作：在班级管理中为了促使优生更优差生进步我采取了抓两头带中间的方法实行了三个一工程即：一个鼓励、一个榜样、一个帮助使优生更优使差生有进步有信心调动了学生的学习积极性和主动性提高了学生的学习成绩同时也形成了一种良好的学风班风收到了很好的效果得到了家长和任课老师的好评。

4、抓好安全教育工作：安全是学生学习的基础保障也是班主任工作的重点之一因此我非常重视安全教育工作。为了做好安全教育工作我主要从以下几个方面开展工作：首先利用班会课进行安全教育如防火、放电、防溺水等方面的安全教育并做好记录要求学生做好笔记以便于在平时的学习生活中加强防范提高安全意识避免意外事故的发生。小学二年级语文教学工作总结本学期我担任了二年级语文教学工作。与高年级教学相比，二年级的教学有许多不同之处，值得好好反思。二年级新课程的内容多、难度大、课时紧，学生的学习任务繁重，所以做好二年级语文教学方法的多样化尤其重要。在平时的教学中，我根据教材内容及学生的实际情况，认认真真地备课，勤勤恳恳地教学，踏踏实实地工作。我在实践中探索，在探索中成长，不断完善符合实际的教学之路。现将本学期的教学工作进行如下总结：

一、积极学习新课程教学理念，优化语文课堂教学

我注意广泛阅读《教师之友》《小学语文教学》《小学语文教学设计》等优秀教育杂志，不断学习新的理论知识，分析语文教育教学规律，借鉴优秀教学设计；并结合自己的工作实际，改进常规的教育教学方法，努力提高自己的教学水平。

二、注重语文教学的人文性

语文学科的人文性是指学生在语文学习过程中实现自我成长的过程，是在特定的时间、空间中，教师与学生双向体验生命运动的过程。尊重人，尊重人的生命价值，尊重具体人的文化及其多样性，也是人文性的应有定义。

1、学生情感世界。在语文课堂教学中，我利用美、利用形象，使教学触及到学生的情感世界，让学生的情感伴随着他们的认知活动，让学生的情感在对文本的不断熟悉中发展，随着文本的不断发展得到新的情感体验，并把自己的情感体验倾注于文本的阅读中，让学生与文本产生互动的效果。这样通过情感，通过长期的积淀和浸染，培养起学生的人文素养。

2、学生的精神世界。精神的丰富需要精神的灌溉。我们面对着学生，给予他们微笑，拍拍他们肩膀，或抚摸一下他们的脑袋，亲近每一个学生，关心每一个学生，但是在语文课堂上，这还远远不够。我们要触及学生的精神世界，用宽容和感动来聆听他们内心深处的声音。在课堂上，我尽量设身处地站在学生角度，以他们的眼睛看这个世界，用他们的认知衡量这个世界，并以此为入口引导学生、组织学生，使课堂氛围更融洽，让学生的学习更有效。

3、学生的人格发展。语文绝不是一般意义上的基础知识与基本技能训练的学科。语文教育要通过一篇篇凝聚着作者灵感和激情，代表着人类精神财富的文章，去潜移默化影响一个人的气质、修养、道德、品格、个性以及人生观。在课堂教学中，我常常引导学生由文本联想开去，比照自己的生活实际，谈自己的收获与困惑，从而让他们产生一些关于人生的感悟。

三、遵从实际改进教学方法

知识是智力和能力的基础，发展智力、培养能力的过程，又能使学生加深对知识的理解。在语文教学中，我重视发展学生的思维，促进语言与思维的统一发展。

1、重视培养学生的自学能力。培养自学能力，我引导学生积极参加听说读写的实践。重视在实践中学习语言，理解语言，运用语言。教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合自己的方法，主动地进行学习。我着重培养学生认真读书，认真思考的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯。

