大班班主任教学工作总结范文（通用5篇）

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大班班主任教学工作总结1

当每一届孩子从幼儿园大班毕业的时候，我心里总是交织着欣慰与不舍，这一幕反复上演，也让我加倍收获着感动和美满。我毕业后从飞彩幼儿园、橄榄绿幼儿园到第四幼儿园，这一路走来，从最初的青涩渐渐成长，经过不断的磨砺、熬炼，现在的我已经是一名有着丰富的教育教学和班级管理阅历的老老师了。九年的班主任工作让我深刻认识到：只有上心工作，才有收获；唯有爱，才是最好的教育。

一、用爱，建立同等的师幼关系。

“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。”每次在幼儿入园之前，我总是先进行家访，与孩子们彼此熟识，日后他们来到生疏的幼儿园就不至于孤独。一日生活中，爱惜、体谅、关怀他们，使他们感受到老师像妈妈的暖和。一日活动中，让自己尽力“儿童化”，与孩子们打成一片，来拉近和孩子的距离。对孩子微笑、宽容、耐烦。对孩子多一些温柔，少一些苛刻，多一些引导，少一些压力，让他们的喜怒哀乐与我一起共享。孩子们对我既亲近又崇拜，既认定我是值得信任的老师，又把我当作好伙伴，树立起班主任崇高的威望，教育取得事半功倍的效果。我一贯认为，教育应当是真诚的，上心灵来赢得心灵。老师只有深入到孩子的内心世界，给孩子真诚的爱，教育才能真正有成效。

二、寓教于乐，塑造幼儿良好的品德。

伟大的教育家陶行知先生指出：“人格教育，端赖六岁以前之培育。”幼儿期是培育良好的品质和行为习惯的重要时期，因此我将德育工作做为班级教育工作的核心，贯穿于幼儿生活及一日活动的始终。

通过每天午睡前的一个个故事，让幼儿了解做人的道理，感受真善美。运用儿歌、歌曲，使幼儿明白是非对错。抓住日常生活中的自然情境，进行随机教育，做孩子的表率，以自身高尚的道德行为潜移默化地教育幼儿。

创设丰富的活动，不断地实践练习，援助幼儿形成优良的品德。如组织爱心义卖，捐助民工子弟学校的儿童。我鼓舞幼儿捐出自己的玩具、图书，来援助有困难的孩子，以此让幼儿感受人与人之间的真情，培育幼儿的互助友爱精神。邀请祖辈来园过重阳节，让幼儿懂得关怀、孝敬长辈。而幼儿良好的品德一旦形成，便会受益终身。

三、打造班级特色，促进幼儿全面进展

以课题促班级特色形成，努力打造班级品牌。我们利用各种形式的活动来突显班级特色，以竞赛促幼儿特色进展。

开展早期阅读的探究，大力开展亲子阅读活动，定期为家长推举好的读物，也鼓舞家长相互沟通、推举好书，积极营造书香氛围，争创书香班级。

结合亲子游戏的课题，组织多次亲子活动，进一步融洽亲子关系、家园关系。还有班级的健康特色——球类活动，利用拍皮球竞赛、投篮竞赛，使更多的孩子爱上球类、爱上运动。

四、和谐家园关系，促进家园共育

在多年的班主任工作中，坚持日常性的家长工作与阶段性的家长工作相结合，不断探究有效的家园互动模式，让家长工作更具实效。

利用网络平台，创建班级主页、家长群。由于幼儿父母工作繁忙，在放学时大多都是爷爷奶奶来接，于是班级主页与班级家长群成了我们很好的沟通平台，爸爸妈妈能实时了解到幼儿在园所学知识，我们还会给他们带来温馨提示，提供家长在家指导幼儿的建议。虽然增加了不少的工作量，但是能为家长带来方便，我感觉很欣慰。

充分运用家长资源，开展家长助教活动，发挥家长的特长，使家长参加到教育活动中来。积极开展“亲子活动”。让家长了解我们的教学活动，同时也让家长参加到班级活动中，并且拉近了家长和老师、家长和家长之间，以及小伙伴和小伙伴之间的感情。

