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文档简介

第页共页道德讲堂管理制度范文第一章总则第一条为了规范道德讲堂的管理，加强道德教育的实施，培养良好的社会道德风尚，特制定本制度。第二条道德讲堂是学校开展道德教育的重要活动形式，旨在引导学生正确树立人生观、价值观、世界观，促进全面发展。第三条道德讲堂的组织者应明确目标、确定主题、策划形式，并开展相应的宣传工作。第二章组织第四条道德讲堂的组织者由道德教育主管单位确定。道德教育主管单位应制定相应的管理制度和责任制。第五条道德讲堂设主讲人和听众两个层次。主讲人由学校、社会知名人士、专家学者等担任，听众为在校学生。第六条道德讲堂根据学校的具体情况，可以设立专门的组织机构，负责具体的策划和组织工作。第七条道德讲堂可根据需要选择不同的形式进行，如讲座、座谈、实践活动等。第三章内容第八条道德讲堂的内容应紧密结合学生的实际需求，注重培养学生的实践能力和道德素养。可以涵盖社会道德、职业道德、家庭道德、学校道德等方面的内容。第九条道德讲堂的内容应有深度、广度和针对性。应预先确定具体的教育目标，并确保内容的科学性和实用性。第十条道德讲堂的内容应结合学科教学、课外活动等进行衔接，形成全面、立体、系统的道德教育。第四章实施第十一条道德讲堂应根据学生的特点和需求，确定相应的时间和频率。可以定期或不定期地举行。第十二条道德讲堂的实施可以采用线上或线下的方式进行。可以通过学校教室、网络平台、社区活动等多种途径进行。第十三条道德讲堂的实施应与相关部门、机构紧密合作，充分发挥各方资源，确保活动的质量和效果。第十四条道德讲堂的实施应有具体的计划和安排，包括主题的确定、活动的流程、材料的准备等。第五章监督第十五条道德讲堂的一切活动应符合相关法律法规和学校的规定，不得违反学生的权益和利益。第十六条道德讲堂的组织者应对活动的实施进行监督和评估，及时发现问题并加以解决。第十七条学校相应部门应对道德讲堂的实施进行监督和评估，提出改进意见和建议。第十八条学生、家长和社会公众对道德讲堂的实施有监督权，可以提出批评和建议。第六章附则第十九条本制度自发布之日起执行，由道德教育主管单位负责解释。

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