2、在激发学生写作兴趣上下工夫。新课程标准要求高年级“能写简单的记实作文和想象作文”的要求。在指导学生写作中我要求他们：“写熟悉的人、事、景、物做到说真话，表达真情实感，不说假话。”写想象作文时激发他们展开想象和幻象，发挥自己的创造性。鼓励学生走进大自然，走进社会，注意观察周围的人、事、景、物，自主选择兴趣的题材来，然后根据作文内容自己拟定题目。

3、改进作文的批改与讲评。我在批改学生的作文时，采用少改多就，“尊重学生的意愿，肯定学生的滴点进步，讲求实效”。孩子是需要鼓励的。作文写好后我先让他们认真读读看看，找出明显的优点和不足之处，并选择学生中的典型例文精讲细评；最后让学生欣赏一下自己写完的作文（读读也可以）。

四、突出特色不顾面面俱到

我在这一学期中除了做好本职工作外还做了以下工作：

1、坚持写好教学周记（班主任寄语）。教学周记是教师对教学过程的反馈与总结。我每上完一课就写一篇教学周记（班主任寄语），把这周里发生的事都记下来。教学周记不仅记录了这周的教学情况（包括备课的成败得失），而且有的学生有不同凡响之举（包括学生的创新言行），我就把这一信息记下来。再把有突出问题的学生名字记下来或写下解决问题的方法措施；同时把教学反思写在后面；还把教学中成功的做法记下来以备后用。二年级上学期语文教研组工作总结本学期，我们二年级语文教研组主要做了如下的工作。

一、组织学习语文科新课程标准，不断更新教育教学观念。

上半学期，利用每周三下午第二节课业务学习的时间，组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准，掌握课程的基本理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已经不能适应新课程标准的要求了，改革教学方式势在必行。

二、全面优化教与学的过程，在提高课堂教学质量上下工夫。

语文教学质量是语文教学的生命线。我们语文教研组全体老师十分重视课堂教学质量的提高。35位语文教师认真切磋，互相听课，取长补短。特别值得一提的是，几位年轻教师在教学实践中迅速成长，他们非常注重培养学生自学、自悟的良好习惯，课堂教学深受学生欢迎，教学效果十分显著，在历次调研检测中成绩名列前茅。李玥、朱满华等多位老师参加市课堂教学比武或全能竞赛获得一、二等奖。

三、扎实开展师徒结对工作，打造一个优秀的教师群体。

我们语文组教师老、中、青组合。在每位教师都十分注重自我提高的同时，中、老教师与青年教师结成了多个教学对子，老教师能无私地给青年教师传授教学经验，并与年轻教学教学相长。在虚心学习老教师知识和经验的同时，还有两位青年教师在职攻读硕士研究生。学期中年轻教师开设研究性课程达300多课时，公开课20多人次。所有年轻教师都得到了很好的培养并迅速成长。

四、引导学生开展兴趣小组活动，培养学生语文兴趣。

本学期，各班都开展了兴趣小组活动，学生认识了很多字，读了美妙的古诗，还写了一篇篇漂亮的日记。学生们还全员参与了校刊的征文活动，多位同学获奖。刘晨、朱思宇等同学在市“小报”比赛中获得一、二等奖。

五、全面提高学生的语文素养

新学期开始，我们特别注重优秀生的培养。在每两周一次的竞赛辅导中，每次都是不同年级的老师任教，这样使学生得到全面提高。

当然我们也清醒地认识到工作中存在的不足。在以后的工作中我们将继续努力工作，改善不足之处，使二年级语文教学迈上一个新的台阶。二年级上语文期末总结本学期的二年级语文课程结束了，现就本学期的教育教学工作进行总结，具体如下：

一、本学期取得的成绩

1、学生们在书写方面有了很大的进步，从整体上看，学生的书写水平有了较大的提高。大部分学生的书写工整美观，能做到“三个一”的要求。只有个别学生由于书写习惯不良，书写还有些不规范，还需要老师在今后的教学工作中注意纠正这些学生的不良习惯。