由于真诚、上心，我与家长都成为了亲切无间的伙伴，班级就是我们共同的家，为了这个家更好地进展，我和家长一贯在努力。

在班主任工作中，我体味着教育的乐趣，感受着教育的美满。我会继续以饱满的精神、积极的立场投入到新的工作中，不断挑战自我、提升自我！

大班班主任教学工作总结2

我们都用“一眨眼”、“一瞬间”等等来形容时间的飞速消逝，的确，时间总是在人们的劳碌中或者在闲暇的不经意间静静消逝了，这不，新年立刻又来到了。学期初，当闻之这学期我带住校班时，脑海里就奔出两个字“压力”，的确，在座的老师心里都清晰带住校班不比带一般班来得轻松。尤其是我对于新城幼儿园来说还是个初出江湖的新手，从之前一节课堂只有十二三位同学，到如今四十位同学、其中大部分还是从各个乡镇来、常规行为习惯方面还有很大空间提升的住校生，心里当然会产生压力感甚至恐惊感。回顾这一学期的点点滴滴，付出的是什么、收获的又是什么？不管收获与付出是否成正比，我们总是坚信“有耕耘就会有收获”。现在我就将这学期的学习工作做一下总结：

一、安全方面

幼儿园里，无论大小事，安全责任重于泰山。我们尽量摒除身边存在的每一个担心全因素，教育幼儿走路不推不挤，身上不携带不利于安全的的物品，潮湿天气不在走廊奔跑追赶，玩大型玩具时不争先恐后等等，教授孩子一些简约的自我爱护的方法，是孩子初步产生自我爱护意识，尽量让不利于安全的隐患远离幼儿。

二、保教工作

这学期我们带的是住校班，做好保教工作也必定成为我们工作的重头戏。如何做好这一块工作，这就要求我们两位主班老师一起协作、协调好生活老师共同去努力了。我们四位老师都不遗余力为幼儿服务，天气好的时候带孩子们散散步或者做做小游戏；天冷的时候时时常的检查孩子们衣裤是否塞好；孩子们感冒、咳嗽、上火时也常提示他们要多喝热水；常提示他们饭前便后要洗手等等。同时还经常给他们渗透自理方面的琐事，从环节上提高孩子们的自理技能。比如如何整理自己的书包、铅笔盒；如何摆放好自己的桌椅、是教室看起来更加干净清爽〔我们会给每组外排的孩子找一个基准点，让孩子们每天自行依据这个基准点对准好桌椅〕；每天我们会轮番评比出小组长、值日生、“好孩子”来监督其他幼儿的言行举止，这是提高孩子们的自理技能，也是初步提升孩子的处事技能和管理技能；用餐时，我们会让幼儿自行清理好餐桌以及地面，把碗筷放入快餐盘、把地上不当心掉的饭粒捡入碗中；午睡起床后也教育让孩子们相互帮忙拉好床单、被子。我们努力从每个环节上切实照看好他们，让孩子们有个健康、欢乐的寄宿生活。通过我们四位老师一学期的默契协作，孩子们很快适应了寄宿生活、融入了这个大家庭，我们的保教工作得到了家长的认可与信任，这些就是我们付出后最大的收获。

三、教学工作

这学期我担负拼音、音乐教学工作。之前从未上过拼音课，也从未观摩拼音课的教学，所以起初对于做好拼音教学这一块任务很没信心。在我的印象中，拼音教学过程中好像除了读还是读，感觉整堂课程应当会特别乏味、单调、冗长。的确，在开始一两周的拼音课中，我的确是有这种体会。但是后来在教学中，我好像渐渐摸索出了一些方法和技巧，让拼音课不再那么乏味单调，哪怕是读，也可以形式多样地读，比如开火车读、分小组读、分男女读、抢读等等。变换一些教学方式后，孩子们学起来也更有劲头，学习效率也提高了很多。在书写上，几位未上过幼儿园的孩子，从不会拿笔、不会临摹到能够按规范书写拼音四线格；在拼读上，很多分不清单韵母、声母，记不清拼音先后顺次到后来能够娴熟品读音节，当我看到孩子们一次次的进步时，“拼音教学”就不再是那么令我头疼的一项任务了，这学期我自身业务上的提高，或许也就在于拼音教学上吧，虽然还有许多不足、还有很大的空间等着我去改进与提升，但至少不会像刚开始那么有恐惊感了。

