《读懂边塞诗》 统编版语文八年级上册

塞下秋来风景异——读懂边塞诗谢思忆说课七步骤壹贰肆伍叁柒陆说教材说学情说教学目标说教学重难点说教法与学法说教学过程说板书一、教材分析边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗，多表达诗人建功立业守卫家国的爱国情感。同时也涉及思念亲人，批判战争的情感。是中小学语文必学的古诗类型之一，语文新课程标准要求在语文教学过程中，要培养学生的爱国主义情感和社会主义思想道德。边塞诗中蕴含的爱国精神和民族正气在培养学生热爱祖国、维护和平、反对战争等高尚的人文情操中发挥着重要作用。/二、学情分析八年级的学生经过多年学习已经具备了理解与分析古诗的能力，同时八年级孩子思维活跃，想象能力、自我探究能力，归纳能力得到发展，能够更好领会边塞诗的特点，想象诗歌描述的情景，体会诗歌情感。三、教学目标知识与技能①学生能够发现边塞诗的题目特点，能够积累边塞诗中的典型意象与典故，能够把握和体会边塞诗表达的情感②能够进行诗歌的仿写与创作③能够形成更加系统的边塞诗知识结构过程与方法①学生能够通过自主思考来回答老师提出的问题②能够通过小组合作探究归纳边塞诗的情感类别情感态度与价值观①培养学生对中华诗词文化热爱，培养学生的爱国主义情感②培养学生热爱和平，反对战争的价值观四、教学重难点分析教学重点：发现边塞诗的题目特点，积累边塞诗的意象与典故，归纳边塞诗的情感，进行诗歌仿写与创作教学难点：

学习意象与典故，深入感受边塞诗表达的情感，仿照边塞诗进行创作五、教学方法与学习方法教法：情境教学法，直观演示法，讨论法学法：自主合作法、探究交流法。PPT模板http:///moban/143

六、教学过程25创设情景，问题导入我为边塞赋新词

浅谈出塞原因，感悟诗词情感课堂总结，升华情感6作业布置，能力提升总结题目特点，积累典故意象七、板书设计塞下秋来风景异——读懂边塞诗题目特点：常含“塞、征、军、塞上、塞下、从军、边塞地名”边塞诗的意象与典故：雪山、大漠、孤城、边关、旌旗、烽火；李广，燕然，楼兰，玉门关的典故边塞诗的情感：念远思归、惊叹、批判、爱国请同学们仔细观察这四张照片，说一说这些照片与哪一类型的古诗有密切联系？创设情景，问题导入1边塞诗

塞下秋来风景异——读懂边塞诗1.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？唐·王翰《凉州词》2.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。唐·王昌龄《出塞》3.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。唐·王昌龄《从军行》5.大漠孤烟直

，

长河落日圆。唐·王维《使至塞上》

6.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。唐·岑参《白雪歌送武判官归京》4.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。唐·王之涣《凉州词》2总结题目特点，积累意象典故请同学们概述以下边塞诗题目有什么特点？活动一对诗活动边塞诗的题目特点：常含“塞、征、军、塞上、塞下、从军、边塞地名（天山、阴山、凉州、楼兰、玉门关）”总结题目特点，积累意象典故2活动二2总结题目特点，积累意象典故雪山金鼓边关大漠旌旗孤城李广红豆燕然烂柯人烽火杨柳菊花梧桐万里挑一，下面哪些是边塞诗中的常见意象与典故？请说明理由燕然未勒归无计长烟落日孤城闭孤城遥望玉门关大漠孤烟直景物意象：雪山、大漠、孤城、边关战事意象：金鼓、旌旗、烽火常见典故：李广的典故、燕然的典故、玉门关的典故、楼兰的典故总结题目特点，积累意象典故23

浅谈出塞原因，感悟诗词情感活动三活动四同学们结合你们以往的学习经验，谈一谈诗人写作边塞诗的原因小组合作讨论，边塞诗中常见的情感有那些？边塞诗常见的思想感情抒发渴望建功立业，报效国家的豪情壮志念远思归，表达对家乡、亲人的思念揭露战争的残酷，表达对战争的厌恶表达对边塞奇异风光的惊叹大漠孤烟直，长河落日圆。3

浅谈出塞原因，感悟诗词情感活动四守卫家国的爱国情感

从军行

唐·王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。3

浅谈出塞原因，感悟诗词情感活动四渔家傲·塞下秋来风景异宋·范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪1、念远思归，表达对家乡、亲人的思念2、揭露战争的残酷，表达对战争的厌恶3

浅谈出塞原因，感悟诗词情感活动四1、抒发渴望建功立业，报效国家的豪情壮志2、描写恶劣的战争环境，揭露战争的残酷。雁门太守行唐·李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。守边人的故事守岛人的故事王继才、王仕花夫妇以海岛为家，在孤岛上默默坚守，把青春年华全部献给了祖国的海防事业。感动中国十大人物颁奖词：浪的执著、礁的顽强、民的本分、兵的责任。岛再小也是国土，家未立也要国先安。三十二年驻守，三代人无言付出两百面旗帜收藏了太多风雨。涛拍孤岛岸、风颂赤子心!4我为边塞赋新词请根据下方的情景展开联想与想象进行边塞诗创作。也可以自己创设一个情景进行诗歌创作情景1：假如你是被朝廷委派前去戍守边关的将领，如今在前往边关的路途中情景2：假如你是守卫边防的一位士兵，战争状况惨烈，多年未曾归家情景3：假如你是刚跟随军队抵达边关的一位将士，即将面临敌人来犯的情境情境4：你是一位优秀的将领，刚刚带领军队打赢胜仗，守卫了家国活动五联想情景，我手写我心4我为边塞赋新词活动五从军行七首·其四唐·王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。描写边塞的风光表达决心与志向使至塞上唐·王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。事情起始原因描写边塞的风光事情的结果4我为边塞赋新词请根据下方的情景展开联想与想象进行边塞诗创作。也可以自己创设一个情景进行诗歌创作情景1：假如你是被朝廷委派前去戍守边关的将领，如今在前往边关的路途中情景2：假如你是守卫边防的一位士兵，战争状况惨烈，多年未曾归家情景3：假如你是刚跟随军队抵达边关的一位将士，即将面临敌人来犯的情境情境4：你是一位优秀的将领，刚刚带领军队打赢胜仗，守卫了家国活动五联想情