小学新进教师试用期考核规定_第1页
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第页共页小学新进教师试用期考核规定第一章总则为了规范小学新进教师试用期的考核工作，提高新进教师的综合素质和教学水平，将其转正，制定本规定。第二章试用期考核目标试用期考核的目标是通过对新进教师的业务能力、教学水平、教育教学研究、师德修养等方面的考核，评价其是否具备转正的条件。第三章试用期考核内容试用期考核的内容主要包括以下几个方面：1.业务能力考核：对新进教师的专业知识和业务能力进行考核，包括教育心理学、课程设计、教学方法等方面的能力。2.教学水平考核：对新进教师的教学能力进行考核，包括课堂教学的设计与实施、学生学习情况的评估与反馈等方面的能力。3.教育教学研究考核：对新进教师的教育教学研究能力进行考核，包括对教育教学相关问题的研究与解决能力、能否进行教学反思与改进等。4.师德修养考核：对新进教师的师德修养进行考核，包括教师的职业操守、团队合作精神、学生家长沟通能力等。第四章试用期考核方法试用期考核的方法主要包括以下几种：1.考核组织形式：由学校成立试用期考核小组负责组织和实施试用期考核工作。2.考核方式：采取集中考核和日常考核相结合的方式。集中考核包括课堂教学观摩、学科竞赛等形式，日常考核包括课堂教学观察、教案设计、教学反思等形式。3.考核评价：试用期考核小组根据考核结果，综合评价新进教师的考核表现，并以书面形式向学校领导报告。第五章试用期考核结果及处理1.优秀等级：经过试用期考核，表现优秀的新进教师将予以表扬和奖励，并具备转正的条件。2.合格等级：经过试用期考核，表现合格的新进教师将予以肯定，并具备转正的条件。3.不合格等级：经过试用期考核，表现不合格的新进教师将不具备转正的条件，并视情况采取相应处理措施。第六章试用期考核的监督和评估1.监督机制：学校领导和试用期考核小组对试用期考核过程进行监督，确保考核工作的公正、公平和科学。2.评估机制：学校领导通过定期评估和考核结果的反馈，总结试用期考核工作的经验和问题，并对试用期考核规定进行适时修订和完善。第七章附则本规定由学校根据实际情况制定，并报教育局备案。对于试用期考核的具体实施办法，学校可以根据实际情况进行细化，并与新进教师签订书面承诺。总结：通过制定小学新进教师试用期考核规定，可以明确试用期考核的目标和内容，规范考核的方法和评价标准。这样既能为学校评价

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