四、家园共育方面

我们四位老师努力用微笑服务家长，用爱心、耐烦和细心服务幼儿。平常我们通过多方式、多途径地开展家园工作，通过电话、便条、家园联系栏、家访、面谈等方式向家长反馈幼儿在园的学习和行为状况，也实时向家长了解孩子的性格特点、在家的日常表现和需求，立刻取得家长的协作与协作，共同为孩子的进步而努力。与家长沟通的多了，我们对孩子的了解也就更进一步，大致掌控孩子属于哪种性格类型、有哪些爱好爱好、有哪些需要避讳的，我们的教育效率就会提高许多，与孩子之间的沟通也就会更加亲密、径直、可行。

五、其他工作

值日工作方面，都是按规则行事、按要求执行，仔细做好晨检工作，并于指定时间、到指定地点巡查、监督，作好记录。班级一日管理工作方面，我和齐老师都是各尽所能、相互协调、相互协作，一起整理各区物品、卫生，做好教室装饰、环境布置工作。

六、认识不足、提高学习

这一学期，我还担负了技能组组长，在工作中，我学到了不少，在这里我要感谢领导我的支持与鼓舞，感谢同事对我的援助与协作。今后我将继续努力积累阅历，在日常工作中向同事们多多学习，并且在经受中多多反思、总结，努力取得更多进步，提升自己的业务水平。

七、其他方面

刚开始来到新城幼儿园时，相比之前单位，我感到特别轻松开心，老师可以在教室办公室备课、写教案，闲暇时可以做些与工作无关却又不影响工作的事；老师们不会是时时常地被“无形监视”〔之前单位老师与办公室都有监控器〕，这里没有太多的“不准”条例，在相对宽松的管制环境中，老师们感到轻松、自若，却并不会为所欲为地做些与工作、上课无关的事，在我们的内心深处有一根自律的锦绳。同事们相处的还算比较快乐、融洽，尤其是这学期，团结互助方面更是有了很大提高。相信以后会相处得更加融洽，这个集体会更加温馨！总结通过这一学期的工作与学习，使我更加深刻地认识到教学的过程其实也是自我学习、自我认识、自我探究、自我提高的过程，每一次开展活动，都能让我从中得到反思、猎取阅历。相信在以后的工作中，我会学到更多。

大班班主任教学工作总结3

一转瞬的功夫，寒假又到了。一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？欢乐、汗水，一切的一切，尽在不言中。为了更好地工作，我仔细地回顾这个学期的工作。

一、师德方面

师德很重要，平常我严格的要求自己，仔细关注每一个幼儿，以积极的情感立场去面对幼儿。我在日常工作中，也不断加强业务学习，努力提高自身的综合素养，干好本职工作。本学期担负班主任，深知责任重大，因此有事情常和副班主任一起商量，使班级工作稳定。我不仅以我的爱心、耐烦、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿，而且还能用诚挚的立场去引导家长以及协调好家长与幼儿园的关系，家长对我们的工作特别满足。我坚持做到以身作那么、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。把精力投入到工作中，和本班老师团结全都地做好班级工作。

二、班级管理工作方面

1、加强班级管理，创设与幼儿互动的环境。

结合本班幼儿的特点构建一个安全、开心、宽松的外部环境，让幼儿在老师，集风光前想表现、敢表现、喜爱表现并能得到老师与同伴的确定。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简约意义上幼儿参加，而是让幼儿参加材料收集、布置、参加环境的管理。

