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新课改背景下初中师生交往研究的任务书任务书题目:新课改背景下初中师生交往研究一、研究的背景和意义中国教育一直在不断地改革与变革,新课改则是国家教育改革的一项重要内容,它提出了“以学生为中心”的教学理念,要求教育者将学生放在教学的核心位置。因此,初中教育要以促进学生的身心健康、培养学生的创新能力和创造力、使学生具有现代素质为目标,把课改精神贯穿始终,教师与学生的交往关系是新课改的核心之一。在新课改的背景下,研究初中师生交往具有十分重要的意义,其中既涉及教学中的情感互动与交流,也涉及教学中的态度、价值观、信念等方面。二、研究的目的和内容1.目的根据“以学生为中心”的教学理念以及新课改要求,探讨初中教师教学中与学生之间的关系,分析教师和学生在教学过程中的态度、价值观、信念等因素,认识教师与学生的交往对学习成绩和教学质量的影响,为教育者提供科学的理论依据,促进教学改革的深入开展。2.内容(1)初中教师与学生交往的情况分析:了解教师与学生交往的基本情况,探索交往的形式和交往中存在的问题。(2)初中教师与学生交往的影响分析:分析教师与学生交往对学习成绩、教学质量等方面的影响因素。(3)初中教师与学生交往的策略研究:探讨初中教师与学生交往的策略和方法,提出促进教师与学生良好、平等交往的具体措施和方法。三、研究的方法和步骤1.方法(1)文献资料法:收集国内外有关初中教师与学生交往的理论、研究成果,以及有关教师交往方面的实践经验。(2)实证调查法:选择若干所中学进行问卷调查和实地访谈,搜集初中教师与学生交往的实际情况,得到直接的研究数据。(3)数量统计法:对收集到的数据进行处理、分析和综合,遵循科学、客观、量化原则,依据科学方法,进行统计比较和分析。2.步骤(1)问题重点与研究领域的界定。(2)文献调研和资料收集。(3)设计问卷,选择研究对象,开展调查。(4)对调查结果进行统计分析和实证研究。(5)制定初步结论。(6)撰写研究报告。四、预期成果和时间安排1.预期成果(1)研究报告,包括研究内容、数据、结论、建议等。(2)相关学术论文以及在学术会议上的交流。2.时间安排本次研究需在一年内完成,具体计划如下:(1)前三个月设计研究方案和调查问卷。(2)第四到六个月进行实地调查和问卷发放。(3)第七到九个月进行数据统计和分析。(4)第十到十二个月撰写研究报告和学术论文,参加学术会议并进行交流。五、参考文献1.许建民.新课改思想与师生互动[M].浙江教育出版社,2009.2.杨帆,李楠等.初中师生交往问题调查分析[J].
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