第3课+中古时期的欧洲+导学案 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第3课中古时期的欧洲Ⅰ、课程标准通过了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期欧洲文明的特点。Ⅱ、目标素养1．通过对中古时期西欧的封君封臣制度、庄园与农奴制度的学习，了解欧洲封建社会的社会风貌，培养时空观念。2．通过对中古时期西欧的王权、城市与教会的基本史实的学习，培养史料实证的素养和运用唯物史观分析问题的能力。3．通过梳理拜占庭帝国和俄罗斯帝国的基本史实，认识两大帝国兴衰的规律，加深对文明的多元性这一观点的认识。Ⅲ、重点难点1．重点：了解中古时期欧洲地区的国家、民族、宗教和社会变化；认识这一时期欧洲文明的多元面貌。2．难点：西欧封建社会的特征；中古时期欧洲的多元文明面貌。自主学习找出西欧中世纪的时代特征（政治、经济、思想）概述西欧封君封臣制度、庄园制度中古时期西欧王权的发展趋势4.基督教会在中古西欧的地位、影响（政治、经济、思想文化）5中古时期西欧城市自治权获取的方式及影响6.找出罗马法的背景、组成、影响7找出.沙皇俄国建立的时间、建立者【达标检测】1.某同学对欧洲大学的起源非常感兴趣,他找到如下资料:牛津大学建立于11世纪晚期,以“主为我的明灯”为校训。早在11世纪末12世纪初,牛津就已经成为一个培养牧师、探讨学问的中心。校园内的圣玛丽教堂已经有近千年历史。下列观点中,可以用上述资料加以证明的是A．基督教会占有大量的土地 B．基督教影响中世纪文化教育C．教皇权力凌驾于国王之上 D．中世纪大学脱离了教会控制2．公元1233年，英国国王亨利三世指责他的伯爵理查德·马歇尔侵犯了王室领地，但伯爵宣称自己不是侵犯者，因为国王首先侵犯了他的土地，并认为山于国王违约在先，根据相互的权利与义务原则，效忠关系自动解除，伯爵不再有效忠国王的义务。这一现象反映了（

）A．封君封臣关系具有契约属性 B．英国君主专制制度趋于解体C．封君封臣处于相互对立关系 D．英国自由平等理念深入人心3．有学者指出，中世纪的西欧一个封建主常常既有自己的封君，又有自己的封臣，但封君只与自己的直接封臣有联系，对封臣的封臣则不能干涉。该学者旨在表明，该制度A．容易导致国家分裂局面 B．强化了中央集权统治C．实现了君民共治的结果 D．以血缘关系作为纽带4．世界古代史上,在不同时期不同地区,先后兴起了一个个有影响的大帝国。在下列帝国中,按兴起时间顺序排列正确的是A．亚历山大帝国、罗马帝国、波斯帝国、拜占庭帝国B．罗马帝国、波斯帝国、拜占庭帝国、亚历山大帝国C．波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国D．拜占庭帝国、罗马帝国、亚历山大帝国、波斯帝国5．中古西欧城市文学中的典型代表是以狐狸列那为主人公的一系列动物故事。伊桑格蓝狼代表残暴又愚蠢的贵族；狮子代表国王，象征正义和权力；骆驼代表邪恶又虚伪的僧侣；主人公列那狐是城市富商的代表，它精力充沛、机智多变。这在一定程度上反映了当时（

）A．封建贵族统治彻底衰落 B．王权强化受到普遍的认可C．基督教神学丧失统治力 D．新兴市民阶层的价值取向6．（某法系）“以罗马法为基础而形成和发展起来的一个完整的法律体系的总称，它具有法典的特征。以成文法为主要法律渊源，强调宪法的根本性地位”下列对此法系理解正确的是①法官地位突出，可创立、解释先例②明确立法和司法分工，法官作用不太突出③立法绝对中心地位，司法从属地位④司法绝对中心地位A．①② B．②③ C．②④ D．①④7．封君封臣制度的不平等性是十分明显的。但当时，从下至上，这一不平等是共通的。不论是出于个人的生存和安全的需要，还是当时法律系统的缺乏，都使得中世纪注定只能以此种方式来维持社会的安定性。这表明封君封臣制度的实行A．保证了国家的有序运转 B．有利于实现中央集权C．消除了各阶层间的矛盾 D．与时代发展紧密相关8．11、12世纪这两百年间，在西欧不仅有城市兴起，而且有数不清的乡村市场如雨后春笋涌现。推动这一局面出现的主要因素是A．封建庄园的瓦解 B．工商业的复兴和繁荣C．各国王权的强化 D．基督教会控制的松弛9．教皇盖拉西说：治理现世有两大系统，一为教士的神权，一为人主的君权——君主必须由教主代向天主负责。”后来，1077年德国皇帝亨利四世在罗马教皇门前冒着大雪站立了三天三夜。这反映了中世纪的欧洲A．教皇惩处“异端” B．王权与神权地位平等C．王权大于神权 D．封建王权屈从于教权10．“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”这一现象出现在A．古代希腊 B．古代日本 C．中古欧洲 D．古代俄罗斯11．中古西欧，如果附庸一方违背约定，领主可以抛弃附庸；如果领主不履行诺言，附庸同样可以离弃领主，当时有一个专用词汇谓之“撤回忠诚”。据此可知，中古西欧（

）A．领主与附庸的权利义务相同 B．政治上缺乏严格的契约精神C．附庸对领主的人身依附减弱 D．并未形成强有力的集权统治12.“我……效忠我的主人,爱其所爱,仇其