2、班级风貌方面

开学初，由于有12名插班幼儿的加入，使幼儿的心情有些波动，但后来在我们的援助下，都很快的稳定下来，但是插进来的几名幼儿还存在入园心情不稳、爱哭，依靠性强等现象，因此给我们组织活动带来肯定的困难。针对这一现状，我们决断更努力的付出我们的爱心，我们总是在心里提示自己，要做好一名幼儿老师，需要心中有爱，上心去爱每一个孩子。在我们共同努力下，现在我班大部分幼儿与学期初相比，均有明显的提高。

三、教育教学工作方面

在日常的工作中，我能仔细的完成各项工作计划，记录，仔细对待每天的一日活动，有预备的组织丰富有趣的教育活动。留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞，给技能弱的孩子多一些援助，给能干的孩子多一些挑战……在每一次的教学活动中，我们都让孩子们举手回答下列问题，在一次次的鼓舞下，很多小伙伴在上课时都能集中留意力了。当老师提问时，有些小伙伴就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓舞的眼光时，有的孩子就能勇猛的举起小手。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手技能、想象力、制造力也大大提高了。

四、保育工作方面

看着孩子一每天的长大，生活自理技能提高了。首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和援助：

进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿如林程秀、林伟琪等在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多留意，从不爱吃到少吃，最末到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的进展。

五、家长工作方面

真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。老师与家长互动效果径直影响班级管理的成效。孩子的欢乐，是对我们工作的鼓舞；家长的满足，是对我们工作的确定。

积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，今日谁吃饭有进步，睡觉也乖了，自己睡着了；今日谁心情不好，等等，让家长在第一时间知道孩子在园的状况；假如是这段时间有孩子的表现比原来有些退步了，我会利用接送园的时间和家长谈谈，找找是什么缘由，家里的，幼儿园，或是和小伙伴之间的，然后将孩子叫到身边，和家长一起语重心长的说说这样做好吗？你有什么话就对我们说，这次错了没有关系，下次遇到同样的问题应当怎样去面对，怎样去处理，让孩子感受到老师不是在告他的状，也不是批判他，而是在援助他，还是很喜爱他的，你是好孩子。

六、安全工作方面

安全是幼儿园放在首位的工作，幼儿喜爱逍遥自在的玩，他们的天性好动。

我们面对的是一群四、五岁的孩子，年龄小、掌握力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的、并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观测争论，谈谈自己的看法，争论并总结应当留意些什么，把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们。孩子们喜爱玩滑梯，经过长期教育，孩子们知道了玩滑梯时应当留意的一些问题：如不能推、挤、拉，不能钻到下面去，要在老师的留意下玩等等。孩子们也常常玩拍皮球，知道不将皮球扔到空中，不能砸其他小伙伴的头等等。

七、存在不足

1、本班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够疼惜，在整理玩具和书籍时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔、乱撕的现象。

2、已经是大班的孩子，但是自主活动技能还是缺乏，喜爱在活动室跑来跑去。自主活动技能在今后教育中还需进一步加强。

一学年的成果是有的，但不足也是存在的。今后要努力把每一节课都当成熬炼自己的课堂，提高自己驾驭课堂的技能和遇事的应变技能。

大班班主任教学工作总结4

在喧闹的鞭炮声渐起的时候，我们的.学期也到了结束的一刻。回顾走过的日子，很劳碌也感到很充盈而有意义!本学期，我和吴老师继续合作跟班至大(2)班，时时以新《纲要》为指针，依据幼儿的身心特点开展了各项有意义的工作，到处以幼儿为主体，留意观测孩子的行为，分析孩子的不同性格进展方向，有针对性的教育孩子，尊敬个体差异并进行因人施教。在工作中，我们亲密协作，心往一处想，劲往一处使，有困难一起想方法解决，努力做好各项工作。现将我班的工作做个小结：

一、班级状况分析：

本学期幼儿总数为43人，其中3人为插班生，班中有男孩21名，女孩22名。其中外来幼儿7人，本学期我班的出勤率为95%。经过两年半来的朝夕与共，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的性格、技能进展状况都有了较深刻的了解。两年半来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的愿意上幼儿园、积极参与各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。本学期我们予以了他们更多的确定与鼓舞，使他们饱尝胜利的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。

