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新课改背景下初中师生交往研究的任务书任务书题目：新课改背景下初中师生交往研究一、研究的背景和意义中国教育一直在不断地改革与变革，新课改则是国家教育改革的一项重要内容，它提出了“以学生为中心”的教学理念，要求教育者将学生放在教学的核心位置。因此，初中教育要以促进学生的身心健康、培养学生的创新能力和创造力、使学生具有现代素质为目标，把课改精神贯穿始终，教师与学生的交往关系是新课改的核心之一。在新课改的背景下，研究初中师生交往具有十分重要的意义，其中既涉及教学中的情感互动与交流，也涉及教学中的态度、价值观、信念等方面。二、研究的目的和内容1.目的根据“以学生为中心”的教学理念以及新课改要求，探讨初中教师教学中与学生之间的关系，分析教师和学生在教学过程中的态度、价值观、信念等因素，认识教师与学生的交往对学习成绩和教学质量的影响，为教育者提供科学的理论依据，促进教学改革的深入开展。2.内容（1）初中教师与学生交往的情况分析：了解教师与学生交往的基本情况，探索交往的形式和交往中存在的问题。（2）初中教师与学生交往的影响分析：分析教师与学生交往对学习成绩、教学质量等方面的影响因素。（3）初中教师与学生交往的策略研究：探讨初中教师与学生交往的策略和方法，提出促进教师与学生良好、平等交往的具体措施和方法。三、研究的方法和步骤1.方法（1）文献资料法：收集国内外有关初中教师与学生交往的理论、研究成果，以及有关教师交往方面的实践经验。（2）实证调查法：选择若干所中学进行问卷调查和实地访谈，搜集初中教师与学生交往的实际情况，得到直接的研究数据。（3）数量统计法：对收集到的数据进行处理、分析和综合，遵循科学、客观、量化原则，依据科学方法，进行统计比较和分析。2.步骤（1）问题重点与研究领域的界定。（2）文献调研和资料收集。（3）设计问卷，选择研究对象，开展调查。（4）对调查结果进行统计分析和实证研究。（5）制定初步结论。（6）撰写研究报告。四、预期成果和时间安排1.预期成果（1）研究报告，包括研究内容、数据、结论、建议等。（2）相关学术论文以及在学术会议上的交流。2.时间安排本次研究需在一年内完成，具体计划如下：（1）前三个月设计研究方案和调查问卷。（2）第四到六个月进行实地调查和问卷发放。（3）第七到九个月进行数据统计和分析。（4）第十到十二个月撰写研究报告和学术论文，参加学术会议并进行交流。五、参考文献1.许建民.新课改思想与师生互动[M].浙江教育出版社,2009.2.杨帆,李楠等.初中师生交往问题调查分析[J].

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