2、在阅读方面，本学期加大了学生的阅读量，并教给学生阅读的方法。大部分学生已经能独立写阅读笔记，并在阅读的过程中积累了一些好的词句。

3、在写作方面，本学期学生的写作水平有了一定的提高。尤其是学生的写话水平有了很大的进步。大部分学生能根据要求写出完整、通顺、意思明白的短文或句子。但另一方面，也有个别学生的写作水平还有待提高，需要老师在今后的教学工作中加大辅导力度。

4、在口语交际方面，本学期加大了训练力度。大部分学生在口语交际课上能做到认真倾听，积极发言；但也有一部分学生口语表达的能力还有待提高，需要老师在今后的教学工作中加强口语交际能力的训练。

二、存在的问题和改进措施

1、在书写方面，还有个别学生的书写习惯不良，需要老师在今后的教学工作中注意纠正这些学生的不良习惯。

2、在阅读方面，还需要进一步加强对学生阅读方法的指导，并加大阅读量。

3、在写作方面，还有个别学生的写作水平需要进一步提高，需要老师在今后的教学工作中加强写作辅导。

4、在口语交际方面，还需要进一步加强口语交际能力的训练，并注意培养学生的倾听能力和表达能力。

以上就是我对本学期教育教学工作的总结。本学期学生们在各方面都有了一定的进步，但同时也存在一些问题需要改进。我将继续努力工作，为学生的全面发展贡献自己的力量。二年级语文教学总结本学期，我担任二年级的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动，按照教学计划已圆满地完成了本学期的教育教学工作。本学期重在培养学生学习语文的兴趣，帮助他们提高学习语文的方法，为今后的语文学习奠定基础。现将本学期的教学工作作如下总结：

一、主要工作

1、认真学习教材，提高自身素质。

开学初，我就认真学习教材，提前制定教学计划，备课时认真钻研教材教法，虚心向老教师和优秀教师请教。一学期来，认真备课上课，能从他人的教学中学习优点，形成自己的教学风格。有时向孙老师请教问题，也能发现一些课堂教学中的问题。这些经历让我受益匪浅，使我认识到加强教研就能更有效地提高自己的教学能力。

2、认真上好每一堂课。

组织好课堂教学，全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上精讲多练，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、做好课后辅导工作。

二年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，我注重抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

4、积极参与听课、评课活动。

一学期来我都坚持听课、评课，虚心向老师们学习教学方法，博采众长以补己之短。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

二、取得的成绩及经验

1、在教学中我注重培养学生的良好学习习惯。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，给予星星奖励。一个学期来我班学生在纪律、学习上能较以前更自觉更主动！

2、在教学中注重培养学生的兴趣。灵活使用方法激发学生的学习兴趣。我经常利用童谣、游戏、歌曲等学生喜闻乐见的形式激发学生的兴趣。

3、教学中注重与学生家长的与沟通。利用家长会、家访等形式多与家长交流。使家长更好地了解自己的孩子并参与到学校的教育教学之中来。

4、我在教学中还注重培养良好的师生关系。关心爱护每一个学生，多鼓励表扬他们。经过一学期的努力我取得了点滴进步但仍有很多遗憾和不足。如对后进生的辅导还不够到位等。希望在今后的教育教学工作中能扬长避短取得更好的成绩！六年级语文教学工作总结一个学期转眼间即将结束，现将本学期的教学工作总结如下：

一、加强了基础知识的掌握和巩固。

本学期，我重视落实基础知识，努力提高学生语文素养。我在教学中，不仅引导学生理解、感悟文章内容，更重视带领学生扎实地学习语文的基础知识。如在指导学生学习《学步》这一课时，我带领学生理解感悟了父母对孩子的深情厚爱，同时引导学生积累了重点的词语和句子，教给学生用上下文的方法理解词语的方法。在学习《桃花心木》一课时，我引导学生抓住重点的词句段来理解文章深刻的