二、教育与保育：

本学期的教育主题活动共有八个，分别是《你变我变大家变》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《中国娃》、《动物，我们的伙伴》、《元旦》、《快乐一刻》、《克隆专家》每个主题活动都深入、有趣。为了让孩子们更积极主动地参加到活动中，依据不同的主题活动，我们进行了环境创设。每次的活动创设都得到了家长的积极协作，这为我们的主题活动开展描上了浓重的一笔。孩子们进入大班，在生活自理方面大多数已经完全不用费心了，但仍有少数孩子缺乏熬炼，起床时较拖拉，衣服和被子都不会整理，我们都会耐烦的去援助和指导他们。作为一名幼儿老师我们的责任就是“一切为了孩子，为了孩子的一切”只要是我的孩子，无论活泼、顽皮、还是害怕，我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿，更多给以热忱援助。让他们树立起自信，走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿，我那么提供适合他们的展示空间。人的感觉是相互的，老师的真诚付出孩子是能感受到的，只有幼儿接受了你，才能以主动的立场接受你的教育。

三、安全工作：

安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点渺视，加强对幼儿的安全教育，提高他们的安全意识。幼儿年纪小，还不能很好地辨别是非，要确保幼儿的安全，光靠老师的成天提示，确定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的安全知识，如让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿掌控一些自我爱护的技能;在游戏活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，进行适时的提示。提高幼儿的爱护技能。平常，还留意仔细检查幼儿有无携带担心全物品，如：别针，小珠子，项链，硬币等之类的物品。发觉后我们实时妥当处理，摒除一切担心全因素。

四、积极做好家园沟通：

家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段，对此我们一贯很重视，着重沟通的实效性和针对性。利用早晨来园和下午离园这短暂的时间，和家长相互沟通孩子在园、在家的状况，并有针对性的进行指导。当问题涌现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿进展很在意。遇到我们班的孩子上公开课，我们也热忱地欢迎家长来到我们的课堂参加活动。由于上心真诚，这些工作得到了家长们的支持、协作和充分的确定，融洽了家与园关系，与家长们也成了亲切的伙伴，这将激励我更好的开展家园工作和教育教学工作。

五：下学期工作计划：

下学期我们将做好幼小连接的工作，通过参观学校、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，激发孩子上学校的欲望，同时也援助他们解决“憧憬上学校、又不知道怎样做的问题”，同时通过体育熬炼、疾病预防加强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入学校，为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到学校生生活，我们将采用适当延长幼儿学习时间、减削游戏时间等。并在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。

六、取得成果：

在本学期，我班进行了跳绳、计算、沙包投准、叠被子等各种竞赛，我们班的十个孩子参与了独山港镇合并一周年的文艺汇演，并积极的参与由学校进行的运动会，取得了两个团体第一和男子组、女子组个人跳绳第一，男子组立定跳远第一的好成果。通过各种活动培育了幼儿积极参加、不怕困难、勇于进取的精神。

总结这个学期的点点滴滴，在领导、配班老师、同事、家长与孩子们的支持、协作中，虽然取得了很多珍贵的阅历，但还存在着许多不足的地方，在今后的工作中我将继续努力努力再努力，争取使班内的各项工作在原有的基础上更加完善。

大班班主任教学工作总结5

进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要进入幼小连接班了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我记忆犹新。

一、班级工作管理方面。

本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，仔细执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。仔细学习园部工作计划，转变观念、提高认识，仔细参与园部组织的各项学习。提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐烦服务，让家长、幼儿真正感受到老师的服务热忱，不断提高服务水平，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。班组成员能以主人翁的立场来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间常常沟通，有事大家商量，坚固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一儿童节活动中，我班老师能积极地出谋划策，共同地商讨，并积极投入节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。我做为班主任，能以身作那么，凡事想在前，做在前，努力协调与组织好各项工作，使得我们大班各项活动开展得绘声绘色。作为一名年轻老师，在班级工作中充分发挥其自